ҚМЖ Жылыжай эффектісі, озон қабатының жұқаруы және олардың салдары.

Бөлім

9.3 Адам іс- әрекетінің қоршаған ортаға әсері.

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Адильбекова Калбуби Хамзақызы

Күні:

I- тоқсан

Сынып:

9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жылыжай эффектісі, озон қабатының жұқаруы және олардың салдары.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту

мақсаттары

9.3.2.4 - озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын анықтайды.

ОДД

Қолдану, жоғары деңгей

Сабақтың мақсаты

-озон қабатының бұзылуын анықтап сипаттайды

-озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын ажыратып, талдайды

Бағалау критерийлері

-озон қабатының бұзылуын анықтап сипаттай алады

-озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын талдап шығады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Өзін өзі реттеу

Алдыңғы білімді еске түсіру.

5-мин

7мин

Оқушыларды белгілеп сөздер жазылған стикерлер арқылы топтарға біріктіру.

ЕББҚ (ақыл ойы кеш дамып келе жатқан білім алушы ) топқа бірігеді.Топта білім

алушылармен бірдей жұмыс жасауын назарда ұстайды.

«Кездейсоқ сұрақтар» әдісі бойынша алдыңғы білімді еске түсіру мақсатында "Wordwall"интерактивті тапсырма құру сервисі арқылы кездейсоқ дөңгелек сұраққа жауап беру.

ЕББҚ білім алушыға платформадағы бір сұраққа жауап беруін ұсынады

I-тапсырма.

«Ой қозғау» әдісі бойынша оқушылардың назарын сабаққа аудара отырып, жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау үшін суретпен жұмыс жасау ұсынылады.

Оқушыларға суреттерге байланысты сұрақтар қойылады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Берілген сурет пен тақырыптың арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыздар

ЕББҚ (ақыл ойы кеш дамып келе жатқан білім алушы ) жеңілдетілген сұрақ қою арқылы білім алуын ескеру

Әр оқушы стикерлердегі сөздер бойынша топқа бірігеді.Стикерде жазылған сөздер:

1. БИОСФЕРА

2.АТМОСФЕРА

3.СТРАТОСФЕРА

3-топқа бірігеді.

ЕББҚ топқа бірігу барысында қарым-қатынас дағдысы қалыптасады.

Оқушылар "Wordwall" интерактивті тапсырма құру сервисінде берілген тапсырманы ауызша орындайды.

ЕББҚ білім алушы бір сұраққа жауап береді

I-тапсырма.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын берілген фотолар бойынша анықтайды.

І. Озон қабатының жұқаруы дегенді қалай түсінесің?

ІІ. Жоғарыда берілген суретке қарап өз ойларыңызды айтыңыздар.

ІІІ. Берілген сурет пен тақырыптың арасында қандай байланыс бар

IV. Суретке қарап ғаламдық экология ұғымына түсінік береді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап ,кері байланыс беріп отырады.

Мұғалім қолдау көрсету мақсатында оқушыларға кері байланыс беріп отырады.

Жауап берген оқушыларға қол шапалақтау арқылы

топтық бағалау жүзеге асады.

https://wordwall.net/ru/resource/34779428/%d2%af%d0%b9-%d1%82%d0%b0%d0%bf%d1%81%d1%8b%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%8b%d0%bd-%d1%81%d2%b1%d1%80%d0%b0%d1%83

https://thinkfirsttahoe.org/1327-greenhouse-effect-why-is-our-planet-warming-up-and-wh.html 28

Сабақтың ортасы

Функциональдық сауаттылыққа тапсырма

8-мин

13-мин

7-мин

Сабақтың соңы.

3мин

2-мин

II тапсырма. Жұптық жұмыс

«Ойла. Түсін. Дәлелде.» әдісі

Мәтін мен суретке мұқият қарап сұрақтарға жауап беріңіздер

Мына суреттерге қарай отырып сиырлардың планетаның өміріне қандай кері әсері бар деп ойлайсыңдар? Сиырлардан бөлінетін газдың шығарылуын азайту үшін сиыр асқазанына арнайы инжекторлар орнатылып оны жинақтайды , бұл құрылғыны жасап шыққан Австралиялық ғалымдар газ аз бөліну үшін сиырларға арнайы балдыр түрлері беріледі.Ол целлюлозаға қарағанда оңай қорытылғандықтан бактериялар ол газды аз өндіреді

ЕББҚ (ақыл ойы кеш дамып келе жатқан білім алушы )жеңілдетілген сұраққа жауап беру ұсынылады.

III тапсырма.

Мәтінмен жұмыс ұсынады.

