ҚМЖ 5 сынып

САБАҚ: 3

Мектеп: С.М. Киров атындағы № орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сайбиева Д

Сынып: 5

Сыныптағы оқушылар саны: 15

Сабақтың тақырыбы

Компьтердің қосымша құрылғылары

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Сыныптағы оқушылардың кем дегенде 70% 10 минут ішінде компьютердың 10 негізгі және қосымша құрылғыларынан 6 сын бір бірінен ажрата алады

Сабақтың мақсаттары

●Барлық оқушылар

Ақпаратты шығару құрылғыларымен пайдалана алады.

● Оқушылардың басым бөлігі:

Ақпаратты шығару құрылғыларын қолдана алады.

● Кейбір оқушылар

Ақпаратты шығару құрылғыларының бағдарламасын орната алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушылар информатика пәнінде термин сөздерді қолданады , пәнді терең түсінеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Дыбыс колонколары, микрофон,принтер,сканер,модем.

Талқылауға арналған тармақтар: Сыйымдылық- тасығышта сақталатын ақпараттың шектік сандық мөлшері

Сіз неліктен........ екенін айта аласызба?

Компьютер қосымша құрылғыларының бір бірімен қолдану жолдарының айырмашылығы қандай екенін айта аласызба?

Жетістік критерийлері

1. Компьютердың қосымша құрылғыларын білемін.

2. Компьютерың қосымша құрылғыларын пайдалана аламын.

3. Компьютерың қосымша құрылғыларына бағдарлама орната аламын.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған тапсырмалар

Мақсаты

Дерек- көздер

Сабақтың басы

4мин

8минут

Сабақтың ортасы 22минут

7 минут

1.Ұйымдастыру

2.Психологиялық ахуал орнату

(жағымды сөздер арқылы)

«Кубик» әдісі арқылы өткет сабақты пысықтаү

3.Топқа бөлу

(Әр бір оқушыға компьютер қосымша құрылғылары бар парақша таратамын. Үш құрылғы атаумен оқушылар топтарға бөлінеді)

1 - топ принтер

2 – топ колонка

3 – топ модем

1.Жаңа сабақты ашу.

Жаңа сабақтың мақсатын ашу үшін, видеоролик көрсету.

Өз ойларын қағаз бетіне түсіру

2."Сұрақ бізден - жауап сізден" әдісі

1.Қандай құрылғылар қосымша құрылғылар деп аталады? Неге?

2.лазерлік принтердің жұмыс қағидасы неде?

3.Сканкрлер не үшін керек?

4. Модемдер қандай қызмет атқарады?

5.Принтерлер неше түрге бөлінеді?

Бағалау: 5-5----

5-3—

5-2-----

Сергіту сәті.

Көзге арналған жаттығу

Мұрынның ұшына қарап, 1-ден, 4-ке дейін назарыңды алма.Егер көзің талса, жұмып отыра тұр.одан кейән көздеріңді ашып, 1-ден 6-ға дейін алысқа қара.

3. «Өзіңді тексер» әдісі. Тест сұрақтары

1.Графикалық ақпаратты (суреттер,сызбалар, және т.б.) қағаздардан компьютерге енгізу құралы:
А) Сканер.В)Принтер.С) Монитор. Д)Пернетақта
2.Төменде көрсетілгендердің қайсысы компьютердің шығару құрылғысы?
А) Пернетақта.В) Сканер.С)Тышқан. Д) Принет
3. Дыбыстық ақпаратты шығару үшін не қажет?
А) Монитор.В) Колонкалар. С)сканер. Д)Микрофон
4. Принтер қандай құрылғы?
А) Бір компьютерден басқасына ақпаратт таситын. В)Графикалық ақпаратты енгізетін. С)Ақпаратты қағазға басып шығаратын. Д)Деректермен программаларды ұзақ уақыт сақтайтын.

5.Микрофон,Сканер,Тышқан қатарын төменде көрсетілген сөздердің бірімен (мазмұны бойынша) аяқтаңдар?
А) Пернетақта.В)Жүйелік блок. С)Дыбыс құлақтығы. Д)Монитор.
6.Артығын көрсет? А)Пренетақта. В)Сканер. С)Тышқан. Д)Процессор.

Бағалаү «Плюс-минус-қызықты» әдісі

+ плюс

• минус

√ - қызықты

Бір - біріне жағымды сөздер айта отырып, ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.

Өткен сабақты еске түсіру және оны калай түсінгендеріне көз жетк

Оқушылар көру арқылы өз ойларын ақтағазға жазып жеткізеді. Өзіне деген сенімділігі қалыптасады.

1.Принетер,колонка,модем туралы мәлімет береді.

2.Адамға қажет екенін біледі.

3.Тәсілдерді қолдана алады.

4.Ойды жинақтап өз ойларын жеткізе алады.

Тез ойлану, тапқырлық қасиеттерін көрсетеді

Оқушылар тест орындау арқылы өздерінің оқуда табыстылығын анықтайды

Сүреттер

Кубик

АКТ (Компьютер,интерактив тақта)

Интерактикті тақта

Тест парақшасы, АКТ (Компьютер, проектор

Тест жауаптарының кестесі:

Сабақтың соңы.

