Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

4 бөлім. Мәтіндік құжатпен жұмыс жасау

Педагогтың аты-жөні

Саутпаева Г.С

Күні

2024 ж

Сынып 6

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Нұсқама және сілтемелер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.2.1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұны, тақырыптар, түсіндірмелер)

Сабақтың мақсаты:

• «Нұсқама» және «Сілтемелер» анықтамасын біледі.

• Мәтіндік редакторда мәтін жазады

• Нұсақама және сілтемелерді кірістіру командаларды қолданады

Бағалау критерийі

• «Нұсқама» және «Сілтемелер» анықтамасын біледі.

• Мәтіндік редакторда мәтін жаза алады

• Нұсақама және сілтемелерді кірістіру командаларды қолдана алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Оқушылармен «Менің көңіл-күйім» әдісі арқылы сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу.

Оқушылар кезекпен көңіл күйлерін айтып өтеді.

Оқушыларды топқа біріктіру.

1-топ. «Нұсқама»

2-топ. «Сілтеме»

Мұғалім: «Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу.

1. «Нұсқама» сөзін қалай түсінесіңдер?

2. Құжаттарда нұсқама мен сілтеме не үшін қойылады?

3. Құжаттың бір бөлігінен екінші бөлігіне қалай жылдам өтуге болады?

4. Мәтіндік редакторда нұсқама мен сілтемелер қалай қойылады?

Жаңа сабақ.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Мәтіндік редакторда реферат, ғылыми жоба, мақалалар жазуда нұсқама және сілтемелерді қолданған өте қолайлы. Нұсқамалар жоғары­да айтылған құжат түрлерінде түсіндірме, пайдаланған ақпараттардың дереккөздерін көрсетуде қолданылады. Мәтіндік редакторларда нұсқа­маларды автоматты түрде кірістіреді. Құжатқа кірістірілген нұсқама ав­томатты түрде беттің төменгі жағында орналасады. Нұсқаманың қажет­ті қаріп өлшемін таңдап, құжатта өзгеріс болған жағдайда оның реттік нөмірлерін сақтауға болады.

Нұсқамалардың (Сноски) екі түрі бар. Біріншісі – түсіндірме мәтін сілтеме тұрған бетте орналасатын қарапайым нұсқама. Әдетте, олар әдеби шығарма, эссе жазу кезінде қолданылады. Ал екіншісі – түсін­дірме мәтін құжаттың, тараудың соңында орналасатын құжат соңын­дағы нұсқама. Нұсқамалардың бұл түрі реферат, мақала, курстық т.б. құжаттарды дайындауда қолданылады.

Word мәтіндік редакторында нұсқамамен жұмыс істеу үшін Ссыл­ки (Сілтемелер) қосымшасындағы Сноски (Нұсқама) тақтасын пайдала­намыз.

Сөздік.

нұсқама – сноски – footnotes

сілтеме қою – вставить ссылку

– paste link

дереккөздерді басқару – управления источниками – source management

Практикада қолданып көрейік.

1-тапсырма. Жеке жұмыс

«Өзара бағалау» стратегиясы.

Оқушылар орнымен алмасып, бірінікін бірі тексеріп, бір-біріне баға қояды. Объективті бағалау үшін мұғалімнің кері байланысы мен қолдауы көрсетіледі.

Тақтада көрсетілген бейне баянды тоқтату арқылы мұғаліммен амандасады.

Оқушылар «Нұсқама» және «Сілтеме» топтарына бірігеді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар мәтіндік редакторда мәтінді берілген талаппен жазып, құжатқа нұсқаманы қояды

Қалыптастырушы бағалау.

Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігі мен сұрақтарға жауап беру деңгейіне қарай «Ми қыртысы» әдісі арқылы бағалайды.

Бағалау парағы оқушыларға таратылып беріледі.

Оқушылар бағалауда

өз-өзін бағалап отырады.

Дескриптор:

- мәтіндік редакторда негізгі мәтінді берліген талаппен тереді;

- оқушылар құжатқа нұсқаманы дұрыс қояды.

(2 балл)

Слайд

QR-код

1-топ

2-топ

Слайд

Информатика оқулығы (Алматы кітап)

6 сынып

108-бет

Сабақтың ортасы

20 мин

«Ойлан-топтас-бөліс» әдісі арқылы топтық жұмыс орындайды.

1-апсырма

Геометриялық фигуралар жайлы

5 сөйлемнен тұратын мәтін құрастырыңдар.

Негізгі мәтін:

Қаріп: 12 pt, Arial. Түсі: қара.

Абзац: мәтін реттелген, интервал 1.0.

Нұсқамалар. Қаріп: 10 pt, Comic Sans MS. Түсі: көк. Абзац: мәтін сол жаққа қарай реттелген, жоларалық интервал 1.0 өлшемімен берілген.

