Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім

Дизайн теориясы

Педагогтың аты-жөні

Г.Бейсеева

Күні

Сынып: 10 Б

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Практикалық жұмыс. Қатемен жұмыс.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.1.3 ақпараттырды қабылдау принциптері жобада қалай іске асырылатынын түсіндіру.

10.2.1.4 «жақсы дизайн» қағидаттарын іске асыру (ыңғайлылық, қарапайымдылық және т.б)

Сабақтың мақсаты:

• Ақпараттырды қабылдау принциптерін анықтайды

• Жақсы дизайн қағидаттарын іске асырады

• Қатемен жұмыс жасайды

Бағалау критерийлері

• Ақпараттырды қабылдау принциптерін біледі

• Жақсы дизайн қағидаттарын іске асыра алады

• Қатемен жұмыс жасай алады

Құндылықтарға баулу

Бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныпты түгендеу

Жағымды атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құру. «Гүлмен тілек» әдісі арқылы тұрып бір-біріне бүгінгі сабақ бойынша жақсы тілектерін тілейді.

Жемістер арқылы шағын топқа біріктіру. 1-2 топтар

Бағалау парақшасын тарату.

Техникалық қауіпсіздік ережесін еске түсіру.

Өткен тақырыпты тексеру:

«Иә, жоқ» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды. Ия немесе жоқ деп жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын түсіндіру.

Сәлемдеседі

Бір-біріне тілек айтады

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай

1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады

Презентация

Оқулық

Жұмыс дәптері

Компьютер

Сабақтың ортасы

Жеке жұмыс:

1. Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды

1. Тест тапсырмасы

2. Сәйкестендіру тапсырмасы

3. Сұрақ жауап

4. Кестемен жұмыс

Дескриптор:

• Дұрыс нұсқаны табады

• сәйкестендіреді

• Сұрақтарға жауап береді

- кесетемн жұмыс жасайды

Мұғалімнің кері баланысы

Ауызша мадақтау, ынталандыру

Оқулық

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

1.Фотосуреттерді сақтау үшін қандай форматтар пайдаланылады?

2. Графикалық деректерді сығудың қандай әдістері сендерге белгілі?

Кері байланыс:

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

кері байланыс жүргізеді

Үш шапалақ арқылы өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма:

Бөлімді қайталау

Жазып алады

Білім класс