Бөлім:

Рим империясының гүлденуі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау;

5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

Сабақтың мақсаты

Римнің көне замандағы қуатты империяға айналуына әсер еткен факторларды анықтау.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой қозғау

Оқушыларға Капитолий қасқырының суретін көрсетіңіз. Оқушылардан суретке қарап, жеңіл және күрделі сұрақтар құрауды сұраңыз.

Рим қаласының құрылуы туралы бейнероликті көрсетіңіз.

Ромул мен Рем туралы аңызды айтып беріңіз, оқушыларға өздерінің жауаптарын толықтыруын сұраңыз.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

http://italy4.me/lazio/roma/kapitolijskaya-v.olchica.html

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Оқушыларға ақпараттық парақтарды үлестіріңіз (дифференциация)

Рим империясының б.з.б. ІІ ғ. Картасын көрсетіңіз.

1. Рим империясының картасын көрген кезде Сізде не көп таң қалдырды?

2. Рим империясын сипаттайтын сын есімдерді айтыңыз.

3. Римнің көне заманда қуатты империяға айналуына қандай факторлар әсер етті деп ойлайсыздар?

Оқушылар римдіктер қуатты әскерінің арқасында Батыс Еуропа мен Солтүстік Африкаға дейін созылған қуатты империяға айналды деген ойға келеді.

Оқушылар жеңілмейтін әскерге сипаттама жасауды ұсыныңыз

Рим әскері туралы видео көрсетіледі. Кейін оқушылар дәптерлеріне рим легиондарының ерекшеліктерін жазып алады.

«Мәңгі қала» видеоролигі және 1-суретті қарастырып жұмыс жасау.

1.Колизейдің Римнің күш - қуатын қалайша айқындай алатынын анықтау.

2. Мұндай құрылыстар салу үшін мемлекет қандай болуы тиіс?(сипаттау)

3.Колизей не мақсатта салынды?(саралау)

4.Ол қалай тұрғызылды және кімдер тұрғызды деп ойлайсыңдар? (болжау)

Рөлдік ойын.

Оқушылар Юлий Цезарь жайлы ақпаратпен танысып, шағын рөлдік көрініс көрсетеді.

Ұсынатын көрініс тақырыптары:

1. Цезарьдың Рим билігін алуы;

2. Цезарьдың Галия жерін жаулауы.

Дискрипторлар:

-Рим империясының күшею факторларын дұрыс табады

- Оқушылар кем дегенде 3 қуатты елдің әскерін атап береді.

- Оқушылар жеңілмейтін әскердің кем дегенде 5 сипаттамасын көрсетеді.

Дескриптор:

Колизейдің Римнің күш - қуатын қалайша арттырғанын анықтайды;

Мұндай құрылыстар салу үшін мемлекет қандай болуын сипаттайды;

Колизей не мақсатта салынғанын саралайды;

Оның қалай және кімдер тұрғызғанын болжайды.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

Ақпараттық мәтін

https://www.youtube.com/watch?v=GIteL34FvbQвидео урок по истории «Древний Рим»

http://www.roman-glory.com/05-01-01

Ежелгі Рим картасы

http://www.xlegio.ru/ancient-armies/military-organization-tactics-equipment/army-of-ancient-rome/

Ежелгі Римнің әскері

https://www.youtube.com/watch?v=sLkvKf3jBUUрезентация

Қорытынды

Кері байланыс

Баспалдақ

• Бәрін түсіндім, білдім

• Түсіндім, бірақ толықтыру керек

• Толық түсінбедім

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Оқу тапсырмасы

«Рим империясының артықшылықтары неде?» тақырыбында эссе жазады.

Бөлім:

Рим империясының гүлденуі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениет арқылы қалай айқындалады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру

Сабақтың мақсаты

Ежелгі Рим мәдениетінің ерекшеліктері меноның әлемдік мәдениетке әсерін анықтау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой қозғау

Оқушыларға римдік мәдениет туралы суреттер топтамасын көрсетіңіз /мифология, сәулет өнері, дін және т.б./

• Бұл суреттер бір-бірімен қалай байланысты?

• Римдіктердің қандай жетістіктерін білесің? (су бұрқақтары, моншалар, амфитеатрлар, жолдар және т.б.)

Оқушылар суреттерді пайдаланып, алдыңғы білімдеріне сүйене отырып шағын әңгімелер құрады

(дифференциация)

Балалар, бүгінгі сабақта біздер римдік қоғамның құрылуы, Рим мен Империяның басқарылуы, Римдегі патриций мен плебейлердің құқықтары және ежелгі римдіктердің жетістіктері туралы білеміз

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

Рим мәдениеті бойынша суреттер: http://udachny.ru/sobytiya/v-mire/drevne-rimskaya-kultura.html

.

