Бөлім: Көлік және жол белгілері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Жолда жүру тәртібі. Сөз таптарына талдау.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап хабарландыру құрастырып жазу;

5.4.2.2 зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап хабарландыру құрастырып жазу, зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ұйымдастыру:

Оқушылардың сабаққа қатысуы тексеріледі.

Жағымды психологиялық ахуал. «Бұл қай белгі?» әдісімен жолда жүру белгілерін сипаттаңдар.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту. № 34-аудионы тыңдаңдар.

А. Өлең мазмұнына сәйкес дұрыс жауапты белгілеңдер.

Ә. Өлеңді қайта тыңдап, сөйлемді қажетті сөзбен толықтырыңдар.

Дескриптор:

• Өлеңді тыңдап, өлең мазмұнына сәйкес дұрыс жауапты белгілейді;

• Өлеңді қайта тыңдап, сөйлемді қажетті сөзбен толықтырады.

• Жазғандарын түсіндіреді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Балалар жағымды ахуал қалыптастырады.

«Бұл қай белгі?» әдісімен жолда жүру белгілерін сипаттайды.

Өлеңді тыңдап, өлең мазмұнына сәйкес дұрыс жауапты белгілейді;

Өлеңді қайта тыңдап, сөйлемді қажетті сөзбен толықтырады.

Жазғандарын түсіндіреді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Қалыптастырушы бағалау

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

5-сынып

«Қазақ тілі» оқулығы

Суреттер

Сабақтың ортасы

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. ІІ. Мағынаны тану.

Тапсырма. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, белгілі бір көшелерде кептеліс болып жатқанын және белгілі бір көше қиылысында бағдаршам істемей қалғанын айтып, қала тұрғындарына хабарландыру жазыңдар.

Үлгі:

Дескриптор:

• Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтайды;

• Себептерге байланысты хабарландыру құрастырып жазады;

• хабарландыру құрылымын сақтайды.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

Сергіту сәті. Бағдаршам ойыны.

Қызыл көтергенде – тұр, сары – күт, жасыл– жүр.

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН.

4-тапсырма. Мақал-мәтелдерді оқып, мазмұнын ашыңдар. Әр сөзге сұрақ қойып, сөз таптарына талдаңдар.

5-тапсырма. Оқиық, қызық. А. Мәтіннен зат есім мен сан есімдерді теріп жазыңдар.

Дескриптор:

• Мақал-мәтелдерді оқып, мазмұнын ашады;

• Мақалдағы әр сөзге сұрақ қойып, сөз таптарына талдайды;

• Ойын дәлелдейді.

• Мәтінді оқып, мәтіннен зат есім мен сан есімдерді теріп жазады.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

4 ұпай иеленеді. /4 ұпай/

Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, автокөлік салонының ашылуына байланысты хабарландыру құрастырып жазады.

Мақал-мәтелдерді оқып, мазмұнын ашады;

Мақалдағы әр сөзге сұрақ қойып, сөз таптарына талдайды;

Ойын дәлелдейді.

Мәтінді оқып, мәтіннен зат есім мен сан есімдерді теріп жазады.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

5-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың соңы

Кері байланыс «Екі жұлдыз, бір тілек»