-
Мектеп
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасының Глубокое ауданы бойынша білім бөлімінің «№1 Предгорное орта мектебі» КММ
Мұғалімнің аты-жөні.
Камалиева Айнара Рақымбекқызы
Сынып
7 «А»
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Энергияның сақталуы және айналуы.
Сабаққа негізделген оқу мақсаты.
7.2.3.5-энергияның түрленуіне мысалдар келтіру.
7.2.3.6-механикалық энергияның сақталу заңын есептер шығаруда қолдану.Сабақ мақсаты.
Барлық оқушылар:
Дененің механикалық энергиясы, механикалық энергия өзгерістерінің физикалық мағынасын біледі.
Көптеген оқушылар
Механикалық энергияның салыстырмалығын,механикалық энергия өзгерістерінің физикалық мағынасын біледі.
Кейбір оқушылар
Формулаларды қолданып есептер шығарады.Құндылық
Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.
Энергия жалпы тіршілік көзі.Яғни энергияны қазіргі заманда барлық өндіріс саласында пайдаланып келеді.
Қазіргі заманғы техникалардың барлығы энергиямен жұмыс жасайды.Пәнаралық байланыс
Математика
АКТ қолдану дағдылары
Презентация, интер белсенді тақта.
Бағалау критерийі
Механикалық энергия жайлы мағлұмат алады.
Механикалық энергияның формуласын біледі, өлшем бірліктерін біледі.
Формуланы пайдаланып есептер шығара алады.
Өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіре алады.Алдыңғы бөлім.
Кинетикалық энергия, потенциалдық энергия түрлерін біледі, формуласын қолданып есептер шығара алады.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Педагогтың іс-әрекет |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 0-2
минут
3-10 минут
Сабақтың ортасы
(3 минут)
|
І. Ұйымдастыру: Психологиялық
ахуал. (шаттық шеңбер
бір-біріне тілек айту.) Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге
бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Сынып ішіндегі тазалық
пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау.
«Кайталау білім
анасы» Негізгі физикалық терминдер
«Галарея әдісі » (Суретпен жұмыс) Суреттегі денелер қандай энергияға ие?Қандай энергия түрленулері болып жатыр?
Дискриптор: 1.Энергияның түрін ажырата алады 2.Сақталу және алмасу заңдарын атайды. 3.Әр дұрыс жауап 1 балл Сергіту сәті (2 мин) Есептер шығару : А – деңгейі. 1.Массасы 2 кг тас 10 м/с жылдамдықпен ұшып келеді. Ұшып келе жатқан тастың кинетикалық энергиясын табыңдар. (Жауабы : 100 Дж.) 2. Массасы 4 кг кірпіш жер бетінен 5 м биіктікте жатыр. Кірпіштің потенциалдық энергиясын табыңдар. (Жауабы: 200 Дж.)
В – деңгейі. 1. Массасы 4 000 г дененің кинетикалық энергиясы 800 Дж болса, онда оның жылдамдығы неге тең?( Жауабы : 20 м/с.) 2.Потенциалдық энергиясы 10 кДж, массасы 10 кг дененің нөлдік деңгейден биіктігі неге тең ?( Жауабы: 100 м.) С – деңгейі. 1. Тізбектей жалғанған қатаңдығы 40 кН/м және 30 кН/м екі серіппе 30 мм –ге сығылды. Серіппенің потенциалдық энергиясын табыңдар.( Жауабы : 7,7Дж.) Дискриптор:
Әр дұрыс есепке 2 баллдан.
«Тұжырымдарды толықтыр» 1.Жер бетіндегі тіршіліктің көзі-----------------
4. Бірде-бір сыртқы күш, сондай ақ ауаның кедергісі немесе
үйкеліс күштері әрекет етпейтін жүйе ------------- деп аталады.