Жаңа сабақ

М Рим қоғамы патриций мен плебейлерден тұрды. Патриций-ақсүйектер – бұл белгілі рим тайпаларынан шыққандар, Ромулмен бірге қаланы жеті белесте құрғандар, ал плебейлер – бұл кейін келгендер, атақты емес, дегенмен, уақыт өте келе олардың арасынан да өздерінің тайпалары, өздерінің тектері, өздерінің бай отбасылары шыға бастады, олар да билікке талпынды. Плебейлер саны уақыт өте патрицийлерден көбейе бастады. Олардың арасында күрес пайда болды.

Мәтінменжұмыс.

Тапсырма. Патрицийлер мен плебейлердің құқықтарын анықтаңыздар.

Иллюстрациялармен жұмыс.

Ежелгі Римнің сәулет құрылыстарының суреттерін беріңіз (Троя бағанасы, римдік Форум, Колизей, Пантеон, Сатурн ғибадатханасының бағанасы )

Тапсырма:Суреттерді зерттеп, Ежелгі Римнің сәулет ескерткіштері туралы әңгіме құрыңыз.

• Олар сендерге қалай әсер етті?

• Бұған қалай жетеді?

• Рим құрылысшылары әлемдік сәулет өнеріне қандай үлес қосты?

Интернетресурстарменжұмыс.

Әр саланың ерекшеліктерін анықтайды. Жұмыс қорытындысы ретінде кестеге толтырады.

Тарихи дереккөз ретінде мәдениет ескерткіштерін талдау бойынша жұмыс реті:

1. Жүктеу

   ЖИ арқылы жасау
   ЖИ арқылы жасау

   

   Бөлісу
   1 - айлық

   Материал тарифі

   -96% жеңілдік

   00

   05

   00

   ҚМЖ

   Ашық сабақ

   Тәрбие сағаты

   Презентация

   БЖБ, ТЖБ тесттер

   Көрнекіліктер

   Балабақшаға арнарлған құжаттар

   Мақала, Эссе

   Дидактикалық ойындар

   және тағы басқа 400 000 материал

   Барлық 400 000 материалдарды шексіз
   жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

   1 990 ₸ 49 000₸

   1 айға қосылу

   Таңдау
   Материалға шағымдану

   Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

   Жариялаған:

   Егембердиев К

   26 Наурыз 2024

   470

   Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

   Шағымды қалдыру

   қмж дүние тарихы 5 сынып 4-тоқсан

   Тақырып бойынша 31 материал табылды

   қмж дүние тарихы 5 сынып 4-тоқсан

   Материал туралы қысқаша түсінік

   сабақта пайдалануға болады

   Материалды жүктеу

   Материалдың қысқаша нұсқасы

   Қысқа мерзімді жоспар-1

        

   Бөлім:	Рим империясының гүлденуі
   Педагогтің аты-жөні
   Күні:
   Сынып:5	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
   Сабақтың тақырыбы	Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды?
   Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау; 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
   Сабақтың мақсаты	Римнің көне замандағы қуатты империяға айналуына әсер еткен факторларды анықтау.

         Сабақтың барысы

   Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
   Ұйымдастыру кезеңі	Ой қозғау Оқушыларға Капитолий қасқырының суретін көрсетіңіз. Оқушылардан суретке қарап, жеңіл және күрделі сұрақтар құрауды сұраңыз. Рим қаласының құрылуы туралы бейнероликті көрсетіңіз. Ромул мен Рем туралы аңызды айтып беріңіз, оқушыларға өздерінің жауаптарын толықтыруын сұраңыз. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.	Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу	мадақтау	http://italy4.me/lazio/roma/kapitolijskaya-v.olchica.html Мұғалім презентациясы
   Жаңа сабақ	Оқушыларға ақпараттық парақтарды үлестіріңіз (дифференциация) Рим империясының б.з.б. ІІ ғ. Картасын көрсетіңіз. Рим империясының картасын көрген кезде Сізде не көп таң қалдырды? Рим империясын сипаттайтын сын есімдерді айтыңыз. Римнің көне заманда қуатты империяға айналуына қандай факторлар әсер етті деп ойлайсыздар? Оқушылар римдіктер қуатты әскерінің арқасында Батыс Еуропа мен Солтүстік Африкаға дейін созылған қуатты империяға айналды деген ойға келеді. Оқушылар жеңілмейтін әскерге сипаттама жасауды ұсыныңыз Рим әскері туралы видео көрсетіледі. Кейін оқушылар дәптерлеріне рим легиондарының ерекшеліктерін жазып алады. «Мәңгі қала» видеоролигі және 1-суретті қарастырып жұмыс жасау. 1.Колизейдің Римнің күш - қуатын қалайша айқындай алатынын анықтау. 2. Мұндай құрылыстар салу үшін мемлекет қандай болуы тиіс?(сипаттау) 3.Колизей не мақсатта салынды?(саралау) 4.Ол қалай тұрғызылды және кімдер тұрғызды деп ойлайсыңдар? (болжау) Рөлдік ойын. Оқушылар Юлий Цезарь жайлы ақпаратпен танысып, шағын рөлдік көрініс көрсетеді. Ұсынатын көрініс тақырыптары: Цезарьдың Рим билігін алуы; Цезарьдың Галия жерін жаулауы.	Дискрипторлар: -Рим империясының күшею факторларын дұрыс табады - Оқушылар кем дегенде 3 қуатты елдің әскерін атап береді. - Оқушылар жеңілмейтін әскердің кем дегенде 5 сипаттамасын көрсетеді. Дескриптор: Колизейдің Римнің күш - қуатын қалайша арттырғанын анықтайды; Мұндай құрылыстар салу үшін мемлекет қандай болуын сипаттайды; Колизей не мақсатта салынғанын саралайды; Оның қалай және кімдер тұрғызғанын болжайды.	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар»	Ақпараттық мәтін https://www.youtube.com/watch?v=GIteL34FvbQвидео урок по истории «Древний Рим» http://www.roman-glory.com/05-01-01 Ежелгі Рим картасы http://www.xlegio.ru/ancient-armies/military-organization-tactics-equipment/army-of-ancient-rome/ Ежелгі Римнің әскері https://www.youtube.com/watch?v=sLkvKf3jBUUрезентация
   Қорытынды	Кері байланыс Баспалдақ Бәрін түсіндім, білдім Түсіндім, бірақ толықтыру керек Толық түсінбедім	Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады	Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект
   Оқу тапсырмасы	«Рим империясының артықшылықтары неде?» тақырыбында эссе жазады.

