ҚМЖ "Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде". 9 сынып

Білім беру ұйымының атауы

М.Арын атындағы №24 ДБААЛ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

9.3 Қазақстан қайта құру кезеңінде (1986-1991 жылдар)

Педагогтің аты-жөні:

Камидолданова Динара Елеуовна

Күні:

19.01.2022

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде.

Зерттеу сұрағы: КСРО-ның ыдырауы: заңдылық па әлде кездейсоқтық па?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.3.1.1 қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсіндіру және өзіндік интерпретация жасау;

9.4.1.2 Кеңес үкіметі кезіндегі орын алған әлеуметтік-экономикалық проблемаларды талдау

Сабақтың мақсаты

Қазақстанның «Қайта құрудың» бастапқы кезеңіндегі әлеуметтік-экономикалық жағдайын анықтау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Ой шақыру

Сұрақ-жауаптар арқылы өткен білімді еске түсіру.

Сынып оқушыларын сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Оқушылар сұрақтарға болжам жауаптарын береді және бір-бірін толықтырады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріледі

Г.В. Кан, Н.У.Шаяхметов. Қазақстан тарихы. – Алматы: Алматыкітап, 2012.

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс

Оқушыларға ҚР 1997 жылдан бастап қамтылған әкономикасы туралы ықшамдалған мәтін беремін. Мәтін негізінде келесі тапсырманы орындайды.

1-тапсырма: Картамен жұмыс. Оқушыларға жек әр оқушыға ҚР кескін картасының үлгісін таратып беріңіз. Олар картаға негізгі обьектілерді белгілейді.

2-тапсырма

«SWOT» талдау

. Әдісті қолдану барысында мәселенің жағымды және жағымсыз жақтарына сараптама беріледі, оның мүмкіндіктері бағаланып, орын алатын қатерлері туралы айтылады. Сондықтан, SWOT-талдау барысында төмендегі нәтижелер анықталды:

• S - Жағымды жақтары (Strengths

• W - Жағымсыз жақтары (Weaknesses)

• О- Мүмкіндіктері (Opportunities)

• T - Қатерлері (Threats)

3-тапсырма

Оқушыларға қазіргі кездегі Қазақстан халқының әлеуметтік жағдайын статистикалық деректердің негізінде талдау жасауды тапсырыңыз. Ол үшін оқушылар Қазақстан мен Қырғызстан мемлекеттерінің әлеуметтік жағдайы туралы статистикалық деректерін ұсыныңыз

4-тапсырма

Графикпен жұмыс. Әр оқушы берілген деректі пайдаланып, график құрастыруы керек. Екі мемлекетке жасалған графикті салыстырып, өзіндік ой қорытынды жасайды.

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды

Дескриптор:

Картадан кем дегенде 3 обьектіні белгілеу керек;

Кем дегенде 2 саланы қамтуы тиіс;

Дескриптор:

кем дегенде 2 жағымды жақтарын анықтау

кем дегенде 2 жағымсыз жақтары

кем дегендн 2 мүмкіндіктерін анықтау

кем дегенде 2 қауіп-қатерлерін анықтау;

Дескриптор:

Екі мемлекетке екі бөлек график құрастыру;

Графиктің шкалаларына цифрларды орналастыру;

График бойынша прогресс пен регрессті анықтап, интерпретация жасайды;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Екі жұлдық,бір ұсыныс»

Өзін-өзі бағалау

https://edu.e-history.kz/kz

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі дейін). Бес томдық. ІV т. – Алматы: «Атамұра», 2010 ж.

К. Бегалин. Империя құрамында. – Алматы: Аруна, 2013.

Омарбеков Т. Қазақстан тарихының XX ғ. өзекті мәселелері. Өнер, 2014

https://youtu.be/8CvfjUXCchY

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде дамыды, себебі ...

Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде дамыған жоқ, өйткені ...

Үйге тапсырма

Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

Қалыптастырушы баға

Кері байланыс

«Бағдаршам»

-Мен барлығын түсіндім-жасыл

-Мен орташа түсіндім-сары

-Ешнәрсе түсінбедім-қызыл

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды