Тақырып бойынша 20 материал табылды

ҚМЖ. Растрлық және векторлық графикалық редакторлар.

Материал туралы қысқаша түсінік
5.2.2.2 -растрлық кескіндерді жасау және өңдеу
Материалдың қысқаша нұсқасы

Тексерілді:

Қысқамерзімді жоспар

Бөлім

Компьютерлік графика

Педагогтың аты-жөні

Г.Бейсеева

Күні

7.11.2024 ж

Сынып: 5ә,б

Қатысушылар саны


Қатыспағандар саны


Сабақтың тақырыбы:

Растрлық және векторлық графикалық редакторлар.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.2.2.2 -растрлық кескіндерді жасау және өңдеу

Сабақтың мақсаты:

  • Оқушылар растрлық және векторлық графика арасындағы айырмашылықтарды түсінеді.

  • Растрлық графикалық редакторларда кескіндерді жасау және өңдеу дағдыларын игереді.

  • Векторлық графикада негізгі құралдарды қолдануды үйренеді.

Құндылықтарға баулу

"Әділдік және жауапкершілік" құндылықтарының маңыздылығын түсіндіру.


Сабақтың барысы:


Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

Компьютер алғаш пайда болған кезден бастап онда әртүрлі графикалық объектілерді кескіндеу мүмкіндігі туды. Бастапқыда компьютерде суреттер векторлық графика әдісімен салынды. Экранда екі нүктенің орны анықталып, олар түзу сызықтармен біріктірілді. Компьютер техникасының дамуына байланысты графикалық объектілерді құрастырудың көптеген әдістері пайда болды.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.


Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай

1-10 баллдық жүе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады

Презентация

Оқулық

Жұмыс дәптері

Компьютер


Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Графикалық редактор-компьютерде графикалық кескіндерді, суреттер мен фотосуреттерді өңдеуге арналған программа.

Векторлық графикада суретті түзу және қисық сызықтардың көмегімен координаталар арқылы салады.

Растрлық графикада кескін торкөздерге пиксельдер арқылы салынады.

Қазіргі таңда растрлық және векторлық суреттерді салып өңдеуге арналған графикалық редактор көп. Растрлық және векторлық графикалық редакторлардың жұмысын түсіну үшін Paint.NET растрлық және Photo Brush векторлық графикалық редакторымен танысайық.

Көрсетілім. Paint.NET графикалық редакторының терезесі. Paint.NET графикалық редакторының жұмыс істеу ерекшеліктері.

Көрсетілім. Photo Brush векторлық графикалық редакторының терезесі. . Photo Brush векторлық графикалық редакторының жұмыс істеу ерекшеліктері.


Растрлық суреттерді құру және редакциялау.

Растрлық суреттерді құру және өңдеуді үйрену үшін Paint.NET графикалық редакторында жұмыс істеу жолдарымен танысайық.


Көрсетілім.


Топтық жұмыс. «Талдау» әдісі.

1-тапсырма.

Екі программаның терезелерін ашып, құрылысын салыстырыңдар. Олардың терезе құрылысында, құралдарының орналасуында қандай айырмашылық пен ұқсастықтың барын анықтаңдар. Қай программаның интерфейсі ұнады? Несімен ұнады? Дәлелді мысалдар келтіріндер.







Жеке жұмыс. 2-тапсырма.

Оқулық §2.2, 38-бет, «Практикада қолдану» тапсырмасы.


Мұғалімді тыңдайды




































1-тапсырманы орындайды
















2-тапсырманы орындайды









































Дескриптор:

-Екі программаның терезе құрылысын анықтап, олардың элементтерін салыстырады.

-Екі программаның интерфейсінде бар элементтерді анықтайды.

-Екі программаның терезе құрылымындағы ерекшеліктерді анықтайды.

/ 6 балл/


Дескриптор:

- Paint.NET графикалық редакторды іске қосады;

-геометриялық фигураларды салу құралдарын қолданады.

/4балл/


Интербелсенді тақта/

Компьютер


https://bilimclass.kz/2024/control/courses/list/89/kz/5/2/exercises/32744/


Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс: «Ауа райы» әдісі

Оқушыларға ауа райын білдіретін символдар (күн, бұлт, жел) беріледі. Әр символ сабақтағы көңіл-күйін немесе әсерін білдіреді.

  • Күн: Сабақ өте қызықты, маған ұнады!

  • Бұлт: Сабақ қызықты, бірақ кейбір нәрселер түсініксіз болды.

  • Жел: Сабақ барысында мен жаңа нәрселер үйрендім, бірақ мені мазалаған сұрақтар бар.

Түсінбедім, қайталап қарау қажет

Өзін-өзі бағалау. Оқушылар өз символдарын таңдап, не себепті сол символды таңдағандарын топта талқылайды. Әркім өз пікірін айтуға мүмкіндік алады.


Онлайн мектеп


Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
doc
16.10.2024
312
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12