Бөлім:

4. Мәдениет, білім мен ғылымның дамуы

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:11

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.1 әртүрлі тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтау;

Сабақтың мақсаты

тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтап, ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін талдау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой салу

Оқушыларға көне түркі жазбаларының (Күлтегін және Талас жазбалары) суретін көрсетіп, төмендегідей сұрақтар беріледі. Осы сұрақтардың төңірегінде сыныптық талқылау ұйымдастыруға болады.

• Бұл не?

• Сендерге қандай ой келді?

• Мұндағы тастағы жазулар қандай ақпарат береді?

Оқушылардың ой-пікірлерін тыңдағаннан соң, оқушыларға сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырылады

Оқушылар көне түркі жазбаларының суреттері бойынша өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

көне түркі жазбаларының суреттері

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Зерттеу сұрақтары:

• Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның қандай ерекшелігі бар?

• Ежелгі түркі жазулары ғылымның дамуына қаншалықты үлес қосқан?

Оқушылар берілген тапсырманың кез-келген біреуін таңдап, жеке орындайды.

• Мәтін мазмұнына байланысты мәтінді абзацтарға бөл, әрқайсысына атау бер;

• Мәтін мазмұны бойынша 10 кілт сөзді анықта және олардың мағынасын түсіндер;

• Мәтін мазмұнын 10 сөйлем арқылы мазмұндап бер;

• Мәтіннің жоспарын құрастыр;

• Мәтін бойынша 3 қарапайым және 3 күрделі сұрақ құрастыр;

Оқушылардың жауаптарын тыңдап, кері байланыс жасайды. Қажет болған жағдайда толықтырушы немесе жетелеуші сұрақтарды қоюға болады. Бұл оқушылардың жұмысын жандандыра түседі.

Оқушыларды жұптастырып, алған білімдерінің негізінде төмендегі кестені толтыруды тапсыру керек.

Дескрипторлары:

Оқушылар

-Көне түркі жазбаларына бірнеше дәлел келтіреді;

-Көне түркі жазбаларының бір-бірінен ерекшелігін сипаттайды;

-Ғылым мен білімнің дамуындағы түркі жазбаларының маңыздылығын түсіндіреді;

Ғылым мен білімнің дамуындағы түркі жазбаларының құндылығын анықтайды;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

«Бармақпен»

Тагнымдық ақпараттық мәтіндер

Үлестермелі қағаздар

Ақпараттық карточкаар

Тақырыптық кесте

Қорытынды

Оқушылар алған білімдерін «Бір жағынан, басқа жағынан» стратегиясы бойынша кері байланыс жасап қорытындылауға болады.Оқушылар сыныптың үш бұрышында жазылған үш түрлі көзқарас жазылған парақтың жанына барып неліктен осы бұрышты таңдаған себебін түсіндіреді.

• Көне түркі жазбалары ортағасырлық ғылымның дамуына әсер етті, себебі ...

• Көне түркі жазбалары ортағасырлық ғылымның дамуына әсер еткен жоқ, өйткені...

• Екі ойлымын ...

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

А4, конспект

Оқу тапсырмасы

Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы

Бөлім:

4. Мәдениет, білім мен ғылымның дамуы

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:11

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.2 ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін зерттеу

Сабақтың мақсаты

тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтап, ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін талдау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Қызығушылықты ояту

Оқушыларға ортағасырлық ғалымдардың суреттерін көрсету қажет. Сосын төмендегідей сұрақтар беріледі. Осы сұрақтардың төңірегінде сыныптық талқылау ұйымдастыруға болады.

Оқушылардың ой-пікірлерін тыңдағаннан соң, оқушыларға сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырылады

Оқушылар ортағасырлық ғалымдардың суреттері бойыншаиөз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

ортағасырлық ғалымдардың суреттері

Жаңа сабақ

Зерттеу сұрақтары:

• ортағасырлық ғалымдардың еңбегінің тарихи құндылығы неде?

Оқушыларға «5R маңыздылық» кестесін толтыруды тапсыру керек.

Тапсырма: «5R маңыздылық» кестесі

оқушыларға жұмыстарын сыныпқа таныстыруын сұраңыз. Олар бір-бірін тыңдап, жұмыстарын толықтырады немесе өзгерте алады.

оқушылар «Бес саусақ» әдісі бойынша кестеде берілген сұрақтарға өз жауаптарын негіздеп, толтырады.

