Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Деректерді ұсыну

Педагогтың аты-жөні

Г.Бейсеева

Күні

Сынып 10 ^а,ә

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Мәтіндік ақпараттарды кодтау қағидалары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.3.1 Unicode (юникод) және ASCII(аск(и)й) символдарын кодтау кестесін салыстыру

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларға Unicode және ASCII кодтау жүйелерінің негізгі ерекшеліктері мен айырмашылықтарын түсіндіру.

• Мәтіндік ақпаратты кодтау қағидаларын практикалық түрде көрсету.

• Оқушылардың ақпараттық технологияларға қызығушылығын арттыру.

Құндылықтарға баулу

"Тәуелсіздік және Отаншылдық" ұлттық бірлікті дамыту арқылы ақпараттық мәдениетті қалыптастыру.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Оқушылармен амандасу.
2. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.
3. Жаңа тақырыпқа шолу: «Әткеншек» әдісі.
4. Оқушылар шағын топтарға бөлінеді.
5. Әр топқа А3 форматтағы плакаттар беріледі.
6. Оқушылар өз жауаптарын жазады, сосын басқа плакаттарға көшеді.

1. Мұғаліммен амандасады.
2. Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3. Сабақтың мақсаттарымен танысады.
4. Топта жұмыс істеп, жауаптарын жазып, талқылайды

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.

Плакаттар, түрлі түсті қаламдар.

Сабақтың ортасы

35 мин

«Миға шабуыл» әдісі

- «Код», «шифр» дегенді қалай түсінеміз?

- Шифрлау немесе кодттаудың өмірде қандай маңызы бар?

- Қай салаларда қолданылады?

- Бұл терминдердің компьютерге қандай қатысы бар?

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі

Оқушылар кітаппен жұмыс істейді, қасындағы оқушыға айтып береді.

1-тапсырма

Кестемен жұмыс

2-тапсырма

ASCII және Юникод кодтау кестелерін салыстырыңдар. Қандай айырмашылықтары бар.

ASCII және Юникод кодтау кестелерінің салыстыруы

Айырмашылықтары

1. Кодтау диапазоны: ASCII тек 128 символды кодтай алады, ал Юникод миллиардтаған символды қамтиды.

2. Қолдану тілдері: ASCII тек ағылшын тілінде қолданылады, ал Юникод барлық тілдерді қолдайды.

3. Символдардың саны: ASCII шектеулі символдар жиынтығын ұсынады, Юникод барлық мәдениеттер мен тілдерге тән символдарды қамтиды.

4. Қолдану саласы: ASCII негізінен ескі жүйелерде кездеседі, ал Юникод қазіргі заманғы веб-технологияларда және қосымшаларда кеңінен пайдаланылады.

5. Тарихи даму: ASCII 1960 жылдары пайда болған, Юникод 1991 жылы әзірленген

3-тапсырма.

- Word-та Кірістіру (Вставка) – Символдар (Символы)

– Қаріп (Шрифт) командаларын орындай отырып, Wingdings кестелерінде орналасқан символдардан ребус құрастырыңдар.

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

Дескриптор:
1. Кодтау жүйелерін атайды.
2. Кодтау форматтарының айырмашылығын түсіндіреді.
3. Кодталған ақпараттардың мысалдарын келтіреді.

Дескриптор:
1. Графикалық кодтау форматын атайды.
2. Сурет форматтарының қолдану салаларын сипаттайды.
3. Графикалық ақпараттың кодтау ерекшеліктерін түсіндіреді.

Дескриптор:
1. Дыбыстық және бейнеақпараттың кодтау форматтарын атайды.
2. Дыбыстық және бейнемазмұнның қолдану салаларын сипаттайды.

2-тапсырманы орындайды

Дескриптор:

 Оқушылар ASCII және Юникод кодтау кестелерінің ерекшеліктерін атайды.

 Кодтау кестелерінің айырмашылықтарын түсіндіреді.

 Әр кодтау жүйесінің қолдану салаларын мысалдармен келтіреді.

Дескриптор:

 Оқушы Wingdings символдарын дұрыс таңдайды.

 Ребус логикалық және көрнекі түрде дұрыс жасалған.

 Ребустың шешімі нақты және түсінікті түрде көрсетілген.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.

4 балл

3 балл

3 балл

Сабақтың соңы

5 мин

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Өзін-өзі бағалау.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.

Плакат /слайд/