ҚМЖ: "Сан есім"

Пәні: Ана тілі

Күні:

Мұғалім аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы:

Сан есім

Сынып: 3-«Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары:

Оқушыларда ұйымшылдыққа, шығармашылық қабілеттерін дамытуға, сандарды ажырата білуге дағдыландыру, тапқырлыққа үйрету.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:Сан есімнің мағынасын түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі:сан есімді басқа сөз таптарынан ерекшелігін түсінеді.

Кейбір оқушылар: сан есімге мысал келтіреді, сұрақ қоя алады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар істей алады:Сан есімге байланысты мысалдар айта алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:Сан есім. Зат есіммен тіркеседі

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

-Сан есімнің мағынасын айта аласыз ба?

-Сан есімнің сөйлемдегі маңыздылығы

Талқылауға арналған тармақтар:Сан есімді білмеу неге алып келеді?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:Сөздерді әдемі жазылуына көңіл бөлу

Алдынғы білім:

Сын есім туралы білім

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-шаралар.

Мұғалім іс-әрекеті. Оқушылар іс-әрекеті.

Оқыту ресурстары

Ұйымдастыру кезеңі 5 мин

(30 секунд)

Зейінді шоғырландыру үшін сергіту сәті ұйымдастыру. «Мазайка» әдісі арқылы топқа бөлу.

Сергіту сәтін орындайды.

Топқа бөлінеді

Топқа бөлуге кеспе

Үй тапсырмасын тексеру 5 мин

(1 мин)

Сұрақ жауап арқылы өткен тақырып бойынша оқушылар жұп болып жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді. «Бағдаршам» арқылы бағаланады.

Кеспе үлестіру

Негізгі бөлім 10мин

(2 мин)

Тақырыпты ашу. «Миға шабуыл».

Слайд арқылы суреттер көрсетіледі..

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

«Ой қозғау» әдісі арқылы сабақты түсіндіру. Ауызша жұмыс.

Сұрақтарға жауап береді.

Ереже шығару.

Слайд, көрнекі құралдар

Пысықтау 15мин

(1 мин)

278-жаттығу. Өлеңдердің ішінен сандарды тауып жаз..

279-жаттығу. Мақалдың ішінен сандарды тауып сұрақ қояды.

280-жаттығу. Ауызша жұмыс

Оқушылар жаттығуларды орындайды. «Бас бармақ» бойынша бірін-бірі бағалайды.

оқулық

Топпен жұмыс

(1 мин)

«Почтальон» әдісі арқылы оқушыларға кеспелер үлестіру.

Оқушылар кеспеден пайдаланып сан қатысқан мақалда құрайды.

Кесте, кеспе қағаздар, әріптер

Сабақты қорыту 5мин

Бағалау

(30 секунд)

Дәптермен жұмыс

Қалыптастырушы бағалау

Сөздік диктант. Өткен тақырыптар бойынша диктант алу.

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Слайд

Үйге тапсырма беру:

Рефлексия 5мин

(1 мин)

281-жаттығуды жазып келуді тапсыру. Сандарды тауып астына сызу.

Рефлексия жаздырту

Тапсырманы күнделікке жазып алады.

Не түсініксіз...

Қандай жетістікке жеттім...

Алған әсерім...

стикер

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту.

А-сөздерді мағынасын табады

В-сөздер тобын анықтайды;

С-мәтінді оқиды;

Қолдау көрсету: сөйлем жазу.

Қабілеті жоғары оқушыға:ережені айтады

Бағалау:

«Бас бармақ», «Бағдаршам»

Мадақтау сөз, смайлик,

Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу, математика

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері:

АКТ:Слайд , сергіту сәт і, электрон оқулықта тапсырма орындату

Құндылықтар:білімділікке тәрбиелеу

Қорытынды бағалау. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

Пәні: Ана тілі

№71 ЖОМ

Күні:

Мұғалім аты-жөні: темирова М

Сабақтың тақырыбы:

Сын есім

Сынып: 3-«Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары:

Оқушыларды сөйлем ішінен сын есімдерді ажырата білуге дағдыландыру, тапқырлыққа үйрету.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:Сын есімнің мағынасын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:сын есімге мысалдар келтіреді.

Кейбір оқушылар: Сын есімді басқа сөз таптарынан ажыратып сұрақ қоя алады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар істей алады:сын есімге мысалдар келтіре алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: кызыл, алтын, әдемі, қызыл алма, алтын сырға, әдемі қыз.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік біріктер:

- Сын есім туралы не білесің?

- Сын есімді не үшін зат есіммен қолданамыз?

Талқылауға арналған тармақтар:Сын есімді сөйлемде дұрыс қолданбау неге алып келеді?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:Сөздерді дұрыс байланысуына көңіл бөлу.

Алдынғы білім:

Зат есім туралы білім

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-шаралар.

Мұғалім іс-әрекеті. Оқушылар іс-әрекеті.

Оқыту ресурстары

Ұйымдастыру кезеңі 5 мин

Зейінді шоғырландыру үшін сергіту сәті ұйымдастыру. Топқа бөлу.

Сергіту сәтін орындайды.

Топқа бөлінеді

Топқа бөлуге кеспе

Үй тапсырмасын тексеру 5 мин

«Зымыран сұрақтар» әдісі арқылы өткен тақырып бойынша білімін тексеру.

1.Зат есім дегеніміз не?
2.Зат есімнің қандай түрлері бар?
3.Зат есімге мысалдар келтір.

Сұрақтарға жауап береді. «Бағдаршам» арқылы бағалайды.

Сұрақтар

Негізгі бөлім 10мин

Тақырыпты ашу. «Миға шабуыл». Қарама-қарсы мағыналы суреттер көрсету.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.54-тапсырма арқылы сабақты түсіндіру. Ауызша жұмыс.

