|
Ұзақ мерзімді жоспардың
тарауы : Тірі ағзалардың
қоректенуі
Сынып:
7
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Жапырақтың құрылысы мен
қызметі.
|
|
Осы сабақта қол жеткізетін
оқу мақсаттары
|
7.1.2.1 - жапырақтың ішкі
құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара
байланысты түсіндіру.
|
|
Сабақтың
мақсаты
|
Жапырақтың құрылысы және
қызметімен танысады.
жапырақтың құрылысы мен
қызметі арасындағы өзара байланысты
біледі.
Жапырақтың ішкі
құрылысын бөліктерін анықтап , қызметін
сәйкестендіреді.
|
|
Бағалау
критерийі
|
-Жапырақтың құрылысы және
қызметін біледі .
-жапырақтың құрылысы мен
қызметі арасындағы өзара байланысты ажырата
алады.
-жапырақтың ішкі құрылысының
бөліктерін атайды.
|
|
Тілдік
мақсаттар
|
Тірек
сөздер:
Жапырақ , ұлпа, сағақ, сағақты
жапырақ, сағақсыз жапырақ, жапырақ тақтасы, жүйкелену,жай жапырақ,
күрделі жапырақ
Термин
сөздер: фотосинтез, хлорофилл,
параллель,
Күн энергиясының қатысуымен
болатын процесс ...... деп аталады.
Жапырақтың ұшына дейін
қатарласа орналасуын .... деп атаймыз
|
|
Құндылықтарға
баулу
|
Зайырлы қоғам және жоғары
руханият.
Денсаулық сақтау және тірі
табиғат жүйесін қорғауға тәрбиелеу.Табиғат адам қоғам.Табиғатты
аялауға үлес қосу.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Валеология 7-класс,ботаника
6-класс, математика 5-класс
|
|
Алдыңғы
білім
|
Үй тапсырмасы: Минералды
тыңайтқыштар.
Кестемен
жұмыс.
|
Өсімдік
атаулары
|
Тыңайтқыш
|
Қай
мүшесіне қажет
|
|
Қызанақ
|
азот
|
Жапырағы,сабағына
|
|
Орамжапырақ
|
Фосфор,калий
|
жемісіне
|
|
Картоп
|
Фосфор,калий
|
түйнегіне
|
«Бас бармақ » арқылы
бағалау
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
түрлері
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
5
мин
|
Психологиялық ахуал
қалыптастыру .
Тренинг «Мен
кіммін»
Ребус арқылы сабақтың
тақырыбын ашып алу.
|
70
|
60
|
50
|
40
|
30
|
20
|
10
|
|
қ
|
а
|
р
|
ы
|
п
|
а
|
ж
|
|
Айна
Ребус
Стикерлер
|
|
Сабақтың
ортасы
5
мин
10
мин
10
мин
10
мин
|
Топқа бөлу. Түстер арқылы
бөліну.
Түрлі түсті қағаз
арқылы
1-топ.
«Сары»
2-топ
«Жасыл»
Ассоциация
әдісі.
1-тапсырма.Жапырақтың құрылысы
мен қызметі.
2-тапсырма. Жапырақтың құрылысы мен
қызметі арасындағы өзара байланысы.
Смайлктер арқылы
бағалау
|
Бағалау
критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Білім
алушы
|
|
Жапырақтың ішкі құрылымдарын
және олардың қызметін анықтайды
|
1
|
Жапырақтың ішкі құрылымын
және олардың қызметін білді.
|
|
|
жапырақтың құрылысы мен қызметі
арасындағы өзара байланысты біледі
|
2
|
жапырақтың құрылысы мен қызметі
арасындағы өзара байланысты білді
|
|
«Суретпен жұмыс»
әдісі
«Зерттеу»
әдісі.
Жапырақтар әлеміне
саяхат
Оқушыларға жапырақтың пішініне
қарай ажырату.(Шынайы және табиғи жапырақтар
беремін)
«Үш шапалақ» арқылы
бағалау
«Сөзді тап»
әдісі.
Қобдишаға тақырыпқа қатысты
түйінді сөздер жазылған қағаз қиындылары салынады. Бір оқушы
қобдишадан қиынды қағаз алып,1 минутта ондағы сөздің өзін атамай
сипаттап түсіндіруі керек.Сөзді тапқан оқушы әрі қарай
жалғастырады.
Үш шапалақ арқылы
бағалау.
|
Биология
7-класс
19
тақырып
64-67-бет
суреттер
Қиынды салынған
қобдиша.
сөздер
|
|
Сабақтың
соңы
5
мин
|
«Миға жиған
ақпарат»
Оқушылар жапырақтың суретін
салып, оны сабақ кезінде меңгерген білімдерін білдіретін сөздермен
толтырады.
|
Стикер
А3 форматына жасалынған
суреттер
|
|
Саралау
Оқушыларға сабақ барысында
төмендегідей саралау тапсырмалары
|
Бағалау
Оқушыларды бағалау үшін
төмендегідей дескрипторлар
Қалыптастырушы бағалауға
дискептор құрдым
|
Денсаулық және қауіпсіздік
ережесін сақтау
|
|
«Сөзді тап»
әдісі барлығына
« Ассоциация
әдісі.
көпшілігіне
«Зерттеу» әдісі кейбіреуіне
|
Дискриптор
-Жапырақтың құрылысы және
қызметін білді .
- -жапырақтың құрылысы мен
қызметі арасындағы өзара байланысты
біледі.
-жапырақтың ішкі құрылысының
бөліктер атайды
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
