Бөлім:

7-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Неліктен Великобританияда консерватизм жаңа консерватизммен ауысты?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.1.3 - мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;

9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;

9.3.1.4 – тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау

Сабақтың мақсаты

• Мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау. Әлемнің жетекші және дамушы елдерінің өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау. Тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Миға шабуыл:

"саясаттағы өзгерістер" нені білдіреді бұл қашан болады?

Бұл әрқашан оң нәтиже бере ме?.

Әңгіме: Англия тарихынан не есіңізде?Консерватизм принциптерін есте сақтаңы

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс

№1 тапсырма

. Мұғалім оқушыларды зерттеу туралы ойға жетелейді, тақырыптардың әртүрлі нұсқаларын қарастырады, мұғалім тақырыпты ұсына алады немесе шығара алады

Интерпритация

М. Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қалай әсер етті?».

Тапсырма

№2 Зерттеуге алғашқы қадам. I. "Маргарет Тэтчердің" бейне көрсетілімін қарау сұрақ: неге М. Тэтчерді "темір ханым"деп атайды? М. Тэтчердің өмірінен фактілерді жинаңы Оқушылар зерттеу жүргізеді: М. Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қалай әсер етті?».

Тапсырмалар №3 Зерттеуге екінші қадам. I. Оқушылар Ұлыбритания тарихында М.Тэтчердің кабинетінің ішкі және сыртқы саясатындағы маңызды оқиғаларды атап өтіп, осы оқиғалардың әлеуметтік маңыздылығын бағалай отырып, 1980-1990 жж. кезеңнің хронологиялық кестесін жасайды. Тапсырмалар№4 Зерттеуге үшінші қадам. (И) (Ф) оқушылар кестені толтырады: М. Тэтчердің негізгі реформалары

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды

Дескрипторлар

- Білім саласындағы айырмашылықтарды жазып, консерватизм мен неоконсерватизмнің салыстырады.

- Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қосқан үлесіне талдау жасау;

Дескрипторлар

- Ұлыбритания тарихында М.Тэтчердің кабинетінің ішкі және сыртқы саясатына талдау жасайды;

Критерийлер: 1. М. Тэтчер - партия көшбасшысы

2. М. Тэтчер-ел көшбасшысы

3. М. Тэтчер және әлем көшбасшылары

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

«Бармақпен»

Ақпараттық парақ Консервативті партия

https://ria.ru/spravka/20170608/1495925340.html

Маргарет Тэтчер

http://redstory.ru/world/world_history/110.html

https://radiovesti.ru/brand/61178/episode/1405619/

Қорытынды

Кері байланыс

- мен не білдім, не үйрендім

- түсініксіз не қалды

- немен жұмыс істеу керек

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

А4, конспект

Оқу тапсырмасы

Ф. Мини эссе: М. Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қалай әсер етті?».

Бөлім:

7-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;

9.1.1.2. - ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау

Сабақтың мақсаты

Әлемнің жетекеші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейі не әсер ететін факторларды анықтау

ХХғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші слдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой шақыру:

Әлемнің жетекеші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау

ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші слдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау

Оқушылар сын тұрғысынан ойлауды дамыту тапсырмасын орындайды. Оқушылар "Білемін /Білгімкеледі/ білдім" стратегиясын пайдаланып кестенің алғашқы екі бағанын толтырады

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: Тарихта саяси лидерлер әлеуметтік әділеттілік идеяларын жүзеге асыру үшін қандай жолдар ұсынды? (революция, реформа).

- Әлемнің қай мемлекеттер социализм идеяларын көрсетуге тырысты? (КСРО, Қытай, Куба)

Социализм идеялары толық жүзеге асқан әлемнің қандай мемлекеттерді білесіз? (Швеция, Дания, Финляндия, Норвегия).

Мұғалім социализмнің негізгі қағидаларын еске салуды ұсынады: әлеуметтік әділеттілік, мүлікті әлеуметтендіру, тең мүмкіндіктер, әлеуметтік қамсыздандыру, интернационализм, жұмыс құқығы және т.б.

