қмж дүние тарих 11 сынып 4-тоқсан

Бөлім:

Мәдениет ,білім мен ғылымның дамуы

Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде.

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.1 тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу;

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды жазудың пайда болуы мен эволюциясының ерекшеліктерін түсінуге ынталандыру

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой шақыру:

- Жазу мен кітап бастырутарихы қай халықтардан бастау алды?

• Алғашқыжазбанықұрудыңбастысебебі не болуымүмкін?

• Жазба қалай дамыды?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар жазу тарихы туралы өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

. Менталды карталармен жұмыс (басталу). Оқушылардың жауаптарын тыңдау кезінде менталды картасын құр абастаңыз, сол арқылы оқушылардың ойларының дұрыс бағытын тексеріңіз

себеп

себеп

себеп

жазба

Теориялық материалдармен / бейне материалдармен жұмыс жасау. Пиктограммалар әдісі арқылы мәтінді оқып, бейнені қараңыз:

• Мәтіндегі негізгі ұғымдарды немесе сөздерді бөліп көрсетіңіз

• Әр ұғымға немесе сөзге бір белгі - белгіше салыңыз

Менталды картасымен жұмысты жалғастыра беріңіз, оған жазудың түрлерін, әр түріне өзіне тән белгілерін қосыңыз:

Тақырып бойынша 1 минуттық сөйлеуге дайындық бойынша жұмыс:

-Адамзат үшін жазудың маңызы неде?

-Өткен мен қазіргі тарихты салыстыру?

Мұғалімнің жұмысын келесі сызба бойынша бағалау:

• Мәлімдеме

• Себеп

• Фактілер

Оқушылар Менталды картамен жұмыс жасайды,жазудың 4 түрі және олардың әрқайсысының сипаттамалық белгілері ақыл-ой картасында пайда болғаннан кейін, студенттер тексеру мақсатында жұптан тыс жұмыс жасайды.

Дескриптор:

- Адамзат үшін жазудың маңызына талдау жасайды;

- Өткен мен қазіргі тарихты салыстырады;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

Менталды карталар

Ақпараттық карточкалар

www.mindmeister.com/kz

үлестірмелі қағаздар

кесте

Қорытынды

Кері байланыс

« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.

- Не білдім?

- Не білемін?

- Не білгім келеді?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

А4, конспект

Оқу тапсырмасы

Жазу тарихы

Бөлім:

Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде.

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.2 адамзат өркениетінің дамуындағы жазу мен кітап бастыру ісінің маңыздылығын анықтау

Сабақтың мақсаты

Адам өркениетініңдамуындағыжазу мен кітапбаспасыныңмәнінанықтау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Шумер, Египет және славян жазбаларының суреттері көрсетіледі.

• Бұлсуреттерді не біріктіреді?

• Сабақ барысында не туралы сөз қозғалады?

Оқушылардан суреттердің топтасу принципінт үсіндіруді сұраңыз.

Оқушыларды сабақ тақырыбына жетелеу.

Біріккен жұмыс арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Сұрақтар бойынша эвристикалық әңгіме

1.Жазудың пайда болуы жөнінде не білеміз?

2. Жазу түрлері жөнінде не білгілеріңіз келер еді?

3. Бұлүшін не жасаукерек?

Жазутүрлеріментанысудыұсыну

Оқушылар арасынан оқушылардың жауаптарын бағалау үшін сараптамалық топты таңдаймыз.

.

№1тапсырма

1. Тұтас мәтінді пайдалана отырып, ерекшеліктерді айқындап, жазудың түрін анықтаңыз.

2. Кестені жетіспейтін ақпаратпен толықтырыңыз.

3. Кесте толтыруға қолданған ақпаратыңызды таңдау себебін түсіндіріңіз.

Мәтінмен жұмыс жасайтын топ алгоритмі.

Жазу түріне қатысы бар кезеңдер мен кілт сөздерді (атаулар, түсінік, терминдер, сипаттамалар) тауып, қай дәуірге жататынын табыңыз.

Кестені толтырыңыз

Жазу түрлерін жіктеңіз

Осы кілтсөздер мен сәттерді неге таңдағаныңыздытүсіндіріңіз.

№2тапсырма

Кестелер мен алынған білім нәтижесін де мемлекеттің дамуындағы жазудың орны жөнінде қорытынды жасаңыз.

Қорытынды жасауға қажет көмекші сөздер

Бағалаукритериясы

1. Жазу түрлерінанықтайды

2. Жазу түрлерін адамзат дамуының тиісті дәуірімен жіктейдіжәнесәйкестендіреді.

3. Жазу дамуының қажеттілігін талдайды

Кестемн жұмыс

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

188тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Дүние жүзі тарихы пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары