ҚМЖ 3 cынып 1 сабақ 2024-2025

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

1-бөлім. Программалау (ортақ тақырыптары: «Жанды табиғат»,

«Жақсы» деген немене? «Жаман» деген немене?)

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 3

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Өміріміздегі қайталаулар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.4.1.1 қайталауды қолданатын алгоритмдер құрастыру (циклі);

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Циклдің адам өміріндегі маңызын түсінеді

Көптеген оқушылар:

Күнделікті тұрмыстағы іс-әрекеттерге циклдік алгоритм мысалдар келтіреді

Кейбір оқушылар:

Циклдік алгоритмдерді құрастыруды үйренеді

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу

І. Қызығушылықты ояту

«Жаңалық ашамыз» ойыны

Заттардың негізгі қасиеттерімен қоса қосалқы қасиеттерін ашу үшін тапсырма беріледі. Бұл кәдімгі жеңіл ойдан арылу, айналаға сын көзбен қарау, жаңалық ашуға ұмтылу үшін керек.

Мысалы, «Сіріңке жанып, жарық беріп қана қоймайды, бір жағынан салмағы мен ұзындығын жоғалтады; су – сұйық, бірақ оны қатырған кезде құрылыс материалы ретінде қолдануға болады (мұз қала салу) т.с.с.

Оқушыларға қарапайым заттардың өзгеше қасиеттерін ашу тапсырылады.

Мысалы, полиэтиленді қақпақ, қаламсаптың пайдаланылған өзекшесі, шеге, балмұздақ т.с.с.

Бұл тапсырма талантты және дарынды балалардың қабілетін ашуға көмектеседі.

Сонымен қатар оқушыларға психологиялық тұрғыдан жағымды әсер сыйлайды.

Топтастыру. «Фигуралар» әдісі

Фигуралар көмегімен оқушыларды 3 топқа біріктіру. Алдымен оқушылар фигуралар салынған хатқалта ішінен көзбен көрмей, қолына ілінген қағаз фигураны алады. Сол фигура бойынша ұқсас топтарға бірігеді. I топ . Үшбұрыштар

2. топ. Дөңгелектер

3. топ.Төртбұрыштар

Мақсаты: белсенді оқу, оқушының мұғалімді мұқият тыңдап қана қоймай, белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту мен оқу әдістерінің бірі болғандықтан, оқу мақсаттарына қол жеткізуде оқушылардың қажеттіліктерін, қабілет деңгейлері мен қызығушылығын ескере отырып топтастыру жоспарланды.

Тиімділігі: топтық жұмыста пікірлесуге, өз ойын ортаға салуға; жұптық жұмыста - ақылдасып, келісімге келуге; өзгенің пікірін тыңдап, құрметтеуге; жеке жұмыста өзіндік пікір қалыптастырып, сын тұрғысынан ойлануына мүмкіндік болады.

Саралау: оқытудың қажеттілігіне қарай топ құруда саралаудың «Жіктеу» тәсілі

қолданылады.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Сұрақтарға жауап береді.

1-тапсырма орындайды

Жұлдыз

1 балл

Презентация

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін)

Мәтінмен жұмыс істеу. «ДЖИГСО» әдісі

«ДЖИГСО» әдісімен жұмыс істеу ақпарат алу мен пысықтауға, ойлауға ықпал етеді. Оқытудың осы ұжымдық әдісін жүзеге асырудың мақсаты – жалпы мәселені алдымен жұпта, кейін ұжымда талқылау, үйрену мен үйрету. Бұл жағдайда әрбір оқушы бір сәт өзін мұғалім ретінде сезінеді, оқуға деген жауапкершілігі артады. Бұл тәсіл мазмұнды жан-жақты меңгеру, оқығанды есте сақтауға ұмтылу, жауапкершілік дағдысына баулу мақсаттарында аса тиімді. Оқушының оқуға деген қызығушылығы артады, ұжымда жақсы қарым-қатынас қалыптасады, саналы тәртіп орнайды.

Топтық жұмыс. «Бірлескен жұмыс дағдысын қалыптастыру» әдісі.

Сыныптастарды бағалау оқушылардан бірлесе жұмыс істей білуді талап етеді. Әрине, ОҮБның өзі бірлескен жұмысты білдіреді, сондықтан бірлескен жұмыс дағдысын айқын және анық қалыптастыру қажет. Ол үшін топпен бірлесе оқулықтағы тапсырманы орындайды.

Жұптық жұмыс «Көршіңе

әңгімелеп бер»

әдісі

Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады: - сұрақ қойыңыз,

ойластыруға уақыт беріңіз;

- одан кейін оқушылардан өз

Ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз

Жеке жұмыс «Еркін микрофон»

әдісі

Оқушылар өзіндік ой тұжырымдайды. 3-тапсырма бойынша берілген сұрақтарға өзінің жеке пікірін ұсынып, жауап береді.

2-тапсырма орындайды

3-тапсырма орындайды

Дескриптор

• Циклдің адам өміріндегі маңызы туралы айтады.

• Күнделікті

тұрмыстағы іс-

әрекеттерге циклдік алгоритм ретінде мысал келтіреді.

Жұлдыз

Жұлдыз

Жұлдыз

Презентация

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Жасыл түс- Мен бұл тақырыпты толық түсіндім

Сары түс – Мен жартылай түсіндім

Қызыл түс- Мен мүлдем түсінбедім

Өзін-өзі бағалау.