ҚМЖ "Анимация. Қозғалмалы элементтер (ермексазды анимация, саусақты және таяқшалы қуыршақтар)"

Сабақтың тақырыбы: Аниматция. Қозғалатын элементтер (ермексазды анимация, саусақты және таяқшалы қуыршақтар).

Мұғалімнің аты-жөні:Серікбай Жандос Күні: 03.10.2018

СЫНЫП: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

6.1.2.1 – Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны біледі: Қауіпсіздік ережесін біледі

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Тілдік емес пәндер үшін тұжырымдалады

Самостоятельно

Independently

Дербес

Творчество

Creation

Жаратылыс

Выполнять

Perform

Орындау

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың қазақтың ұлттық қолөнеріне деген қызығушылығын оята отырып, елінің патриоты болуына тәрбиелеу.

Сабақтың түрі.

Ашық сабақ

АКТ пайдалану дағдылары

Сабақта біз бейне және слайдтарды көрсету үшін ғылыми- зерттеу, интерактивті тақтамен және интернет ноутбуктер пайдаланамыз.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, теориялық, практикалық түсіндіру, ,көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Физика, сызу, сурет, пәндерімен байланысты

Алдыңғы оқу

Фотоөнер. Фотокамерамен тәжірибе

Сабақтың жоспары; Жаңа сабақ.

Сабақ барысы :

уақыты

Іс әрекеттер.

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Негізгі бөлім.

Ұйымдастыру кезеңі .

Оқушыларды түгендеу.

Сәлемдесу.

Топқа бөлу.

Шаттық шеңберін құру.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

«Бас әріптер» асықт әдісі арқылы, оқушылар өзара бір-біріне жылы тілектерін айту.

Қауіпсіздік ережелерін еске түсіре отырып, сабақты бастайды.

Өткен сабақты пысықтау мақсатында сұрақтар қою.

Жаңа сабақты ашу үшін бейне- ролик қарау(АКТ)

7 мин

2 мин

Топқа бөлінеді.

Жауаптар беру

Қолдан жасалған көрнекі құралдар

Кеспе қағаздар

Бағалау.

Қорытынды бөлім.

Кері байланыс.

Қозғалысты бейнелейтін қарапайым бұйымдарды құрастыруды үйрету, «аниматция», қозғалатын элементтер түсінігін қалыптастыра отырып, аниматцияның қарапайым әдістерін меңгерту.

Сергіту сәті(АКТ)

Қалыптастырушы бағалау

«Бас бармақ әдісі» топ бірін – бірі бас бармақ арқылы бағалайды

«Білім кемесі» әдісі арқылы, шебер оқушыларымыз сабақтан алған білімдерін кеспе қағаздарға жаза отырып, білім кемесіне мініп,білім теңізіне саяхат жасайды

17 мин

2 мин

8 мин

2 мин

2 мин

Екі топ

тауматроп құрастыру

бағалау

кеспеліктер

Қосымша ақпарат

Денсаулығын және техника қауіпсіздігін ережелерін сақтау

Еңбек сабағында түрлі қауіпсіздік техника ережесін сақтау

.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?