Бөлім:

3-Бөлім.Тірі ағзалардың көптүрлілгі

Педагогтің аты-жөні:

Әмірхан Мөлдір Нұрболқызы

Күні:

31.10.2023

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

&6.Өсімдік бөлімдерінің ерекше белгілері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.1.1Балдырлар,мүктәрізділер,қырықжапырақ тәріздестер,ашықтұқымдылар және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау;

Сабақтың мақсаты:

• Жоғарғы және төменгі сатыдағы өсімдіктермен танысу және ерекшеліктерін анықтау;

ОДД

Сабақ кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Сергіту сәті арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып,жағымды көңіл күй қалыптастырады.

Мақсаты: Оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге үйренеді.

Өткен білімді еске түсіру.

Қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап алып, үй жұмысын пысықтайды.

Нәруыздар туралы бір ақпарат береді;

Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға ынталандыру стикерлері таратылады.

Оқулық

Алматы: «Атамұра» 2017. А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимов

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

«Өсімдік бөліміндегі ерекше бөлімдері»деген тақырыпқа видеоролик түрінде сабақ өтіледі.

Тапсырма 2.

«СӨЗЖҰМБАҚ»

Әдісі

Тапсырма 3.

«Топтық әдіс»

Тапсырма 4.

«Өзіңді тап»

«Үй тапсырмасы»

1.Термин сөздерді жазу;

2.Төменгі және жоғары сатыдағы өсіктерді салыстыру;

3.Пікірталас ұйымдастыру;

Оқушылар видеороликте көрсетілген материалдарды және термин сөздерді дәптерлеріне жазып алады.

Тапсырма 1.

Оқушылар суреттерді сәйкестендіреді;

Хлорелла Спирогира Улотрикс

Хлорелла Диатом балдыр Хламидомонада

Тапсырма 2.

Оқушыларға ортақ сұрақтар қойылады,дұрыс жауап берілген соң,ортада қандай сөз шыққанын табады;

Тапсырма 3.

Оқушыларға қиынды суреттер таратылады,сол суреттерді біріктіру арқылы үш топқа бөлінеді;

1топ-Ашықтұқымдылар класын;

2топ-Мүктер класын ;

3топ-Жабықтұқымдылар класын;

Мына категориялар бойынша постер қорғайды;

Орналасқан жері;

Құрылысы;

Маңызы;

Оқушылар өз көздерінің суреттерін тауып,артындағы сұрақтарға жауап береді?

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға қазақша ынталандыру стикерлері таратылады.

Тапсырма 1.

Дескриптор:

Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «1,2 балдық» стикер таратылады.

Тапсырма 2.

Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға ынталандыру стикерлері таратылады.

Тапсырма 3.

Тапсырма 4.

Оқулық

Алматы: «Атамұра» 2017.

А.Соловьева, Б.Ибраимова

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин.

«Білім сандығы» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушыларға стикер таратып береді.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар берілген стикерге сабақтан алған әсерлерін немесе түйгенін жазады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Әмірхан Мөлдір Нұрболқызы

21 Қараша 2023

416

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қмж 8-сынып өсімдік белгілерінің ерекше бөлімдері

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қмж 8-сынып өсімдік белгілерінің ерекше бөлімдері

Материал туралы қысқаша түсінік

Қмж 8-сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқамерзімді жоспар

Бөлім:	3-Бөлім.Тірі ағзалардың көптүрлілгі
Педагогтің аты-жөні:	Әмірхан Мөлдір Нұрболқызы
Күні:	31.10.2023
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	&6.Өсімдік бөлімдерінің ерекше белгілері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.1.1.1Балдырлар,мүктәрізділер,қырықжапырақ тәріздестер,ашықтұқымдылар және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау;
Сабақтың мақсаты:	Жоғарғы және төменгі сатыдағы өсімдіктермен танысу және ерекшеліктерін анықтау;
ОДД

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин.	І.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Сергіту сәті арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып,жағымды көңіл күй қалыптастырады. Мақсаты: Оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге үйренеді.
	Өткен білімді еске түсіру. Қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап алып, үй жұмысын пысықтайды.	Нәруыздар туралы бір ақпарат береді;		Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға ынталандыру стикерлері таратылады.	Оқулық Алматы: «Атамұра» 2017. А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимов
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 30 мин.	«Өсімдік бөліміндегі ерекше бөлімдері»деген тақырыпқа видеоролик түрінде сабақ өтіледі. Тапсырма 2. «СӨЗЖҰМБАҚ» Әдісі Тапсырма 3. «Топтық әдіс» Тапсырма 4. «Өзіңді тап» «Үй тапсырмасы» 1.Термин сөздерді жазу; 2.Төменгі және жоғары сатыдағы өсіктерді салыстыру; 3.Пікірталас ұйымдастыру;	Оқушылар видеороликте көрсетілген материалдарды және термин сөздерді дәптерлеріне жазып алады. Тапсырма 1. Оқушылар суреттерді сәйкестендіреді; Хлорелла Спирогира Улотрикс Хлорелла Диатом балдыр Хламидомонада Тапсырма 2. Оқушыларға ортақ сұрақтар қойылады,дұрыс жауап берілген соң,ортада қандай сөз шыққанын табады; Тапсырма 3. Оқушыларға қиынды суреттер таратылады,сол суреттерді біріктіру арқылы үш топқа бөлінеді; 1топ-Ашықтұқымдылар класын; 2топ-Мүктер класын ; 3топ-Жабықтұқымдылар класын; Мына категориялар бойынша постер қорғайды; Орналасқан жері; Құрылысы; Маңызы; Оқушылар өз көздерінің суреттерін тауып,артындағы сұрақтарға жауап береді?		Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға қазақша ынталандыру стикерлері таратылады. Тапсырма 1. Бағалау критерийі Дескриптор Балл 1.Суреттегі балдырлардың сәйкестендіреді; 1.Оқушылар суреттегі организидерді сәйкестендіріп ажыраты; 1 Дескриптор: Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «1,2 балдық» стикер таратылады. Тапсырма 2. Бағалау критерийі Дескриптор Балл 1.Жүйке жүйелерін жазады 1.Жүйке жүйелерін ажырата алады; 3 Дескриптор: Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға ынталандыру стикерлері таратылады. Тапсырма 3. Бағалау критерийі Дескриптор Балл 1.Ашықтұқымдылап қласын сипаттайды; 1.Ашықтұқымды өсімдіктерді ажыратады ; 3 2.Мүктер класын сипаттайды; 3.Жабықтұқымдыларды сипаттайды; 2.Мүктерді ажыратады; 3.Жабықтұқымдыларды ашықтұқымдылардын ажыратады; Тапсырма 4. Бағалау критерийі Дескриптор Балл 1Сұрақтарға жауа береді; 1Оқушылар сұрақтарға жауап береді; 3	Оқулық Алматы: «Атамұра» 2017. А.Соловьева, Б.Ибраимова
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 5 мин.	«Білім сандығы» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушыларға стикер таратып береді. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.	Оқушылар берілген стикерге сабақтан алған әсерлерін немесе түйгенін жазады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Барлық материалдар 8 сынып 21.11.2023 416 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Әмірхан Мөлдір Нұрболқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