6. Энергияның өлшем
бірлігі – Дискриптор: 1.Өтілген материал естерінде. 2.Тұжырымдарды дұрыс түсіне алады. (жалпы-2балл)
«Кім жылдам» Қосымша есептер 2-есеп Массасы 5 т жер серігін 100 км биіктікке 8км/с болатын бірінші ғарыштық жылдамдықпен шығару үшін қандай жұмыс шығындалады?Жер серігінің орбитадағы механикалық энергиясы неге тең
2 топ
2-есеп
Үй тапсырмасы: 148 бет, жаттығу 5.4, 4-7 есептер. Рефлекция: «Батарейка» әдісі
|
(оқушыларға карточкалар таратылады)
Оқушыларға алдын-ала дайындалған карточкалар таратылады
Оқушыларға алдын-ала дайындалған карточкалар таратылады, оқушылар дәптерлеріне жабыстырады
Интерактивтік тақтаға қарап энергияның қандай түрі екенін айтады.
Оқушылар жарысып есеп шығарады
Тақтаға ілінеді, әр топтан бір оқушы шығады, бос орындарды толтырады.
Оқушыларға карточкаларда есептер таратылады, оқушылар өздерін тексереді.
Магнитті сәйкес батарейкаға жабыстырады. |
Тақтаға дұрыс жауап шығарылады, оқушылар өздерін тексереді
Сабақ бойы оқушылар бір-бірінің жұмыстарын бағалайды
мадақтама сөздер арқылы. (жарайсың, жақсы, тамаша, өте жақсы, әлі де қайтала)
мадақтама сөздер арқылы. (жарайсың, жақсы, тамаша, өте жақсы, әлі де қайтала)
|
Үлестірме материалдар.
Интерактивті тақта, презентация, таратпа материалдар.
таратпа материалдар.
Интерактивті тақта, презентация
Интерактивті тақта, презентация
Тақта, таратпа материал.
Интерактивті тақта, презентация, таратпа материалдар.
Интерактивті тақта, презентация,тақта.
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
ҚМЖ 7 сынып физика Энергияны сақтау және айналдыру
ҚМЖ 7 сынып физика Энергияны сақтау және айналдыру
-
Мектеп
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасының Глубокое ауданы бойынша білім бөлімінің «№1 Предгорное орта мектебі» КММ
Мұғалімнің аты-жөні.
Камалиева Айнара Рақымбекқызы
Сынып
7 «А»
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Энергияның сақталуы және айналуы.
Сабаққа негізделген оқу мақсаты.
7.2.3.5-энергияның түрленуіне мысалдар келтіру.
7.2.3.6-механикалық энергияның сақталу заңын есептер шығаруда қолдану.Сабақ мақсаты.
Барлық оқушылар:
Дененің механикалық энергиясы, механикалық энергия өзгерістерінің физикалық мағынасын біледі.
Көптеген оқушылар
Механикалық энергияның салыстырмалығын,механикалық энергия өзгерістерінің физикалық мағынасын біледі.
Кейбір оқушылар
Формулаларды қолданып есептер шығарады.Құндылық
Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.
Энергия жалпы тіршілік көзі.Яғни энергияны қазіргі заманда барлық өндіріс саласында пайдаланып келеді.
Қазіргі заманғы техникалардың барлығы энергиямен жұмыс жасайды.Пәнаралық байланыс
Математика
АКТ қолдану дағдылары
Презентация, интер белсенді тақта.
Бағалау критерийі
Механикалық энергия жайлы мағлұмат алады.
Механикалық энергияның формуласын біледі, өлшем бірліктерін біледі.
Формуланы пайдаланып есептер шығара алады.
Өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіре алады.Алдыңғы бөлім.
Кинетикалық энергия, потенциалдық энергия түрлерін біледі, формуласын қолданып есептер шығара алады.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Педагогтың іс-әрекет |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 0-2
минут
3-10 минут
Сабақтың ортасы
(3 минут)
|
І. Ұйымдастыру: Психологиялық
ахуал. (шаттық шеңбер
бір-біріне тілек айту.) Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге
бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Сынып ішіндегі тазалық
пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау.
