Қмж кері функция. y=k/x функциясына қмж. 7 сынып алгебра

Сыныбы: 7 В

Әлкей Марғұлан атындағы Павлодар мемлекеттік педагогикалық Университетінің 3-кур студенті

Хайратбек Махпал

М-31 тобы

Сабақтың тақырыбы:

y = функциясының қасиеттері және оның графигі.

Мақсаты:

y = функциясының қасиеттерін есептер шығаруда пайдалануға үйрету

Күтілетін нәтижелер:

А. y = функциясының қасиеттерін анықтап, есептер шығарады.

В. y = және y = - функция графиктерінің өзара орналасуын салыстырып есептер шығарады.

С. y = және y = - функцияларының қасиеттерін өзара салыстырып, гипербола тұрғызады.

Қажетті құрал-жабдықтар:

Сызғыш, перфокарта, маршруттық картаорындық интербелсенді тақта парақша, топшама

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

5 мин

Амандасу,түгелдеу.

«Ыстық орындық» әдісімен үй тапсырмасы тексеріледі.

Үй тапсырмасын тексеру критериін қолдана отырып, «Ыстық орындық» әдісі бойынша тексереді.

Ұйымдастыру кезеңі

10

мин

Интербелсенді тақтада

y = функциясының қасиеттері және оның графигімен таныстыру

Функциямен, оның графигі және қасиеттерімен танысады

Негізгі бөлім:

15 мин

Перфокартамен жұмыс

Анықтаманы жалғастыр. (А денгей)

(мұндағы ) формуласымен берілген функция ..................................................... деп аталады.

Берілген функцияға кесте құрыңыз. (В тобы)

функция графигін сал. Нешінші ширекте орналасқан? Қалай аталады?

Д енгейлік тапсырмалар

А денгейіне. y = функциясының графигін сал.

В денгейіне. Х тің қандай мәнінде y = функциясының мәні 2 ден үлкен болады.

С денгейіне. y = гипербола мен у=-5 түзуі қанша нүктеде қиылысады6 қиылысу нүктесінің координатасын анықта?

Оқушылар Оқулықпен жұмыстанады. Деңгейлік тапсырма, маршруттық картамен жұмыстанады. Топтық жұмыстың бағалау критериі

Талантты және дарыны балалармен жұмыс критериі

Қорытынды:

5 мин

Крестики нодлики ойыны арқылы сабақты қорыныдылайды

Рефлексия: «Бес саусақ»

1. Сабақтар мүлдем ұнамады

2. Топтағы психалогиялық ахуал қалай әсер етті?

3. Бүгін қолымнан не келмеді?

4. Алған нақты теория немесе практикалық ұсыныс немесе неге назар аудару керек?

5. Ұнады супер тамаша.

Оқушылар крестики нодлики ойыны арқылы сабақты қорыныдылайды