Қмж "Метр" математика 2-сынып

Күн:18.10.2019 ж

Сынып: 2 «В»

Мұғалім:Абылова А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:Математика

Сабақтың тақырыбы

Метр

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.2* ұзындық м,масса,ц,уақыт минут,өлшем бірліктерін қолданып өлшеу

2.1.3.4** ұзындық см,дм,м, масса кг,ц өлшем бірліктерін олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: м, ц бірліктерді пайдалана отырып шамаларды өлшеу,ұзындық бірліктері (см, дм, м) мен масса бірліктерін (кг, ц) олардың арасындағы қатынас негізінде түрлендіру.

Бірқатар оқушылар үшін: ұзындық бірліктері (см, дм, м) мен масса бірліктерін (кг, ц) олардың арасындағы қатынас негізінде түрлендіре отырып, шамаларды қосу жəне азайту амалдарын жүргізу.

Кейбір оқушылар үшін: түрлі дерек көздерінен ежелгі өлшем бірліктері мен олардың қатынастары туралы білу.

Бағалау критерийлері

Шамаларды өлшеуді және ұзындық бірліктерін см,дм,м түрлендіруді үйренеді

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Тілдік құзыреттілік

өлшем бірлігі, шама, ұзындық, масса, бірліктердің түрленуі, ұсақ бірліктерді ірілендіру жəне керісінше өзгерту.

Əртүрлі өлшем бірліктерінде берілген шамалардың мəндерін қалай қосу жəне азайту ыңғайлы екенін түсіндіре аласың ба?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

24 минут

№1 .Топтық жұмыс.

Дескриптор:

1.Өлшеу нәтижесін дм және см мен көрсетеді

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сергіту сәті

Қызықты тапсырма

8 минут

№3 ,Жұптық тапсырма

3 онд.+7онд.=10 онд.=1 жүзд

3 дм+7 дм=10 дм=1 м

5 онд+5 онд=10 онд=1 жүзд

5 дм+5 дм =10 дм=1 м

Дескриптор:

1.Өрнектің мәнін түсіндіре отырып есептейді

№ 4.Жұмыс дәптері

1-орам-10 м

2-орам-20 м

3-орам-? Сонша

Ш:10 м+20 м=30 м

Ж:3-орамда 30 м

Дескриптор:

1.Есептің шартын құрып шығарады

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Үй жұмысы: №5 63-бет

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Құндылықтармен байланыс (тәрбие)