ҚМЖ Квадраттық функция қасиеттерін білу және графигін салу

Ұзақ мерзімді жоспар 8.2.А Квадрат теңдеулер

күні

Сынып 8

қатысқаны: қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

8.4.1.2 квадраттық функция қасиеттерін білу, графиктерін салу

Оқу мақсаты

8.4.1.2 квадраттық функция қасиеттерін білу, графиктерін салу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:парабола тармағының бағытын анықтайды Басым бөлігі: анықталу, мәндер облысын, парабола төбесі координатасын анықтайды

кейбір оқушылар:кв.функция графигін салады

Бағалау критерийі

*парабола тармағы бағытын анықтайды

*анықталу/ мәндер облысын,симметрия осінанықтайды

*парабола төбесі координатасын табады

*кв.функция графигін салады

Тілдік мақсатттар

Лексика және терминология: парабола

Диалогқа қажетті тіркестер: квадраттық функция

Құндылықтарды дамыту

Топтағы жұмыста шығармашыл, сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту, бір-бірін құрметтеу, көшбасшылық қасиеттерін көрсету,өз жұмысын жазбаша және ауызша түрде таныстыру дағдыларын дамыту

Пәнаралық байланыс

геометрия

Бастапқы білім

квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

Сабақтың басы (7мин)

1.Ұйымдастыру кезеңі

2. Өтілген тақырыпқа қайталау жасау

жұптық жұмыс «Ыстық орындық» әдісі

кв/функция қасиеттері

сабақтың ортасы (28 мин)

Сабақтың соңы (5 мин)

Мәтін есепке теңдеу құруды үйрену

«Миға шабуыл» стратегиясы

Тапсырма 1: 1- мысалды топпен талдау; №3.6(1,2,3)

Мақсаты:парабола төбесін, симметрия осін анықтайды

Бағалау түрі: Басбармақ

Тапсырма 2 3.1 кестесін талдайды № 3.6 (1,2,3)

Мақсаты:

Квадраттық функция графигін салады

Бағалау түрі: Бағдаршам

Қорытынды: кері байланыс орнату

Үйге тапсырма п.3.1 №3.6 (4,5,6)

Рефлексия: БББ

«Алма» ағашына әр оқушы стикер іледі.

«Алгебра» оқулық, стикер, плакат, фломастер

Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсы?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

1-тапсырманы барлық оқушы орындайды

2-і тапсырманы оқушылардың басым бөлігі орындайды

3-і тапсырманы кейбір оқушылар дұрыс орындамайды

Саралау іріктелген тапсырмалар, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары

ҚБ: Өзін-өзі бағалау, топтар арасындағы бағалау;

Тапсырманы толық орындаған оқушыларды марапаттау

Сергіту сәті