400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қмж 8-сынып өсімдік белгілерінің ерекше бөлімдері

Материал туралы қысқаша түсінік
Қмж 8-сынып
Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқамерзімді жоспар

Бөлім:

3-Бөлім.Тірі ағзалардың көптүрлілгі

Педагогтің аты-жөні:

Әмірхан Мөлдір Нұрболқызы

Күні:

31.10.2023

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

&6.Өсімдік бөлімдерінің ерекше белгілері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.1.1Балдырлар,мүктәрізділер,қырықжапырақ тәріздестер,ашықтұқымдылар және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау;

Сабақтың мақсаты:

  • Жоғарғы және төменгі сатыдағы өсімдіктермен танысу және ерекшеліктерін анықтау;

ОДД


Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.


Сергіту сәті арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып,жағымды көңіл күй қалыптастырады.

Мақсаты: Оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге үйренеді.

















Өткен білімді еске түсіру.

Қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап алып, үй жұмысын пысықтайды.


Нәруыздар туралы бір ақпарат береді;

Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға ынталандыру стикерлері таратылады.


Оқулық

Алматы: «Атамұра» 2017. А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимов

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

«Өсімдік бөліміндегі ерекше бөлімдері»деген тақырыпқа видеоролик түрінде сабақ өтіледі.























Тапсырма 2.

«СӨЗЖҰМБАҚ»

Әдісі




























Тапсырма 3.

«Топтық әдіс»























Тапсырма 4.

«Өзіңді тап»













«Үй тапсырмасы»

1.Термин сөздерді жазу;

2.Төменгі және жоғары сатыдағы өсіктерді салыстыру;

3.Пікірталас ұйымдастыру;

Оқушылар видеороликте көрсетілген материалдарды және термин сөздерді дәптерлеріне жазып алады.




Тапсырма 1.

Оқушылар суреттерді сәйкестендіреді;


Хлорелла Спирогира Улотрикс


Хлорелла Диатом балдыр ХламидомонадаShape1 Shape2 Shape3 Shape4 Shape5 Shape6 Shape7 Shape8 Shape9 Shape10 Shape11 Shape12 Shape13 Shape14 Shape15 Shape16 Shape17 Shape18 Shape19 Shape20 Shape21


Тапсырма 2.

Оқушыларға ортақ сұрақтар қойылады,дұрыс жауап берілген соң,ортада қандай сөз шыққанын табады;














Тапсырма 3.


Оқушыларға қиынды суреттер таратылады,сол суреттерді біріктіру арқылы үш топқа бөлінеді;


1топ-Ашықтұқымдылар класын;

2топ-Мүктер класын ;

3топ-Жабықтұқымдылар класын;

Мына категориялар бойынша постер қорғайды;

Орналасқан жері;

Құрылысы;

Маңызы;

















Оқушылар өз көздерінің суреттерін тауып,артындағы сұрақтарға жауап береді?



Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға қазақша ынталандыру стикерлері таратылады.


Тапсырма 1.


Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл


1.Суреттегі балдырлардың сәйкестендіреді;


1.Оқушылар суреттегі организидерді сәйкестендіріп ажыраты;



1




Дескриптор:

Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «1,2 балдық» стикер таратылады.




Тапсырма 2.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

1.Жүйке жүйелерін жазады

1.Жүйке жүйелерін ажырата алады;


3










Дескриптор:

Қалыптастырушы бағалау: Талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға ынталандыру стикерлері таратылады.






Тапсырма 3.


Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

1.Ашықтұқымдылап қласын сипаттайды;


1.Ашықтұқымды өсімдіктерді ажыратады ;

3



2.Мүктер класын сипаттайды;


3.Жабықтұқымдыларды сипаттайды;

2.Мүктерді ажыратады;

3.Жабықтұқымдыларды ашықтұқымдылардын ажыратады;






Тапсырма 4.



Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

1Сұрақтарға жауа береді;


1Оқушылар сұрақтарға жауап береді;

3
















Оқулық

Алматы: «Атамұра» 2017.

А.Соловьева, Б.Ибраимова








Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин.

«Білім сандығы» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушыларға стикер таратып береді.


Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар берілген стикерге сабақтан алған әсерлерін немесе түйгенін жазады.

Материалды Word форматында жүктеп аласыз
Тарифке кіреді
5 ұстаз жүктеп алған
21.11.2023
424
Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?
10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.
Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!
Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі