ҚМЖ: "Киім кию туралы" 7 сынып

Қазақ тілі

Кембридж бойынша сабақ жоспары Сыныбы: 7 «Б».

Сабақтың тақырыбы: Киім кию туралы

Сілтемелер: КТЖ, ОМЖ.

Жалпы мақсаты: Қарапайым және негізгі деңгей бойынша тақырып мазмұнын қатысымдық тұрғыдан меңгерту; Сөйлесім әрекетінің түрлеріне сай оқушыны тілдік білім негізінде түсінікті сөйлеу, сауатты жазу әрекеттерін арттыру. Оқушыларға жалпы киім туралы толық түсінік бере отырып, өз ойын айтуға үйрету. Тақырып мазмұнында білімдерін толықтыру.

Оқыту нәтижесі: Топта  жұмыс жасау  барысында  қолайлы психологиялық  жағдай жасай отырып, өз білімін бағалауға, бірін-бір оқу үрдісіне қатыстырып, табысты оқуға жетелей біледі. 

Тақырып мазмұнында ауызекі сөйлей алады.

Ресурстар: Бейнеролик (тергіту сәті), АКТ құрылғылары (слайд), үлестірмелі тапсырмалар мен семантикалық карталар, бағалау парақтары, стикерлер, ватман, маркерлер, желім т.б. с.с.заттар.

Әдіс-тәсілдер: Диалогтік оқыту, бір-біріне түсіндіру, көрнекілік, өз бетімен жұмыс, СТО стратегиялары

Пәнаралық байланыс: Өзін-өзі тану

Бағалау критерийлері: Бірін-бірі бағалау, топтық жұмысты бағалау, рефлексия

Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңдері: Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушылардың іс-әрекеті:

1.Ұйымдастыру кезеңі

1.1. Сәлемдеседі.

Оқушыларды сабаққа ынталандыру, жағымды психологиялық  ахуал тудыру мақсатында   ортаға «Шаттық шеңберіне» шақырады.

1.3. Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөледі.

Бағалау парақтарын, тапсырмалары бар конверттерді топтарға үлестіреді.

1.1.Сәлемдеседі.

1.2. «Шаттық шеңберінде» жылы лебіздерін білдіреді.

Жадыраған көңілмен,

Мейірімді жүрекпен,

Сабақты біз бастайық,

Ақ тілекті айтайық.

Мен сендерге ..., ... тілеймін.

1.3. Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.

Топ көшбасшысын тағайындайды. Бағалау парақтарын толтырады.

2. Тақырыпқа еңу 1 мин.

3. Негізгі бөлім

2.1. Сабақтың тақырыбын «Сиқырлы сандар» арқылы жасырады.

2.2. «Ой қозғау» стратегиясы Адамға киім не үшін керек?

2.3. «Киім» сөзіне ассоциация құрауды ұсынады.

2.4. Сабақтың  мақсатын анықтау.

Сонымен, сабағымыздың мақсаты қандай болмақ?

Нені білуіміз керек?

Әр топ ұсынған мақсаттарын тақтаға жазады.

Сөздік жұмысы.

Оқушыларға қағаз бетінде басылған жаңа сөздерді таратады. Жаңа сөздерді дауыстап оқиды, аударады.

Ыңғайлы - удобное

Қолайлы - удобный

Қарапайым - простое

Жарасымды - подходящее

Ерекшеліктер - особенности

Жеткіліксіз - не достаточно

Күндізгі - дневное

Түнгі - ночное

«Пирамида» қиықтарын таратады.

ТОП ЕРЕЖЕСІН ЕСКЕ ТҮСІРУ.

3.1. Оқулықпен жұмыс.

Мәтінді оқып, берілген тақырыпшаларға сай постер құрауды ұсынады.

1-топ. Киім кию туралы,

97 бет.1 –тапсырма;

2-топ. Күндізгі киім, 99 бет, 1-тапсырма;

3-топ. Жұмыс киімі, 100 бет, 4-тапсырма.

  3.2. Постерлерді қорғауға - 1,5 -2 мин.

Сергіту  сәті

2.1. Сабақтың тақырыбын анықтайды. Дәптерлеріне жазады.

2.2. Өз ойларын ортаға салады.

2.3. Ассоцияцияларын құрайды.

Тақтаға жазады.

Киім

2.4. Нені білуіміз керек?

Оқушылар сабаққа өздігімен мақсат қояды.

Жаңа сөздермен танысады.

Сөздерді сөздікке жазады.

Әр топ «Пирамида» әдісімен, сөз тіркестерін, сөйлем құрайды. Әр топ өз нұсқасын оқиды.

Бағалайды - «Үш саусақ».

ТОП ЕРЕЖЕСІН АЙТАДЫ.

3.1. Оқулықпен жұмыс.

І -топ. Киім кию туралы.

ІІ-топ. Күндізгі киім

ІІІ-топ. Жұмыс киімі

Мәтіндерді оқып, таратылған қиықтар бойынша постер дайындайды.

3.2.Топ басшылары тандаған спикер постерды тақта алдында қорғайды.

Бейнероликте көрсетілген сергіту сәтін бірге қосылып орындыйды.

3.Бекіту – 7 мин.

Слайдта берілген сөйлемдерге

«Қандай сұрақ болуы мүмкін?» деген СТО стратегиясы бойынша жұмыс.

Әр топ берілген сөйлемдерге ауызша сұрақ құрайды.

(дұрыс жауапқа стикерлер алып отырады)

4. Қорытындылау

3 мин.

Киім сөзіне «Синквейн» құрап жазады.

Белгіленген  уақыттан соң  топтар  жазған «Синквейнді» оқып, бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парақтарын , үлестірмелі қағаздарын толтырады.

6. Үй тапсырмасы - 2 мин

Бағалау.

Рефлексия. (кері байланыс) «Киім кию туралы» тақырыбы бойынша

ЖИПТО алаңы – «5»,

Презентация – «4»

Сұхбат – «3»

Бағалау парақтары бойынша баллдарын санап, бағаға айналдырады.

Нені білдік? Сабақ басында қойған мақсаттардың қайсысы орындалды?

Жазылған мақсаттарға өз стикерлерін жабыстырады.