ІІ-тапсырма:

«Әлемнің жеті кереметі» тақырыбында орындалған құ­жатқа сілтеме қоюда қандай қателер жіберілгенін анықта.

Бұл қате­лерді қалай түзетуге болады?

«Өзара бағалау» стратегиясы.

Оқушылар орнымен алмасып, бірінікін бірі тексеріп, бір-біріне баға қояды. Объективті бағалау үшін мұғалімнің кері байланысы мен қолдауы көрсетіледі.

Оқушылар берілген тапсырманы топтарымен талқылап, ұсыныстарымен бөлісе отырып, компьютерде жеке орындайды.

Қалыптастырушы бағалау.

Дескриптор:

-оқушылар топтасып

сөйлем құрайды;

-мәтіндік редакторда негізгі мәтінді берліген талаппен тереді;

-құжатқа нұсқама командаларын кірістіреді.

(3 балл)

Дескриптор:

-оқушылар топта

құжатқа сілтеме қоюда кеткен қателерді анықтайды;

-мәтіндік редакторда мәтінді тереді;

-құжатқа сілтеме қоюда командаларын дұрыс кірістіреді.

(3 балл)

Слайд

Қосымша №1

Қосымша №2

Сабақтың соңы

10 мин

Жаңа сабақты бекіту мақсатында жеке жұмыс жасалады. Тапсырманы практика жүзінде орындайды.

«Ғарышкердің тамағы»

Ғарышта барлық тамақ сықпа құтылар мен арнайы қалталарда сақталады. Ғарышкерге тәрелкенің қажеті жоқ. Өйткені ғарышта кез келген тамақ ұшып кеткен болар еді. Ғарышта тамақ болсын, сусын болсын бәрі-бәрі салмақсыздық жағдайында шар формасына ие болады.

Шарты:

Жазылған мәтінге Интернет желісінен ақпарат алып, мәтінді құжатқа қосыңыз. Алынған ақпаратқа сілтеме жасаңыз.

Оқушылар берілген тапсырманы топтарымен талқылап, ұсыныстарымен бөлісе отырып,

Дескриптор:

- Жазылған мәтінге Интернет желісінен ақпарат алып, мәтінді құжатқа қосады;

<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Саутпаева Гульвира Сопековна

05 Мамыр 2024

378

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ҚМЖ. Нұсқама және сілтеме 6 сынып 3 тоқсан

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ҚМЖ. Нұсқама және сілтеме 6 сынып 3 тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ. Нұсқама және сілтеме 6 сынып 3 тоқсан