Сұрақтарға жауап береді. Сөйлем құрастырады.

оқулық

Пысықтау 15мин

243-жаттығу. Көшіріп жаздыру. «Теріп жаз»сөздердің іщінен сын есімді анықтап жазу.

Оқушылар жаттығуларды орындайды. «Бас бармақ» бойынша бірін-бірі бағалайды.

Домино, оқулық

Сабақты қорыту 5мин

Бағалау

Қаратпа сөз туралы қорытындылау

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылар жауап береді.

Үйге тапсырма беру:

Рефлексия 5мин

244-жаттығуды жазып келуді тапсыру

Рефлексия жаздырту

Тапсырманы күнделікке жазып алады.

Мен жақсы түсіндім...

Менің сұрағым бар...

Мен түсінген жоқпын өйткені...

стикер

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту.

А-сын есімнің мағынасын табады

В-сын есімді анықтайды.

С-мәтінды оқиды;

Қолдау көрсету: сөйлем жазу.

Қабілеті жоғары оқушыға:ережені айтады

Бағалау: «Бағдаршам».

Мадақтау сөз

смайлик

Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері:

АКТ:бейнеролик, сергіту сәт і, оқулықта тапсырма орындату

Құндылықтар:білімділікке тәрбиелеу

Рефлексия

Сабақ мақсаттары, оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

Пәні: Ана тілі

№71 ЖОМ

Күні: 31.01.2017 жыл

Мұғалім аты-жөні: Темирова М

Сабақтың тақырыбы:

Етістік туралы түсінік

Сынып: 3-«Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары:

Оқушыларда ұйымшылдыққа, шығармашылық қабілеттерін дамытуға, етістікті басқа сөз таптарымен дұрыс байланыстыруға дағдыландыру, тапқырлыққа үйрету.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:Етістіктің мағынасын түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі:етістікке сұрақ қоя алады.

Кейбір оқушылар: етістікке мысал келтіріп басқа сөз табымен байланыстыра алады

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар істей алады:Етістікке байланысты мысалдар айта алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: секірді, ойнады, күлді. Алысқа секірді, доппен ойнады, қатты күлді.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

- Етістіктің дегеніміз не және оған мысал келтіре аласың ба?

- Етістіктің сөйлемдегі маңыздылығы қандай?

- Етістіксіз сөйлем құрастыра аламыз ба?

Талқылауға арналған тармақтар:Етістікті дұрыс қолданбасақ сөйлемнің мағынасы өзгереді ме?,

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:Сөздерді сауатты жазылуына көңіл бөлу

Алдынғы білім:

Сан есім туралы білім

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-шаралар.

Мұғалім іс-әрекеті. Оқушылар іс-әрекеті.

Оқыту ресурстары

Ұйымдастыру кезеңі 5 мин

(30 секунд)

-Бүгін қандай күн?

-Қазір қандай сабақ?

Көңіл-күйді көтеру үшін шаттық шеңберін ұйымдастыру «Жүректен-жүрекке».Топқа бөлу.

Кезекші сұрақтарға жауап береді.

Бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Топқа бөлінеді.

Топқа бөлуге кеспе

Үй тапсырмасын тексеру 5 мин

(1 мин)

«Блиц турнир» әдісін қолдану арқылы әр топқа сұрақ беріп үй тапсырмасын тексеру

1. Сан есім дегеніміз не?

2. Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді?

3. Сан есімнің қандай түрлері бар?

Сұрақтарға жауап береді. «Бағдаршам» арқылы бағаланады.

оқулық

Негізгі бөлім 10мин

(2 мин)

Тақырыпты ашу. «Миға шабуыл».

Өлең жолдары арқылы.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

«Ой қозғау» әдісі арқылы сабақты түсіндіру. Ауызша жұмыс.

Сұрақтарға жауап береді.

Ереже шығару.

Оқулық, көрнекі құралдар

Пысықтау 15мин

(1 мин)

310-жаттығу. Етістікті тиісті сөзбен байланыстырып қойып жаз.

«Сәйкестендіру» Өткен тақырыптар бойынша сөздерді сәйкестендіреді

Оқушылар жаттығуларды орындайды. «Бас бармақ» бойынша бірін-бірі бағалайды.

оқулық

Топпен жұмыс

(1 мин)

Топтық жұмыс. Кеспе қағаздағы сөздерге сұрақ қояды және мысалдар келтіріп, зат есіммен байланыстырады.

Әр топтан дұрыс орындаған бір-бір оқушы тақтаға шығып оқиды. Топтық бағалау.

Кесте, кеспе қағаздар, әріптер

Сабақты қорыту 5мин

Бағалау

(30 секунд)

«Ситуациялық сұрақ қою»

арқылы сабақты қорытындылау

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылар жауап береді.

Бағалау парақшасы

Үйге тапсырма беру:

Рефлексия 5мин

(1 мин)

311-жаттығуды жазып келуді тапсыру.

Етістікті тиісті сөздермен жазу, сөз тіркесін ұқрастыру.

Рефлексия жаздырту

Тапсырманы күнделікке жазып алады.

Не түсініксіз...

Қандай жетістікке жеттім...

Алған әсерім...

стикер

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту.

А-сөздерді мағынасын табады

В-сөздер тобын анықтайды;

С-мәтінді оқиды;

Қолдау көрсету: сөйлем жазу.

Қабілеті жоғары оқушыға:ережені айтады

Бағалау:

«Бағалау парағы».

Мадақтау сөз, смайлик,

Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу, математика

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері:

АКТ:бейнеролик, сергіту сәт і, электрон оқулықта тапсырма орындату

Құндылықтар:білімділікке тәрбиелеу

Қорытынды бағалау. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?