Қмж "Өлшеу құралдары" математика 2-сынып

Күн:17.10.2019 ж

Сынып: 2 «В»

Мұғалім:Абылова А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:Математика

Сабақтың тақырыбы

Өлшеу құралдары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.1 әртүрлі өлшеу аспаптары шәкілдерін бір бірінен ажырату және шамалардың сәйкес мәндерін анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: түрлі өлшеу құралдарының шəкілдерін ажырату жəне сол бойынша шамалардың сəйкес мəндерін анықтау.

Бірқатар оқушылар үшін: шəкілдегі жазбаны қалпына келтіру, əртүрлі өлшеу құралдарының шəкілдерін анықтау жəне сол бойынша шамалардың сəйкес мəндерін анықтау.

Кейбір оқушылар үшін: Сызғыштың шəкілдерін дайындау, циферблатта рим цифрларымен жазылған уақытты анықтау, түрлі дереккөздерден ежелгі өлшеу туралы интернет құралдарынан ақпарат табу.

Бағалау критерийлері

Әртүрлі өлшеу құралдарындағы шәкіл (шкала) көрсететін шамалардың мәнін табуды үйренеді

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Тілдік құзыреттілік

шəкіл, бөлік, шама, өлшем бірлігі, сан, шаманы өлшеу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

24 минут

№1 .Топтық жұмыс.

Дескриптор:

1.Сурет бойынша әңгімелейді

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сергіту сәті

Қызықты тапсырма

8 минут

№3 ,Жұптық тапсырма

Дескриптор:

1.Сағат қандай уақытты көрсетіп тұрғанын айтады

№ 5.Жұмыс дәптері

34кг+43кг=77кг

77кг-36кг=41кг

Дескриптор:

1.Өрнекті жазып мәнін табады

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Құндылықтармен байланыс (тәрбие)