ҚМЖ "8 саны мен цифры" 1-сынып

Пән: математика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сандар және цифрлар Мұғалімнің аты-жөні: А.Алхатова
Мектеп: №1 ЖОМИ
Күні: 21.09.2017ж Қатысқандар саны:
Сынып: 1 «в» Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

7 саны және цифры

Осы сабақта қол жеткізілетін
оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1.Санау барысында натурал сандардың реттік номері анықталатындығын түсіну. 10 көлеміндегі тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.

1.1.1.2.Бір таңбалы сандарды оқу, жазу, және салыстыру.

1.1.1.3.Бір таңбалы сандардың құрамын анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлығы:7-ге дейін санай алады. Натурал сандар қатарын анықтайды.

Көбі; 7- санын көрсетіп жаза алады.

Кейбірі: 7-санының құрамын айтып, өрнек құрастыра алады, мәнін таба алады.

Бағалау критерийлері

1. 7 санының жазылуын, аталуын айтады.

2.Сурет бойынша мысалдар құрастырады.

3.7 санының құрамын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

1.Натурал сандар жайлы түсінік.

2.Қосудың компонентері (қосылғыш, қосындының мәні) жайлы түсініктерін дамыту.

Құндылықтарды дарыту

Қарым-қатынас жасау қабілеті ,жауапкершілік

Пәнаралық байланыстар

Музыка ,дене шынықтыру, сауат ашу

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Оқушылар 1-ден 6-ға дейінгі сандарды біледі, сандардың құрамын айта алады..

Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 мин

Оқушылармен сәлемдесу, олардың назарын сабаққа аудару.

Жеті бірдей өрнекпіз

Жеті түрлі өлеңбіз

Жеті түрлі бояумыз

Жеті түрлі әуенбіз

Үлкендерді құрметтеп

Баршаға сәлем береміз.

Оқушыларды 1-ден 7-ге дейін санау арқылы 3-топқа біріктіремін.

1-топ

2-топ

3-топ

«Сұрақтар қорабы» арқылы өткен тапсырмасын пысықтаймын.

-6 саны сандық сәуледе қай саннан кейін келеді?

-6санының көршілерін атаңдар?

-6 санының құрамын атаңыз?

Суреттер

қорапшасы

Сабақтың ортасы

Қызықты тапсырма

8 мин

«Ой шақыру»

Бүгінгі тақырыпты ашу мақсатында

Топпен Жұмыс «Қар кесегі» әдісі арқылы

«жұмбақ шешу.»

Жарқылдаған соң жаңағы

Суға бөкті бар алап

Көкте түрлі жолақты

Өрнек тұрды ғаламат. (кемпірқосақ)

Өзін-өзі смайликтер арқылы бағалау.

«Жалғастырып сана» ойыны бойынша

7-санымен танысып болғаннан кейін әр топтан оқушылар шығып тақтаға сызылған сандық сәуледен

7-санының орнын анықтайды.

Тура және кері санайды, оқиды.

Дәптермен жұмыс

7 санының элементтерін көрсету, ауада көрсету. Үлгі бойынша даптерге жазу.

1.Жұптық жұмыс «Кім тапқыр» әдісі арқылы сандарды салыстырады, құрамын анықтайды.

1-топ «˃» табады

2-топ «˂» табады

3-топ «=» табады

Оқушыларды көңілді смайликтермен бағалау

2.Оқулықпен жұмыс Топпен жұмыс «Ойлан тап» әдісі

1-топ

Мысалдар құрастырады, шығарады.

2-топ

Осы өрнекке кері амал құрастырады.

3-топ

Сарапшы болады.

Оқушыларды көңілді смайликтермен бағалау

Сергіту сәті

Жеті күн бар білгенге

Жеті зат бар сөмкеде

Қарындаш, пенал, оқулық

Өшіргіш берер тазалық

Қаламсап керек жазуға

Дәптер менен әліппе

Үйретер бізді әріпке

Бәрін қайта атап шық

Саусақ бүгіп, санап шық.

(қарындаш, пенал, оқулық, өшіргіш, қаламсап, дәптер, әліппе.)

Топпен жұмыс «Орындап көр» әдісі ойыны арқылы

сұрақ-жауап алып, сабақты қорытындылау.

1.Музыкалық ноталарды ата?

2.Олардың саны қанша?

3.Жарты нота нешеу?

4. Сегіздік нота нешеу?

5.Ширек нота нешеу?

Б

Суреттер

Смайликтер

Қима қағаздар

Оқулық,

дәптерлер

Сабақтың соңы

Оқушыларға стикерлер таратып кері байланыс жасауын сұраймын.

Кемпірқосақ суретіне - бүгінгі сабақта не білді? Не қызықты болды? Стикерлерге жазып іледі.

Саралау – оқушыларға қалай
көбірек қолдау көрсетуді
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет
қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік
техникасының сақталуы

Сабақ бойынша
рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу
мақсаттары дұрыс
қойылған ба?
Оқушылардың барлығы
ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық
кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан
қандай ауытқулар
болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз
сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап
беріңіз.

Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары
туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?