Бөлім: Көлік және жол белгілері

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Жолы болғыш үшеу. Зат есімдердің жасалу жолдары.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

5.4.2.2 зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Оқылым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу, зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ұйымдастыру:

Оқушылардың сабаққа қатысуы тексеріледі.

Жағымды психологиялық ахуал.

«Көңілді шеңбер».

-Балалар, шеңберде қалай тұру керек?-деген сұраққа өздері білетін тәртіп ережелерін айтады. Сабақ басында шаттық шеңберін құру «Жылы лебіз» тәсілі арқылы оқушылар жол, сапарға байланысты тілектер жолдайды.

Қызығушылықты ояту.

• Балалар, суретке назар аударыңдар!

• Бүгінгі оқитын шығармамыз не туралы болуы мүмкін? Болжап көріңдер.

(оқушылар жауабы тыңдалады)

Жазылым алды тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңдар.

Ертегі мазмұнын әңгімелеңдер.

А. Мәтін мазмұны бойынша дұрыс жауапты белгілеңдер.

Ә. Қарамен берілген сөздерді екінші бағандағы сәйкес сөзбен алмастырыңдар.

Дескриптор:

• Ертегі мазмұнын әңгімейді;

• Мәтін мазмұны бойынша дұрыс жауапты белгілейді;

• Қарамен берілген сөздерді екінші бағандағы сәйкес сөзбен алмастырады.

• Ойларын дәлелдейді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

4 ұпай иеленеді. /4 ұпай/

Балалар жағымды ахуал қалыптастырады.

Оқушылар суретке назар аударып, сабақтың тақырыбын болжайды.

Мәтінді оқиды.

Ертегі мазмұнын әңгімейді;

Мәтін мазмұны бойынша дұрыс жауапты белгілейді;

Қарамен берілген сөздерді екінші бағандағы сәйкес сөзбен алмастырады.

Ойларын дәлелдейді.

Қалыптастырушы бағалау

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

5-сынып

«Қазақ тілі» оқулығы

(http://kaztrk.kz/news/

articles/qogamdyq-kolikte-zhuru-adebi-video-3426)

Сабақтың ортасы

Жазылым тапсырмасы. ІІ. Мағынаны тану. Оқылым мәтінінен қандай ой түйдіңіз? Оқылым мәтіні бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазыңыз.

Дескриптор:

• Автор ойын, баяндау желісін сақтайды;

• Мәтіндегі негізгі ойды ықшамдайды.

• Жинақы мәтін жазады.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

Жазылымнан кейін. ӘТН.

3-тапсырма. Берілген сөздердің қандай жолмен жасалғанын айтыңдар.

Дескриптор:

• Берілген сөздердің қандай жолмен жасалғанын түсіндіреді;

• Ойларын дәлелдейді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

2 ұпай иеленеді. /2 ұпай/

Бекіту. 2-тапсырма. Берілген мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріңдер. Бүгінгі тақырыпты қорытындылаңдар. /1 ұпай/

Оқушылар оқылым мәтіні бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады.

Автор ойын, баяндау желісін сақтайды;

Мәтіндегі негізгі ойды ықшамдайды.

Жинақы мәтін жазады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Берілген сөздердің қандай жолмен жасалғанын түсіндіреді;

Ойларын дәлелдейді.

Берілген мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріп, тақырыпты қорытындылайды.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Сабақтың соңы

Кері байланыс.

Бүгінгі тақырып бойынша қандай ой түйдім?