   
   
   

   
   
   

   Қысқа мерзімді жоспар-2

        

   Бөлім:	Рим империясының гүлденуі
   Педагогтің аты-жөні
   Күні:
   Сынып:5	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
   Сабақтың тақырыбы	Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениет арқылы қалай айқындалады?
   Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
   Сабақтың мақсаты	Ежелгі Рим мәдениетінің ерекшеліктері меноның әлемдік мәдениетке әсерін анықтау

         Сабақтың барысы

   Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
   Ұйымдастыру кезеңі	Ой қозғау Оқушыларға римдік мәдениет туралы суреттер топтамасын көрсетіңіз /мифология, сәулет өнері, дін және т.б./ Бұл суреттер бір-бірімен қалай байланысты? Римдіктердің қандай жетістіктерін білесің? (су бұрқақтары, моншалар, амфитеатрлар, жолдар және т.б.) Оқушылар суреттерді пайдаланып, алдыңғы білімдеріне сүйене отырып шағын әңгімелер құрады (дифференциация) Балалар, бүгінгі сабақта біздер римдік қоғамның құрылуы, Рим мен Империяның басқарылуы, Римдегі патриций мен плебейлердің құқықтары және ежелгі римдіктердің жетістіктері туралы білеміз Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.	Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу	мадақтау	Рим мәдениеті бойынша суреттер: http://udachny.ru/sobytiya/v-mire/drevne-rimskaya-kultura.html .
   Жаңа сабақ	М Рим қоғамы патриций мен плебейлерден тұрды. Патриций-ақсүйектер – бұл белгілі рим тайпаларынан шыққандар, Ромулмен бірге қаланы жеті белесте құрғандар, ал плебейлер – бұл кейін келгендер, атақты емес, дегенмен, уақыт өте келе олардың арасынан да өздерінің тайпалары, өздерінің тектері, өздерінің бай отбасылары шыға бастады, олар да билікке талпынды. Плебейлер саны уақыт өте патрицийлерден көбейе бастады. Олардың арасында күрес пайда болды. Мәтінменжұмыс. Тапсырма. Патрицийлер мен плебейлердің құқықтарын анықтаңыздар. Иллюстрациялармен жұмыс. Ежелгі Римнің сәулет құрылыстарының суреттерін беріңіз (Троя бағанасы, римдік Форум, Колизей, Пантеон, Сатурн ғибадатханасының бағанасы ) Тапсырма:Суреттерді зерттеп, Ежелгі Римнің сәулет ескерткіштері туралы әңгіме құрыңыз. Олар сендерге қалай әсер етті? Бұған қалай жетеді? Рим құрылысшылары әлемдік сәулет өнеріне қандай үлес қосты? Интернетресурстарменжұмыс. Әр саланың ерекшеліктерін анықтайды. Жұмыс қорытындысы ретінде кестеге толтырады. сәулет және мүсін өнері бейнелеу өнері, поэзия ойын-сауық ойын-сауық Тарихи дереккөз ретінде мәдениет ескерткіштерін талдау бойынша жұмыс реті: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дүние жүзі тарихы Сабақ жоспары 5 сынып 26.03.2024 470 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Егембердиев К Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