ҚМЖ Домбыра

Тақырыбы: Домбыра

3-сабақ

Мектебі:«№27 ЖББОМ» КММ

Күні, айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Туретбаева Ф.Т.

1-сыныптар

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.1.5.1. Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру.

1.2.2.1. Сурет бойынша 2-3 сөйлемнен өз ойын білдіру.

1.4.4.1. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып жазу; санитарлық-гигиеналық талаптарға сай жазу.

1.5.1.4. Мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану.

1.5.1.3. Сөйлеу барысында мұғалімнің көмегімен етістіктің шақтарын қолдану.

Барлық оқушылар:

Музыкалық аспап туралы түсінік алады. Өзінің домбырасы бар немесе жоқ екенін және өзінің домбыра тартатынын/домбыра тартпайтынын айта алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып бойынша белсеенді лексиканы қолданы алады. Өздерінің домбыра тартатынын/домбыра тартпайтынын айта алады.

Кейбір оқушылар:

Басқа да музыкалық аспаптарды атай алады, өздерінің қандай аспапта ойнайтынын айта алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

1. 1. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, сабаққа дайындықтарын тексеру.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру: Сыныппен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Кәне, достар, тұрайық.

Шеңберімізді құрайық.

Жақсы-жақсы тілек,

Бір-бірімізге сыйлайық!

Өткен сабақты пысықтау:

• Балалар, өткен сабақта не жасадық?

• Оюды қалай жасаймыз?

• Оюды қайда кездестіруге болады?

2. Сабақтың тақырыбын хабарлау, мақсатымен таныстыру.

Оқушыларға бір-біріне тілек айтады.

Сабақтың ортасы

3. Жаңа сабақ

(МК, Ұ) 1-тапсырма. Тыңда. Қайтала. Сұраққа жауап бер.

Оқушыларға домбырада орындалған күйді тыңдату, домбыра аспабы туралы түсінік беру.

Сенде домбыра бар ма? сұрағына дұрыс жауап беруді үйрету. “Есте сақта!” айдары бойынша тартамын етістігінің болымсыз түрімен таныстыру, дұрыс айтуға жаттықтыру.

(МК, Ұ) 2-тапсырма. Үлгі бойынша сөйлеу.

Сен домбыра тартасың ба? деген сұраққа тірек үлгілерді толықтырып айту арқылы өз қалаулары бойынша жауап береді.

(МК, Ұ) 3-тапсырма.Тыңда.Толықтырып айт.

• Мынау не?

• Бұл – домбыра.

• Сен домбыра тартасың ба?

• Иә, мен домбыра тартамын.

• (Жоқ, мен домбыра тартпаймын).

(МК, Ж) 4-тапсырма. Тыңда. Қайтала. Сұраққа жауап бер.

Оқушылар өткен материалды қайталайды, бекітеді, тапсырмада берілген сұрақтарға өз қалауы бойынша жауап береді.

(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы алған білімдерін бекіту.

Оқулық

Аудиодиск

6.3.1. 6.3.3.

№ 2 жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

2. Қорытындылау

(Қалыптастырушы бағалау) «Смайл бейнесі»

- Бүгін сабақта не білдік?

- Қалай жұмыс істедік?

- Сабақта не қызық әрі жеңіл болды?

- Сабақта не қиындық туғызды?

Оқушылар

мен кері байланыс орнату

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Сабақ туралы өз ойым

1. Сабақ барысында еңгізілген өзгертулер

2. Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

2.