5 минут

Қорытынды.
«Синквейн» әдісі арқылы

1 - топ принтер түралы айтады

2 – топ колонка туралы айтады

3 – топ модем туралы айтады

Кері байланыс. «Көңілді смайликтер»

Бағалау. топтық және мұғалімнің бағалауы(формативті)

Жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін білу және қызығушылығын ояту

А4 парағы

ручка

смайликтер

смайликтер

САБАҚ: 4

Мектеп: С.М. Киров атындағы № орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сайбиева Д

Сынып: 5

Сыныптағы оқушылар саны: 15

Сабақтың тақырыбы

Компьютердің құрылымы

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Сыныптағы оқушылардың кем дегенде 70% 10 минут ішінде компьютер құрамдас бөліктерімен танысады және қолдана алады, оларды бір бірімен ажрата алады.

Сабақтың мақсаттары

●Барлық оқушылар

Компьютер құрылғыларымен таныса алады.

● Оқушылардың басым бөлігі:

Компьютер құрылғыларының атқаратын қызметін айта алады.

Кейбір оқушылар

Компьютер құрылғыларының ішінде орналасқан құрылымдарын

пайдалана алады және бағдарламаларды енгізе алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушылар информатика пәнінде термин сөздерді қолданады.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Монитор,жүйелік блок,пернетақта,процессор, қатты диск, видиокарта, дыбыстық карта,аналық тақша, жедел жады, желілік карта, тышқын..

Талқылауға арналған тармақтар: Компьютердің жүйелік блок құрамына кіретін құрылғыларды атаңдар?

Сіз неліктен........ екенін айта аласызба?

Не үшін негізгі құрығылар деп аталатынын айта аласызба?

Жетістік критерийлері

1.Компьютердың құрылғыларын білемін.

2.Компьютерың құрылғыларынан пайдалана аламын.

3.Компьютерың құрылғыларына бағдарлама орната аламын.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған тапсырмалар

Мақсаты

Дерек- көздер

Сабақтың басы

5мин

5минут

Сабақтың ортасы

15 минут

10 минут

1.Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

2.Психологиялық ақуал орнату

Сұрақ - жауап арқылы өткен сабақты пысықтаү

1.Компьютерде жұмыс істегенде қандай ережелерді білесіңдер?

2.Компьютерде жұмыс істеген көзге шамадан тыс күш түсірмеу үшін не істеу керек?

3.Егер компьютер сендердің сұраныстарыңа жауап бермесе, не істейсіңдер?

4.Көзден экранға дейінгі арақашықтық қанша болу керек?

5.Мұғалімнің рұқсатынсыз компьютерге флешкалар мен дискілерді қосуға болмайтын себептерді көрсетіңдер.

2.Топқа бөлу

(компьютер құрылғылары арқылы)

1 - топ монитор

2 - топ

пернетақта

3 - топ

Жүйелік блок

1.Жаңа сабақтың мақсатын түсіндіру

Жаңа сабақтың мақсатын ашу үшін, ребус шешу, видеоролик көрсету.

Өз ойларын қағаз бетіне түсіру.

(компьютер бөліктері, құрлымы, қызметі туралы түсінік қалыптастыру)

2. « сізден сүрақ-бізденжауап»әдісі

1.Компьютедің негізгі құрылғыларын атаңдар.

2.Компьютердің негізгі құрылғысына неге кірмейді?

3.Жүйелік блоктың құрамын атаңыз.

4.Мына құрылғылардың қайсысы компьютердің жүйелік блогы құрамына кіреді: тышқан,процессор,сандық видеокамера,ішкі жады, дискжетектер, аналық тақша?

5.Ақпаратты ұзақ уақытқа сақтау үшін қолданылатын жады түрі қандай?

6.Компьютер өшірілгеннен кейін ақпарат жедел жадыда сақталама?

Сәлемдесу

Бір - біріне жағымды сөздер айта отырып, ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.

Бір - біріне сәттілік тілеуді жалғастырады

Сұрақтарға жауап береді. Тез ойлану, тапқырлық қасиеттерін көрсетеді

.

Оқушылар көру арқылы өз ойларын ақ параққа жазып, өз ойларын жеткізеді

Тез ойлану, тапқырлық қасиеттерін көрсетеді.

Сүреттер

АКТ интерактивті тақта

Үлестірме қағаздар

АКТ

АКТ интерактивти тақта

АКТ интерактивти тақта

Ақ қағаз ручка

5минут

«Пікір әдісі»

Оқушыларға жаңа тақырыпты үлестіріп беру.

1.Жүйелік блоктың құрамы

2.Пернетақта

3.Монитор

3. Практикалық жұмыс:

Б локнот программасын ашыңдар(Пуск Программы Стандартные Блокнот)

(оқушылар блакнот программасын ашып, өз аттарын бас әріптермен немесе кіші әріптермен теру)

М:Мәтін

Жасұзақ Мадияр, жазұзақ мадияр

Оқушылар бөлінген тақырыптар бойынша өз түсінігін айтады.

1.Құрылғылар туралы мәлімет береді.

2.Адамға қажет екенін біледі.

3.Ойды жинақтап өз ойларын жеткізе алады.

Компьютердегі пернелерді дұрыс пайдалану.

1.Тиімді пайдалану

2.Әріптерді іздеу жылдамдығына

3.Басқару пернелерін қолдана білуі.

Ақ парақ ручка фломастер

Компьютер

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды. «Чемодан,еттертқыш,қоқыс жәшігі»

Кері байланыс. «Көңілді смайликтер»

Бағалау. «Бағдаршам әдісі» Формативти және сумативти

Стикерлер

Бағалау парағы