Сабақтың басы (5 минут)

1. Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал орнату, оқушыларды топтарға бөлу. 2. Үй тапсырмасын тексеру: №7, 71-бет

Оқушылар өздеріне берілген тапсырманы тексереді.

Оқулық, маркер, тақта

Ой қозғау

- Бірінші қарапайым есепті қандай амалмен шығарасың? - Екінші қарапайым есепті қандай амалмен шығарасың? - Бүгінгі сабақта осындай екі қарапайым есептен тұратын құрама есеп шығаруды үйренесің.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатын тыңдайды.

Жаңа тақырып (15 минут)

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау. Құрама есеп шығару алгоритмін түсіндіру.

Оқушылар жаңа тақырыпты қабылдап, мысалдарды мұқият тыңдайды.

Слайд, интерактивті тақта

Есеп №1

Есепті оқып, оның қысқаша жазбасы мен шешуіне қарау.

Оқушылар есепті оқып, шешу алгоритмін түсінеді.

Дескриптор: - есептің шартын анықтау; - шешуін санды өрнек түрінде жазу.

Оқулық

Есеп №2

Есепті шығаруға бағыттау.

Оқушылар есепті шығарады, шешуін санды өрнекпен жазады.

Дескриптор: - есептің шартын жазады; - шешуін санды өрнек түрінде жазады.

Оқулық

Есеп №3

Шешу: 1) 55-15=40 минут (барлық өлеңдер) 2) 40:8=5 минут (өлең жаттады)

Оқушылар есептің шешуін орындайды.

Дескриптор: - есептің шартын анықтайды; - шешуін санды өрнек түрінде жазады.

Оқулық

Есеп №4

Шешу: 1) 50+20=70 теңге (болғаны) 2) 70-60=10 теңге (қалғаны)

Оқушылар есепті шешеді.

Дескриптор: - есептің шартын жазады; - шешуін санды өрнек түрінде жазады.

Оқулық

Өрнектердің мәнін табу

1) (33+12):5=9 2) 5 × (62-58)=20 3) 35:7×3=15

Оқушылар өрнектердің мәнін табады.

Дескриптор: - амалдардың орындалу ретін анықтайды; - өрнектердің мәнін табады.

Оқулық, слайд

Сабақты қорыту (5 минут)

Кері байланыс алу: «Мен не білдім? Нені білгім келеді?»

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

«Мен» кері байланысы