ҚМЖ Ақпараттың өлшем бірліктері 7 сынып

Қысқы мерзімді жоспар туралы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Ақпараттың өлшем бірліктері

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.1 –ақпараттың өлшем бірліктерін атап өту

7.2.1.2-ақпаратты бір өлшем бірлігінен келесі өлшем бірліктерге ауыстыруды жүзеге асыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Ақпараттың өлшем бірлектірін атау

Оқушылардың басым бөлігі:

Ақпартты бір өлшемнен келесіге ауыстырады түсіндіру

Кейбір оқушылар:

Әртүрлі өлшем бірлікте берілген ақпаратты салыстыруды қолдану

Бағалау критерийі

Ақпараттың өлшем бірліктерін біледі

Ақпаратты бір өлшем бірлігінен келесі өлшем бірліктерге ауыстыруды қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Ақпаратты өлшеу бірліктерін түгендей алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: Бит, байт, килобайт, мегабайт, теробайт сөздерін ағылышын тілі, орыс тілінде айтады

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Ақпаратты қалай өлшеуге болады?

Ақпарат сөзінде қанша байт бар?

Ақпарат түрлерін өсу ретімен атап беру?

Талқылауға арналған тармақтар:

1. байтта неше бит бар?

2. Ақпараттың өлшем бірліктерін атаңдар.

3. Байт Кбайттан, Кбайт Мбайттан, Мбайт Гбайттан қанша шамаға кем?

4. Кездесу қыркүйек айында тағайындалды деген хабарламада қанша көлемдегі ақпарат бар?

Құндылықтарға баулу

Ақпаратты дұрыс алуға, ақпаратты басқаларға жауапкершілікпен жеткізуге дағдыландыру

Пән аралық байланыстар

Математикадағы көбейту, салыстыру амалдарын ақпаратты салыстыру үшін жүзеге асырылады

Ағылшын тілінде құжатқа кіру жолдарын 3 тілде жатқа айтып, жазып шығады.

Алдынғы білім

Ақпарат ұғымын, ақпараттың маңызды төрт түрін атап шығады, ақпарат алу көздерін, ақпарат терминін біледі

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызмет

Ресурстар

Сабақтың басы

• Сәлемдесу;

• Сынып тазалағын қадағалау;

• Оқушыларды түгелдеу

Өткен сабақты қайталау

1. Ақпарат дегенміз не?

2. Ақпарат алу көздерін ата?

3. Ақпараттың ең кіші өлшем бірлігі қандай?

4. Ақпаратты біз қалай аламыз

Оқушылардан қандай өлшем бірліктермен жиі кездесетінен сұрау

Иалорупрфарақпараттыраорапбіраравп парроөлшемекншгубірлігіненйкуенкбасқа вараоөлшемдегвбірліктерінеренапауыстырункнап

Жауабы:

Иалорупрфарақпараттыраорапбіраравп парроөлшемекншгубірлігіненйкуенкбасқа вараоөлшемгвбірліктерінеренапауыстырункнап

Дәптерге сабақтың тақырыбын жазады

Топқа бөлу.

Ақпарат тақырыбына байланысты термин сөздер арқылы 2 топқа бөлемін

1-топ «Ақпараттық процестер» (сақтау, өңдеу,тарату)

2-топ «Ақпараттық өлшем бірліктері» (бит, байт, кбайт)

Жаңа сабаққа кіріспе: Оқушылардан топ аттарыннаң бүгінгі сабаққа қандай байланысы бар екендігін және ақпаратты өлшеудің қандай бірліктерін білетіндіктерін сұрау арқылы пікір алмасу.

Сұрақ-жауап

презентация

Сабақтың ортасы

Терминдермен жұмыс

Практикалық тапсырма

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Жаңа тақырыпты «Джиг-Со» әдісі арқылы 2 топқа тапсырмалар беріледі.

1-топ: Ақпаратты өлшеу

2-топ: Ақпараттың өлшем бірлігінен басқа өлшем бірліктеріне ауыстыру

2. топқа да берілген тақырыпқа постер қорғауды ұсынамын.

Термин сөздерді «Полиглот» әдісі арқылы жылдам үш тілде қайталатып шығамын. Оқушылар «Полиглот» арқылы жаңа тақырыпта кездесетін ақпарат-информация-information, кодтау-код-code, таңба-символ-symbol, сан-цифр-figures сөздердің ағылшын тілі, орыс тілінде аудармасымен танысады және жазады.

Оқушыларға практикалық тапсырманы 2 топқа орындауға беремін. Практикалық тапсырманы орындайды.

І топ:

1. «2016 жыл - Қазақстанның Тәуелсіздігіне 25 жыл!» хабарламада қанша көлемді ақпарат бар?

2. Өз тобыңнын атын жазып, өлше?

3. Оқу жылдамдығы мен сөйлеу жылдамдығын анықтаңдар?

Минутына 1140 символ Секундына 1140:60-19 символ 19 бсшт

Жауабы: 19 байт, 152 бит, 0,185 Кбайт

ІІ топ:

«Алақай! Жазғы демалыста Астана қаласына Экспоға барамын!» хабарламасының ақпараттық көлемін өлшеңдер.

2. Өз тобыңнын атын жазып, өлше?

3. Жұмыс дәптеріндегі 1.2.8,9,10,11 тапсырмасын орындау.

Жауабы: 22 символ, 22 байт, 176 бит

Салыстыру кестесі

Компьютер, кітап, парақшалар

Сабақтың соңы

«Конверт» әдісі арқылы сұрақ қою.

Кері байланыс

«Конверт» әдісі арқылы сұрақ қою.

Кері байланыс

Ақпараттың ең кіші бөлігі қалай аталады?

1. Бит дегеніміз не?

2. Байт дегеніміз не?

3. Ақпаратты бір өлшем бірліктен екінші өлшем бірлікке өту ретін айтып бер

4. Әртүрлі дерексөздердегі (газет, журнал, кітап) ақпараттың өлшем бірліктерін ақықтау әдістерін айтып бер?

Конверт, сызбалар

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Ақпараттың өлшем бірліктерін біле отырып кодтай алады, басқа өлшем бірліктеріне ауыстыра алады.

• Ақпараттың анықтамасын біледі

• Ақпараттың өлшем бірліктерін біледі

• Оларды кодтай алады

• Басқа өлшем бірліктеріне ауыстыра алады

• Бит, байт, килобайт, мегабайт, теробайт сөздерін ағылышн тілі, орыс тілінде айта алады

• Өлшем бірліктерді бір-бірінен ажырата алады

• Терминдерді айта алады

• Мәтіндегі ақпартты есептей алады

• Берілген есепті өлшем бірлікпен есептей алады

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті

оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырасыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Интернеттен ақпараттардың басқа қандай өлшем бірліктері бар екенін білу

«Конверт» әдісі арқылы оқушылардың сабақты түсіну деңгейлерін бағалай отырып кері байланыс жасаймын

Сабақта таныстырылымдар пайдалану. Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын, қауіпсіздік ережесін сақтауларын қадағалау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: