Қмж "Өзіңді тексер" математика

Күн:16.10.2019 ж

Сынып: 2 «В»

Мұғалім:Абылова А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:Математика

Сабақтың тақырыбы

Өзіңді тексер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.2.5** бір таңбалы сандарды ондықтан аттап жүздіктерді ауызша қосу және азайтуды орындау

2.1.2.4** бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру,білу және қолдану

2.1.2.3** қосудың ауыстырымдылық,терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.

2.5.1.1 бір,екі амалмен орындалатын есепті кесте,сызба,қысқаша жазба түрінде моделдеу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: бір таңбалы сандарды ондықтан аттап ауызша қосу жəне азайтуды орындау;бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін қолдану;

Бірқатар оқушылар үшін: тиімді есептеу үшін қосудың қасиеттерін қолдану;

Кейбір оқушылар үшін: Сызба, сұлба жəне қысқаша жазылуы бойынша санды бірнеше бірлікке арттыру жəне кеміту жəне қосындыны табу сияқты қарапайым есептерден тұратын екі амалмен орындалатын есептер құрастыру.

Бағалау критерийлері

Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап ауызша қосу жəне азайтуды орындау;

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Тілдік құзыреттілік

есеп, амал, өрнек, жауабы, шарты, есептің сұрағы, берілгендер, кесте, сызба, сурет, қысқаша жазу, модель.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

24 минут

1-тапсырма .Топтық жұмыс.

Дескриптор:

1.Сандар құрамын жазады

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сергіту сәті

Қызықты тапсырма

8 минут

2-тапсырма ,Жұптық тапсырма

Дескриптор:

1.Есептелу жолын түсіндіреді

3-тапсырма.Жұмыс дәптері

9+4=13 14-7=7

45+15=60 36+18=54

48+9=57 60-25=35

Дескриптор:

1.Өрнекті жазып мәнін табады

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Құндылықтармен байланыс (тәрбие)