ҚМЖ 7 сынып "Өсімдік пен жануар жасушасын салыстыру"

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Жасушалық биология

Сынып: 7

Сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктер және жануар жасушаларын салыстыру.

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

7.4.2.2 Өсімдіктер және жануар жасушаларын ажырату.

Сабақтың мақсаты

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының құрылыс ерекшеліктерін анықтайды;

Өсімдік және жануар жасушаларының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын сипаттап, ажыратады;

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының құрылысын тауып, қорытынды жасайды;

Бағалау критерийі

• Жасуша органоидттарын анықтайды ;

• Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажыратады;

• Жануар мен өсімдік жасушасының ұқсастығы мен айырмашылығын табады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік терминология:Өсімдік және жануар жасушасы, жасұнық, вакуоль. Пластидтер, крахмал, гликоген.

........ - тірі ағзалардың негізгі құрылымдық бірлігі. Кез келген ағза ........... тұрады.

Жасуша......., ........, ..........., .........., ........ тұрады. Өсімдік жасушасында қорға жиналатын көмірсу ......... болса, жануар жасушасында - ......... деп аталады.

Сіздің ойыңызша, бұл қандай жасуша?

Не себепті Сіз бұл өсімдік/жануар жасушасы деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

Біздің басты мақсатымыз - жалпыға бірдей білім беруде кез келген ағза жасушадан тұратындығын білу мақсатында өсімдіктер мен жануарларды қорғау сияқты ұлттық жалпыадамзатық құндылықтарға баулу.

Пəнаралық байланыс

Физика - жасушаның құрамбөліктерінің қызметін сипаттауда және физикалық қасиеттерін білу.

Алдыңғы білім

Жасуша, ұлпа, мүшелер жүйесі.

Зымыран сұрақтар

• Тірі организм құрылысының ең кіші өлшем бірлігі не?

• Ұлпа дегеніміз не?

• Мүше дегеніміз не?

• Өсімдік ағзасы қандай мүшелерден тұрады?

• Жануарларда қандай ұлпалар болады?

• Түзуші ұлпа қандай жасушадан тұрады?

• Жабын ұлпа не түзеді?

• Жануарларда қандай мүшелер жүйесі болады?

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

5 мин

Тренинг: «Есте сақта»

Өсімдіктің ұлпалары аталса, қол шапалақтау.

Егер жануардың ұлпасы аталса, аяқты тарсылдату.

Түзуші, эпителий, дәнекер, негізгі, өткізгіш, жүйке, тірек, бұлшықет, жабын.

Топқа бөлу: «Түс таңдау»

Хлоропластар, хромопластар, лейкопластар

Ой қозғау

Бейнежазба: «Жасуша құрылысы»

• Өсімдік және жануар жасушалары бірдей ме?

• Олардың әртүрлі болуының себептері неде деп ойлайсыз?

/Өсімдік және жануар жасушаларының құрылысын талдау/.

Үш шапалақ

Бейнежазба:

«Жасуша құрылысы»

Сабақтың ортасы

30 мин

«Түртіп алу» әдісі

Мәтінмен оқып, танысу.

Сұрақтар шеңбері

/Түстер бойынша сұрақтар беріледі/.

Барлығына: Суреттер сөйлейді

Жасуша суретін қолданып, әрбір жасушаның құрылымдық ерекшеліктерін анықтау.

Көпшілігі: Модельдеу

Ермексаздан өсімдік пен жануардың жасушасының моделін жасап, ажыратады.

Кейбіреуі:Венн диаграммасы

Өсімдік және жасушаларының суретін көрсету. Жасушаның құрамбөліктерін атап, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстыру.

Дескрипторлар

1.Жасуша органоидттарынанықтайды;

2.Өсімдіктер жәнежануарларжасушаларынажыратады;

3.Жануар мен өсімдікжасушасыныңұқсастығы мен

айырмашылығынтабады.

Сәйкестендір

Жасушаның құрамбөліктерінің сипаттамалары мен қызметтері жазылған парақшаны тарату. Жасушаның органоидтарын анықтау.

1. Жасуша қабықшасы

2. Цитоплазма

3. Вакуоль

4. Ядро

5. Хлоропласт

Бірін - бірі бағалау

Салыстыр

Өсімдік және жануар жасушаларындағы құрам бөліктерді анықтап, «+» таңбасын қою арқылы, ұқсастық және айырмашылықтарын табу.

«Бас бармақ» әдісі

Оқулық 7 класс

Е.А.Очкур

Ж.Ж.Құрманғалиева

Сабақтың соңы

5 мин

Білім баспалдағы

1.Мен білдім...

2.Мен үйрендім...

3.Маған ұнады....

4.Мен қиналдым....

5.Менің көңіл – күйім.....

Стикерлер

Саралау

Бағалау

Денсаулық жəне

қауіпсіздік техникасын

сақтау

Барлық оқушылар жасуша суретін қолданып, әрбір жасушаның құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіреді.

Көпшілігі ермексазданжасушаның моделін жасайды.

Кейбіреуі өсімдік және жасушаларының суретін көрсету арқылы жасушаның құрамбөліктерін атап, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырады.

Бағалау дескрипторлары:

Жасуша органоидттарын анықтады ;

Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажыратты;

Жануар мен өсімдік жасушасының ұқсастығы мен айырмашылығын тапты;

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырманы орындау кезінде қорытынды бағалау жүргізілді;

Жасушаны моделдеуде тақтайша беріледі.

Модельдеу барысында оқушылар орын ауыстырып, қозғалады.

Жұмыстарды орындауда қауіпсіздік ережелеріне мән беру.