«Тірек конспекті» әдісі бойынша Графикалық органайзерде озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын анықтап флиипчартта тапсырманы орындауды ұсынады

Бейнебаянды көре отырып тапсырманы орындаңыздар.

Озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын анықтап қорғайды.

Тапсырманы орындау барысында оқушыларға қолдау көрсетіліп бақылауда ұстайды.

ЕББҚ берілетін мәтін :

Озон қабаты стратосферада жер бетінен 12-50км биіктікте орналасқан.Озон қабаты біркелкі таралмаған,полюстерде ол төменде , 7-8км қашықтықта орналасқан.Ал экваторда ол әлдеқайда жоғары жер бетінен 17-18 қашықтықта орналасқан. Атмосферадағы озонның көп мөлшері оң фактор болып табылады, өйткені бұл газ ультракүлгін сәулелерді қарқынды сіңіреді, планетаны шамадан тыс радиациядан қорғайды. Біріншіден, ғарыш зымырандарының ұшырылуы. Зымыран отыны жанып, озон қабатында үлкен тесіктерді күйдіреді;

Екіншіден, 12-15 км биіктерде ұшатын ұшақтар. Олардан шығарылатын бу мен басқа заттар озонды бұзады;

IV тапсырма. Жеке жұмыс

Қорытынды

Сабақты қорытындылау мақсатында жеке жұмыс орындалады.

Озон қабатының жұқаруының

себептері мен салдарын анықтап кестені толтырыңыз

ЕББҚ жұптық жұмыс жасауда жұбымен қарым-қатынасын назарда

ұстаймын .Осы тапсырманың бір себебі мен бір салдарын анықтайды.

Рефлексия «Бес саусақ» әдісі бойынша бүгінгі сабаққа қорытынды жасалады.Бағалауды қорытындылайды

Үйге тапсырма: Оқулық пен қосымша сайттарды қолдану арқылы Жылыжай эффектісі ,озон қабатының жұқаруы және олардың салдарымен танысып хабарлама дайындап келу.

II-тапсырма Жұптық жұмыс

I. Озон қабатының жұқаруына жануарлар (сиыр) себепші болады

Иә / Жоқ

деген жауаптың біреуін таңдаңыз,себебін түсіндіріңіз

II. Озон қабатының жұқаруына әсер ететін осы жануардан бөлінетін газды анықтаңыз

III. Шешу жолдарын ұсыныңыз

Дескриптор

1. Озон қабатының жұқаруына жануарлар (сиыр) себепші болатынын айтады.

2. Озон қабатының жұқаруына әсер ететін осы жануардан бөлінетін газды анықтайды

3. Шешу жолдарын ұсынады

III-Тапсырма (топтық жұмыс)

Оқулық мәтінін §9 -ды оқып, топпен флипчартты толтырыңыздар

I-топ Озон қабатының жұқару себептерін анықтайды..

II-топ Озон қабатының жұқаруынан болатын салдарды анықтайды.

III-топ Озон қабатының жұқару салдарының тірі ағзаларға әсерін сипаттайды.

Дескрипторлар:

1. Озон қабатының жұқару себептерін анықтайды.

2. Озон қабатының жұқаруынан болған салдарын анықтап сипаттайды.

3. Озон қабатының жұқару салдарының тірі ағзаларға әсерін түсіндіреді.

Осы мәтіннен «Екі сөйлем» әдісі бойынша озон қабатының жұқаруының екі себебін анықтаңыз.Оқушының айтылым,оқылым,тыңдалым дағдылары қалыптасады.

IV тапсырма. Жеке жұмыс

Оқушыларға сабақты қорытындылау мақсатында жеке жұмыс орындау.

ЕББҚ жұптық жұмыс жасауда жұбымен ынтымақтастық қарым-қатынасын

жасай алады. Балалар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы ойларын сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады.

Бүгінгі бағалаумен танысады

Үй тапсырмасын жазып алады: Оқулық пен қосымша сайттарды қолдану арқылы Жылыжай эффектісі ,озон қабатының жұқаруы және олардың салдарымен танысып хабарлама дайындап келу.

.

Топта белсенді болған оқушыға қол шапалақтау арқылы қолдау көрсетіліп отырады.

ЕББҚ әрбір жауабына қолдау көрсету үшін бүгін ерекше қатысқанын атап өту.

Жауап берген оқушыларға қол шапалақтау.

Барлық қатысушыларға қолдау көрсету мақсатында жарайсыңдар керемет деп алғыс білдіріледі

Рефлексия бойынша қорытынды шығару.

Мұғалім оқушыларды 1-10 баллдық жүйе бойынша ,сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.