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім	4 бөлім. Мәтіндік құжатпен жұмыс жасау
Педагогтың аты-жөні	Саутпаева Г.С
Күні	2024 ж
Сынып 6	Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Нұсқама және сілтемелер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.2.2.1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұны, тақырыптар, түсіндірмелер)
Сабақтың мақсаты:	«Нұсқама» және «Сілтемелер» анықтамасын біледі. Мәтіндік редакторда мәтін жазады Нұсақама және сілтемелерді кірістіру командаларды қолданады
Бағалау критерийі	«Нұсқама» және «Сілтемелер» анықтамасын біледі. Мәтіндік редакторда мәтін жаза алады Нұсақама және сілтемелерді кірістіру командаларды қолдана алады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин	Оқушылармен «Менің көңіл-күйім» әдісі арқылы сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу. Оқушылар кезекпен көңіл күйлерін айтып өтеді. Оқушыларды топқа біріктіру. 1-топ. «Нұсқама» 2-топ. «Сілтеме» Мұғалім: «Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу. «Нұсқама» сөзін қалай түсінесіңдер? Құжаттарда нұсқама мен сілтеме не үшін қойылады? Құжаттың бір бөлігінен екінші бөлігіне қалай жылдам өтуге болады? Мәтіндік редакторда нұсқама мен сілтемелер қалай қойылады? Жаңа сабақ. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Мәтіндік редакторда реферат, ғылыми жоба, мақалалар жазуда нұсқама және сілтемелерді қолданған өте қолайлы. Нұсқамалар жоғары­да айтылған құжат түрлерінде түсіндірме, пайдаланған ақпараттардың дереккөздерін көрсетуде қолданылады. Мәтіндік редакторларда нұсқа­маларды автоматты түрде кірістіреді. Құжатқа кірістірілген нұсқама ав­томатты түрде беттің төменгі жағында орналасады. Нұсқаманың қажет­ті қаріп өлшемін таңдап, құжатта өзгеріс болған жағдайда оның реттік нөмірлерін сақтауға болады. Нұсқамалардың (Сноски) екі түрі бар. Біріншісі – түсіндірме мәтін сілтеме тұрған бетте орналасатын қарапайым нұсқама. Әдетте, олар әдеби шығарма, эссе жазу кезінде қолданылады. Ал екіншісі – түсін­дірме мәтін құжаттың, тараудың соңында орналасатын құжат соңын­дағы нұсқама. Нұсқамалардың бұл түрі реферат, мақала, курстық т.б. құжаттарды дайындауда қолданылады. Word мәтіндік редакторында нұсқамамен жұмыс істеу үшін Ссыл­ки (Сілтемелер) қосымшасындағы Сноски (Нұсқама) тақтасын пайдала­намыз. Сөздік. нұсқама – сноски – footnotes сілтеме қою – вставить ссылку – paste link дереккөздерді басқару – управления источниками – source management Практикада қолданып көрейік. 1-тапсырма. Жеке жұмыс «Өзара бағалау» стратегиясы. Оқушылар орнымен алмасып, бірінікін бірі тексеріп, бір-біріне баға қояды. Объективті бағалау үшін мұғалімнің кері байланысы мен қолдауы көрсетіледі.	Тақтада көрсетілген бейне баянды тоқтату арқылы мұғаліммен амандасады. Оқушылар «Нұсқама» және «Сілтеме» топтарына бірігеді. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар мәтіндік редакторда мәтінді берілген талаппен жазып, құжатқа нұсқаманы қояды	Қалыптастырушы бағалау. Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігі мен сұрақтарға жауап беру деңгейіне қарай «Ми қыртысы» әдісі арқылы бағалайды. Бағалау парағы оқушыларға таратылып беріледі. Оқушылар бағалауда өз-өзін бағалап отырады. Дескриптор: - мәтіндік редакторда негізгі мәтінді берліген талаппен тереді; - оқушылар құжатқа нұсқаманы дұрыс қояды. (2 балл)	Слайд QR-код 1-топ 2-топ Слайд Информатика оқулығы (Алматы кітап) 6 сынып 108-бет
Сабақтың ортасы 20 мин	«Ойлан-топтас-бөліс» әдісі арқылы топтық жұмыс орындайды. 1-апсырма Геометриялық фигуралар жайлы 5 сөйлемнен тұратын мәтін құрастырыңдар. Негізгі мәтін: Қаріп: 12 pt, Arial. Түсі: қара. Абзац: мәтін реттелген, интервал 1.0. Нұсқамалар. Қаріп: 10 pt, Comic Sans MS. Түсі: көк. Абзац: мәтін сол жаққа қарай реттелген, жоларалық интервал 1.0 өлшемімен берілген. ІІ-тапсырма: «Әлемнің жеті кереметі» тақырыбында орындалған құ­жатқа сілтеме қоюда қандай қателер жіберілгенін анықта. Бұл қате­лерді қалай түзетуге болады? «Өзара бағалау» стратегиясы. Оқушылар орнымен алмасып, бірінікін бірі тексеріп, бір-біріне баға қояды. Объективті бағалау үшін мұғалімнің кері байланысы мен қолдауы көрсетіледі.	Оқушылар берілген тапсырманы топтарымен талқылап, ұсыныстарымен бөлісе отырып, компьютерде жеке орындайды.	Қалыптастырушы бағалау. Дескриптор: -оқушылар топтасып сөйлем құрайды; -мәтіндік редакторда негізгі мәтінді берліген талаппен тереді; -құжатқа нұсқама командаларын кірістіреді. (3 балл) Дескриптор: -оқушылар топта құжатқа сілтеме қоюда кеткен қателерді анықтайды; -мәтіндік редакторда мәтінді тереді; -құжатқа сілтеме қоюда командаларын дұрыс кірістіреді. (3 балл)	Слайд Қосымша №1 Қосымша №2
Сабақтың соңы 10 мин	Жаңа сабақты бекіту мақсатында жеке жұмыс жасалады. Тапсырманы практика жүзінде орындайды. «Ғарышкердің тамағы» Ғарышта барлық тамақ сықпа құтылар мен арнайы қалталарда сақталады. Ғарышкерге тәрелкенің қажеті жоқ. Өйткені ғарышта кез келген тамақ ұшып кеткен болар еді. Ғарышта тамақ болсын, сусын болсын бәрі-бәрі салмақсыздық жағдайында шар формасына ие болады. Шарты: Жазылған мәтінге Интернет желісінен ақпарат алып, мәтінді құжатқа қосыңыз. Алынған ақпаратқа сілтеме жасаңыз.	Оқушылар берілген тапсырманы топтарымен талқылап, ұсыныстарымен бөлісе отырып,	Дескриптор: - Жазылған мәтінге Интернет желісінен ақпарат алып, мәтінді құжатқа қосады; < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 6 сынып 05.05.2024 378 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Саутпаева Гульвира Сопековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