Бөлім

Компьютерлік желілер мен ақпараттық қауіпсіздік

Педагогтың аты-жөні

Г.Бейсеева

Күні

24.09.2024 ж

Сынып 10^а

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

ИДЕНТИФИКАЦИЯЛАУ ӘДІСТЕРІ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.6.2.3 Пайдаланушы деректерін қорғау шараларын қолдануды түсіндіру

парольдер, тіркеу жазбасы, аутентификация, биометриялық аутентификация

Сабақтың мақсаты:

• идентификация, аутентификация ұғымдарын анықтайды

• идентификациялау, аутентификациялау әдістерін салыстырады

• идентификациялау мен аутентификациялаудың маңыздылығын

тұжырымдайды

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды еңбекқорлыққа  және кәсіби біліктілігін арттыру.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сәлемдесу, түгендеу

Шаттық шеңбері мен топқа біріктіру – бұл балалар мен ересектер арасында достықты, ынтымақтастықты және түсіністікті арттыруға арналған тамаша әдістер.

Жылы сөздер: Әр адам кезекпен өзінің есімін және бір жақсы қасиетін немесе бүгінгі көңіл-күйін бөліседі.

Ойындар: Кішкентай ойындар немесе жаттығулар өткізу. Мысалы, "Жылы сөз" ойыны, мұнда әр адам өзінің көршісіне жағымды сөз айтуы тиіс.

Оқушылар өткен тақырып бойынша екі дұрыс, бір бұрыс жауабы бар тест құрастырып, жұптық жұмыс жасайды.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.

Презентация

Оқулық

Кеспе қағаз

Сабақтың ортасы

35 мин

«Миға шабуыл» әдісі

- Желі (мысалы, интернет) арқылы жұмыс істейтін пайдаланушылардың басты мәселесіне не жатады деп ойлайсың? Негізде.

- «Идентификациялау» дегенді қалай түсінесіңдер?

- Желіде өз ақпараттарыңды қалай қорғайсың?

Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс

Оқушылар кітаппен жұмыс істейді. Түсінгендерін ортада талқылайды. Мұғалім білімдерін толықтырады.

1-тапсырма.

- Идентификация және аутентификация біздің күнделікті өмірімізге қаншалықты еніп кеткен? Талдау жасаңдар.

- Идентификация және аутентификация қай салада көп қолданылады?

- Күнделікті идентификация және аутентификациялауды қандай орындарда кездестіреміз?

2-тапсырма.

- Идентификациялау деректеріңді нашар пиғылды пайдаланушыларға қолды болмау үшін оны қорғаудың жолдарын ұсыныңдар.

3-тапсырма.

- Идентификация мен аутентификация ақпаратты қорғауда қаншалықты маңызды екенін бағала.

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор:

• Идентификацияұғымын анықтайды;

• Аутентификация ұғымын анықтайды.

Дескриптор:

• Идентификациялауаутентификациялау әдістерін анықтайды.

• Аутентификациялау әдістерін салыстырады

Дескриптор:

• Идентификациялау, аутентификациялаудың

маңыздылығын тұжырымдайды.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.

«Домбыра» әдіс

2 балл

3 балл

3 балл

3 балл

Сабақтың соңы

5 мин

1. «Идентификация» дегеніміз не?

2. Аутентификация» дегеніміз не?

3. Идентификациялаудың қандай тәсілдері бар?

4. «Биометрлік аутентификация» дегеніміз не?

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс: «Смайлик»

барлығын түсіндім

менде сұрақтар қалды

Өзін-өзі бағалау.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.