ЖИ көмекші
|
Бөлімі |
|
||||||
|
Педагогтің аты жөні: |
|
||||||
|
Күні: |
|
||||||
|
Сынып: |
1 А |
Қатысқандар саны 15 |
Қатыспағандар саны: 15 |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Музыкалық іздер |
||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
1.2.1.1 музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну |
||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсынады |
||||||
|
Сабақтың барысы: |
|||||||
|
Сабақтың кезеңі (уақыты) |
Педагог әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||
|
Сабақтың басы 20 мин
Сабақтың ортасы 15 мин
5 мин
|
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлеметсіздер ме, балалар! Психологиялық ахуал. Сергіту жаттығуы «Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады. Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б. «Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау) Жұмыс ережесін келісу 1-тапсырма: Ширату тапсырмасы Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) «Отбасы» дегенді қалай түсінесің?
Дескриптор:
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау Жаңа білім мен тәжірибені қолдану Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау» Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады. Дескриптор: Тапсырма бойынша дәлелдеме келтіреді. Пікірлерге комментарий жасайды. мәтіннен термин сөздерді тереді; топ алдында қорғайды. Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) Оқушыларға «Ашық микрофон»кері байланыс парағы таратылады.
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген сұрақтарға жауап береді. Түсінігін ортаға тастайды. Оқушылар берілген мәтінді оқиды Оқулықпен жұмыс Сарапшылар пікірталас барысында топ пікірін қорғайды. Әнді тыңдайды |
Формативті бағалау. Балалар қойылған сұрақтарға жауап беріп өз ойларымен бөліседі. Бір бірін «Бас бармақ бағамдары арқылы бағалайды
Дескриптар нәтижесінде «Басбармақ» тәсілімен бағалаймын Дескриптор нәтижесінде «Үш шапалақ»тәсілі арқылы бағаланады. Дескриптор нәтижесінде «Бағдаршам» әдісімен бағаланады.
|
Жеке тапсырмалар Оқулық Оқулық Суреттер Смайлик Бейнежазба көрсетіле Бейнежазба Кері байланыс тақтайшасы |
|||
|
Бөлімі |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты жөні: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: |
1 А |
Қатысқандар саны 15 |
Қатыспағандар саны: 15 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Көңілді достар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсынады |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі (уақыты) |
Педагог әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 20 мин
Сабақтың ортасы 15 мин
5 мин
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері.Балалар бір-біріне жмиып күлу арқылы ,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) Ширату тапсырмасы. «Әнші балапан» әнін орындау Әннің змұны не туралы? Әннің биіктігін қолыңмен көрсетіп орында. Әуенді жаттығу орындайық «Көршіңе әңгімелеп бер» Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген сұрақтарға жауап береді. Түсінігін ортаға тастайды. Оқушылар берілген мәтінді оқиды Оқулықпен жұмыс Сарапшылар пікірталас барысында топ пікірін қорғайды. Әнді тыңдайды |
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Бөлімі
Педагогтің аты
жөні:
Күні:
Сынып:
1
А
Қатысқандар саны
15
Қатыспағандар
саны:
15
Сабақтың
тақырыбы:
Музыкалық
іздер
Оқу
бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаттары:
1.2.1.1 музыкалық
фразалар шығару үшін идеялар
ұсыну
Сабақтың
мақсаты:
музыкалық фразалар
шығару үшін идеялар ұсынады
Сабақтың
барысы:
Сабақтың кезеңі
(уақыты)
Педагог
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың
басы
20 мин
Сабақтың
ортасы
15 мин
5 мин
І. Ұйымдастыру
кезеңі: Сәлеметсіздер ме,
балалар! Психологиялық
ахуал. Сергіту
жаттығуы «Мен ақылды баламын» әр бала
өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын
айтады. Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті
үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып
түссем деймін т.б. «Бір сөзбен» әдісі барысында
оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын
сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт,
зерігу,
сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау) Жұмыс ережесін
келісу 1-тапсырма: Ширату
тапсырмасы Белсенді оқу
тапсырмалары(топта,
ұжымда) «Отбасы» дегенді қалай
түсінесің? Дескриптор: Оқулықта берілген әндерді
мұғалімнің көмегімен орындай
алады. Жұмыс дәптеріндегі жазылым
тапсырмаларын
орындау
Жаңа білім мен тәжірибені
қолдану Топтық
жұмыс. «Галлерияда ой
шарлау» Берілген тақырыпта топтық
жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар
жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын
беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған
топтың жұмысы
қаралады.
Дескриптор: Тапсырма бойынша дәлелдеме
келтіреді. Пікірлерге комментарий жасайды. мәтіннен термин сөздерді
тереді; топ алдында
қорғайды. Рефлексия (жеке,жұпта,топта,
ұжымда)
Оқушыларға «Ашық
микрофон»кері байланыс парағы
таратылады.
Оқушылар өз ойларын
ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген
сұрақтарға жауап береді.
Түсінігін ортаға
тастайды.
Оқушылар берілген
мәтінді оқиды
Оқулықпен
жұмыс
Сарапшылар
пікірталас барысында топ пікірін
қорғайды.
Әнді
тыңдайды
Формативті
бағалау.
Балалар қойылған
сұрақтарға жауап беріп өз ойларымен бөліседі. Бір бірін «Бас бармақ
бағамдары арқылы бағалайды
Дескриптар нәтижесінде
«Басбармақ» тәсілімен
бағалаймын
Дескриптор нәтижесінде «Үш
шапалақ»тәсілі арқылы
бағаланады.
Дескриптор нәтижесінде
«Бағдаршам» әдісімен
бағаланады.
Жеке
тапсырмалар
Оқулық
Оқулық
Суреттер
Смайлик
Бейнежазба
көрсетіле
Бейнежазба
Кері байланыс
тақтайшасы
Бөлімі
Педагогтің аты
жөні:
Күні:
Сынып:
1
А
Қатысқандар саны
15
Қатыспағандар
саны:
15
Сабақтың
тақырыбы:
Көңілді
достар
Оқу
бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаттары:
1.3.1.1 өз
шығармашылық жұмысын көрсете
білу
Сабақтың
мақсаты:
музыкалық фразалар
шығару үшін идеялар ұсынады
Сабақтың
барысы:
Сабақтың кезеңі
(уақыты)
Педагог
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың
басы
20 мин
Сабақтың
ортасы
15 мин
5 мин
Психологиялық ахуал
қалыптастыру. «Ғажайып жылулық шынжыры»
жылулық шеңбері.Балалар бір-біріне жмиып күлу арқылы ,жылы
күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына
тоқтайды. Жұмыс ережесін
келісу Сабақтабір-біріміздісыйлаймыз,
тыңдаймыз! Уақыттыүнемдейміз! Нақты,дәл жауап
береміз! Сабақтаөзіміздіңшапшаңдығымызды,
тапқырлығымыздыкөрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы
бағааламыз! Алдыңғы білімді еске түсіру
(ұжымда) Ширату
тапсырмасы. «Әнші балапан» әнін
орындау Әннің змұны не
туралы? Әннің биіктігін қолыңмен
көрсетіп орында.
Әуенді жаттығу
орындайық «Көршіңе әңгімелеп
бер» Бұл әдіс оқушылар өз ойларын
дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға
уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен
бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы
тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын
ұсыныңыз.
Оқушылар өз ойларын
ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген
сұрақтарға жауап береді.
Түсінігін ортаға
тастайды.
Оқушылар берілген
мәтінді оқиды
Оқулықпен
жұмыс
Сарапшылар
пікірталас барысында топ пікірін
қорғайды.
Әнді
тыңдайды
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