Оқушылар социализмнің «шведтік моделі» -, байланысты елдерді зерттейді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Гүлжан

31 Наурыз 2024

349

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ҚМЖ 4-тоқсан Дүние тарихы 9-сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

ҚМЖ 4-тоқсан Дүние тарихы 9-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 4-тоқсан Дүние тарихы 9-сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар-1

     

Бөлім:	7-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:5	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Неліктен Великобританияда консерватизм жаңа консерватизммен ауысты?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.3.1.3 - мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.3.1.4 – тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
Сабақтың мақсаты	Мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау. Әлемнің жетекші және дамушы елдерінің өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау. Тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі	Миға шабуыл: "саясаттағы өзгерістер" нені білдіреді бұл қашан болады? Бұл әрқашан оң нәтиже бере ме?. Әңгіме: Англия тарихынан не есіңізде?Консерватизм принциптерін есте сақтаңы Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.	Оқушылар өз жауаптарын ұсынады	мадақтау	Мұғалім презентациясы
Жаңа сабақ	Мәтінмен жұмыс №1 тапсырма салалар экономика, саясат дін Әлеуметтік айырмашылықтар , консерватизм неоконсерватизм . Мұғалім оқушыларды зерттеу туралы ойға жетелейді, тақырыптардың әртүрлі нұсқаларын қарастырады, мұғалім тақырыпты ұсына алады немесе шығара алады Интерпритация М. Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қалай әсер етті?». Тапсырма №2 Зерттеуге алғашқы қадам. I. "Маргарет Тэтчердің" бейне көрсетілімін қарау сұрақ: неге М. Тэтчерді "темір ханым"деп атайды? М. Тэтчердің өмірінен фактілерді жинаңы Оқушылар зерттеу жүргізеді: М. Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қалай әсер етті?». Тапсырмалар №3 Зерттеуге екінші қадам. I. Оқушылар Ұлыбритания тарихында М.Тэтчердің кабинетінің ішкі және сыртқы саясатындағы маңызды оқиғаларды атап өтіп, осы оқиғалардың әлеуметтік маңыздылығын бағалай отырып, 1980-1990 жж. кезеңнің хронологиялық кестесін жасайды. Тапсырмалар№4 Зерттеуге үшінші қадам. (И) (Ф) оқушылар кестені толтырады: М. Тэтчердің негізгі реформалары Экономикалық Саяси Әлеуметтік	Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды Дескрипторлар - Білім саласындағы айырмашылықтарды жазып, консерватизм мен неоконсерватизмнің салыстырады. - Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қосқан үлесіне талдау жасау; Дескрипторлар - Ұлыбритания тарихында М.Тэтчердің кабинетінің ішкі және сыртқы саясатына талдау жасайды; Критерийлер: 1. М. Тэтчер - партия көшбасшысы 2. М. Тэтчер-ел көшбасшысы 3. М. Тэтчер және әлем көшбасшылары	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» «Бармақпен»	Ақпараттық парақ Консервативті партия https://ria.ru/spravka/20170608/1495925340.html Маргарет Тэтчер http://redstory.ru/world/world_history/110.html https://radiovesti.ru/brand/61178/episode/1405619/
Қорытынды	Кері байланыс - мен не білдім, не үйрендім - түсініксіз не қалды - немен жұмыс істеу керек	Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады	ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;	А4, конспект
Оқу тапсырмасы	Ф. Мини эссе: М. Тэтчердің кабинеті 20 ғасырдағы Ұлыбританияның дамуына қалай әсер етті?».

Қысқа мерзімді жоспар-2

     

Бөлім:	7-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:5	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.1.2.2 - әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.1.1.2. - ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау
Сабақтың мақсаты	Әлемнің жетекеші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейі не әсер ететін факторларды анықтау ХХғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші слдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі	Ой шақыру: Әлемнің жетекеші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші слдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау Оқушылар сын тұрғысынан ойлауды дамыту тапсырмасын орындайды. Оқушылар "Білемін /Білгімкеледі/ білдім" стратегиясын пайдаланып кестенің алғашқы екі бағанын толтырады Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.	Оқушылар өз жауаптарын ұсынады	мадақтау	Мұғалім презентациясы
Жаңа сабақ	Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: Тарихта саяси лидерлер әлеуметтік әділеттілік идеяларын жүзеге асыру үшін қандай жолдар ұсынды? (революция, реформа). - Әлемнің қай мемлекеттер социализм идеяларын көрсетуге тырысты? (КСРО, Қытай, Куба) Социализм идеялары толық жүзеге асқан әлемнің қандай мемлекеттерді білесіз? (Швеция, Дания, Финляндия, Норвегия). Мұғалім социализмнің негізгі қағидаларын еске салуды ұсынады: әлеуметтік әділеттілік, мүлікті әлеуметтендіру, тең мүмкіндіктер, әлеуметтік қамсыздандыру, интернационализм, жұмыс құқығы және т.б. Оқушылар социализмнің «шведтік моделі» -, байланысты елдерді зерттейді Дания Финляндия Норвегия Швеция Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дүние жүзі тарихы Сабақ жоспары 9 сынып 31.03.2024 349 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Гүлжан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