«Кайталау білім
анасы» Негізгі физикалық терминдер
«Галарея әдісі » (Суретпен жұмыс) Суреттегі денелер қандай энергияға ие?Қандай энергия түрленулері болып жатыр?
Дискриптор: 1.Энергияның түрін ажырата алады 2.Сақталу және алмасу заңдарын атайды. 3.Әр дұрыс жауап 1 балл Сергіту сәті (2 мин) Есептер шығару : А – деңгейі. 1.Массасы 2 кг тас 10 м/с жылдамдықпен ұшып келеді. Ұшып келе жатқан тастың кинетикалық энергиясын табыңдар. (Жауабы : 100 Дж.) 2. Массасы 4 кг кірпіш жер бетінен 5 м биіктікте жатыр. Кірпіштің потенциалдық энергиясын табыңдар. (Жауабы: 200 Дж.)
В – деңгейі. 1. Массасы 4 000 г дененің кинетикалық энергиясы 800 Дж болса, онда оның жылдамдығы неге тең?( Жауабы : 20 м/с.) 2.Потенциалдық энергиясы 10 кДж, массасы 10 кг дененің нөлдік деңгейден биіктігі неге тең ?( Жауабы: 100 м.) С – деңгейі. 1. Тізбектей жалғанған қатаңдығы 40 кН/м және 30 кН/м екі серіппе 30 мм –ге сығылды. Серіппенің потенциалдық энергиясын табыңдар.( Жауабы : 7,7Дж.) Дискриптор:
Әр дұрыс есепке 2 баллдан.
«Тұжырымдарды толықтыр» 1.Жер бетіндегі тіршіліктің көзі-----------------
4. Бірде-бір сыртқы күш, сондай ақ ауаның кедергісі немесе
үйкеліс күштері әрекет етпейтін жүйе ------------- деп аталады.
6. Энергияның өлшем
бірлігі – Дискриптор: 1.Өтілген материал естерінде. 2.Тұжырымдарды дұрыс түсіне алады. (жалпы-2балл)
«Кім жылдам» Қосымша есептер 2-есеп Массасы 5 т жер серігін 100 км биіктікке 8км/с болатын бірінші ғарыштық жылдамдықпен шығару үшін қандай жұмыс шығындалады?Жер серігінің орбитадағы механикалық энергиясы неге тең
2 топ
2-есеп
Үй тапсырмасы: 148 бет, жаттығу 5.4, 4-7 есептер. Рефлекция: «Батарейка» әдісі
|
(оқушыларға карточкалар таратылады)
Оқушыларға алдын-ала дайындалған карточкалар таратылады
Оқушыларға алдын-ала дайындалған карточкалар таратылады, оқушылар дәптерлеріне жабыстырады
Интерактивтік тақтаға қарап энергияның қандай түрі екенін айтады.
Оқушылар жарысып есеп шығарады
Тақтаға ілінеді, әр топтан бір оқушы шығады, бос орындарды толтырады.
Оқушыларға карточкаларда есептер таратылады, оқушылар өздерін тексереді.
Магнитті сәйкес батарейкаға жабыстырады. |
Тақтаға дұрыс жауап шығарылады, оқушылар өздерін тексереді
Сабақ бойы оқушылар бір-бірінің жұмыстарын бағалайды
мадақтама сөздер арқылы. (жарайсың, жақсы, тамаша, өте жақсы, әлі де қайтала)
мадақтама сөздер арқылы. (жарайсың, жақсы, тамаша, өте жақсы, әлі де қайтала)
|
Үлестірме материалдар.
Интерактивті тақта, презентация, таратпа материалдар.
таратпа материалдар.
Интерактивті тақта, презентация
Интерактивті тақта, презентация
Тақта, таратпа материал.
Интерактивті тақта, презентация, таратпа материалдар.
Интерактивті тақта, презентация,тақта.
|
шағым қалдыра аласыз
