Кім?	Не?	Қашан?	Қайда?	Неліктен?
Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Егембердиев К 26 Наурыз 2024 485 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру қмж Қаз тарих 11 сынып 4-тоқсан Тақырып бойынша 31 материал табылды қмж Қаз тарих 11 сынып 4-тоқсан Материал туралы қысқаша түсінік сабақта қолдануға Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қысқа мерзімді жоспар-1       Бөлім: 4. Мәдениет, білім мен ғылымның дамуы Педагогтің аты-жөні Күні: Сынып:11 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 11.4.1.1 әртүрлі тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтау; Сабақтың мақсаты тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтап, ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін талдау       Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Ой салу Оқушыларға көне түркі жазбаларының (Күлтегін және Талас жазбалары) суретін көрсетіп, төмендегідей сұрақтар беріледі. Осы сұрақтардың төңірегінде сыныптық талқылау ұйымдастыруға болады. Бұл не? Сендерге қандай ой келді? Мұндағы тастағы жазулар қандай ақпарат береді? Оқушылардың ой-пікірлерін тыңдағаннан соң, оқушыларға сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырылады Оқушылар көне түркі жазбаларының суреттері бойынша өз жауаптарын ұсынады мадақтау көне түркі жазбаларының суреттері Мұғалім презентациясы Жаңа сабақ Зерттеу сұрақтары: Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның қандай ерекшелігі бар? Ежелгі түркі жазулары ғылымның дамуына қаншалықты үлес қосқан? Оқушылар берілген тапсырманың кез-келген біреуін таңдап, жеке орындайды. Мәтін мазмұнына байланысты мәтінді абзацтарға бөл, әрқайсысына атау бер; Мәтін мазмұны бойынша 10 кілт сөзді анықта және олардың мағынасын түсіндер; Мәтін мазмұнын 10 сөйлем арқылы мазмұндап бер; Мәтіннің жоспарын құрастыр; Мәтін бойынша 3 қарапайым және 3 күрделі сұрақ құрастыр; Оқушылардың жауаптарын тыңдап, кері байланыс жасайды. Қажет болған жағдайда толықтырушы немесе жетелеуші сұрақтарды қоюға болады. Бұл оқушылардың жұмысын жандандыра түседі. Оқушыларды жұптастырып, алған білімдерінің негізінде төмендегі кестені толтыруды тапсыру керек. Көне түркі жазбалары ерекшелігі маңыздылығы құндылығы Дескрипторлары: Оқушылар -Көне түркі жазбаларына бірнеше дәлел келтіреді; -Көне түркі жазбаларының бір-бірінен ерекшелігін сипаттайды; -Ғылым мен білімнің дамуындағы түркі жазбаларының маңыздылығын түсіндіреді; Ғылым мен білімнің дамуындағы түркі жазбаларының құндылығын анықтайды; ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» «Бармақпен» Тагнымдық ақпараттық мәтіндер Үлестермелі қағаздар Ақпараттық карточкаар Тақырыптық кесте Қорытынды Оқушылар алған білімдерін «Бір жағынан, басқа жағынан» стратегиясы бойынша кері байланыс жасап қорытындылауға болады.Оқушылар сыныптың үш бұрышында жазылған үш түрлі көзқарас жазылған парақтың жанына барып неліктен осы бұрышты таңдаған себебін түсіндіреді. Көне түркі жазбалары ортағасырлық ғылымның дамуына әсер етті, себебі ... Көне түркі жазбалары ортағасырлық ғылымның дамуына әсер еткен жоқ, өйткені... Екі ойлымын ... Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау; А4, конспект Оқу тапсырмасы Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы Қысқа мерзімді жоспар-2       Бөлім: 4. Мәдениет, білім мен ғылымның дамуы Педагогтің аты-жөні Күні: Сынып:11 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 11.4.1.2 ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін зерттеу Сабақтың мақсаты тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтап, ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін талдау       Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Қызығушылықты ояту Оқушыларға ортағасырлық ғалымдардың суреттерін көрсету қажет. Сосын төмендегідей сұрақтар беріледі. Осы сұрақтардың төңірегінде сыныптық талқылау ұйымдастыруға болады. Оқушылардың ой-пікірлерін тыңдағаннан соң, оқушыларға сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырылады Оқушылар ортағасырлық ғалымдардың суреттері бойыншаиөз жауаптарын ұсынады мадақтау Мұғалім презентациясы ортағасырлық ғалымдардың суреттері Жаңа сабақ Зерттеу сұрақтары: ортағасырлық ғалымдардың еңбегінің тарихи құндылығы неде? Оқушыларға «5R маңыздылық» кестесін толтыруды тапсыру керек. Тапсырма: «5R маңыздылық» кестесі Есте қалатыны Бұны есте сақтайды ма? Кім? Қайда? Нәтижелі Бұл оқиғалар неге алып келді? Жағымды немесе жағымсыз нәтижелер? Айрықша/ мәнді Нақты сол уақытта қандай көрініс тапты? Бұлоқиғаны маңызды немесе бірегей деп санады ма? Резонансты Бүгінгі күнгі біздің мәдениетте бұл оқиға қалайда көрініс табады ма ? Бүгінгі күнгі қоғамның қалыптасуына бұл оқиға өзінің әсерін тигізді ме ? Адамдар бұл оқиғадан сабақ алды ма? Айқындай тын/басқа да қырларын көрсететін Берілген оқиға сол уақыттағы адамдардың ой-пікірі мен іс-әрекеттері туралы қандай ақпарат бере алады ? оқушыларға жұмыстарын сыныпқа таныстыруын сұраңыз. Олар бір-бірін тыңдап, жұмыстарын толықтырады немесе өзгерте алады. оқушылар «Бес саусақ» әдісі бойынша кестеде берілген сұрақтарға өз жауаптарын негіздеп, толтырады. Кім? Не? Қашан? Қайда? Неліктен? Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Сабақ жоспары 11 сынып 26.03.2024 485 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Егембердиев К Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