Бөлім

5 бөлім. Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні – Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (бар болса)

Сахипова Бахыт Калымкуловна

Күні

Сынып : 9

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тұңғыш Президент

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.5.1.2 мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақтың мақсаттары

- тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйек сөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды;

- мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Жағымды тілектер»

IV. Жаңа сабаққа қызығушылығын арттыру мақсатында гугл форматтағы тест сұрақтары арқылы алдыңғы білімдерін тексеру.

Дескриптор:

- Тест сұрақтарын түсініп оқиды

- Сұрақтарға дұрыс жауап береді

Дұрыс жауап - 1 балдан

Бағалау парақтары

Презентация

Ноутбук

https://forms.gle/pLkHBaqkd6UzvnLL8

Сабақтың ортасы

25 минут

1.ҰЖ. Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс жүргізеді.

2. ҰЖ.Тыңдалым.

Сілтеме бойынша аудиомәтінді мұқият тыңдатады. Сұраққа жауап береді:

«Ой түрткі» әдісі. Мәтінде кім туралы айтылған? Н.Назарбаев туралы не білесіңдер?

3.Айтылым. Жазылым.

Жұптық жұмыс.

Мәтін бойынша тапсырмалар орындаймыз. Мәтіннен сан есімдерді теріп жаз және оларды мағынасына қарай анықта.

Сан есім — заттың санын, мөлшерін, ретін, шамасын білдіретін сөз табы. Сан есімдер есептік сан, реттік сан, болжалдық сан, жинақтық сан, топтық сан, бөлшектік сан болып алты топқа бөлінеді.

5.Жазылым

Ұжымдық жұмыс.

Тілдік бағдар.

Мезгіл үстеу қимылдын, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін білдіреді де, қашан? қашаннан? деген сұрақтарға жауап береді. Мезгіл үстеуі етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы: бүгін келді, ертең барады, таңертең тұрады, бұрын жүрді, күні бойы дайындалды, күні-түні оқиды, жазғытұрым келеді т. б.

Жазылым. Айтылым.
Жаңа сөздердің аудармасын жазады. Сөз аудармасын оқып шығады.

Лауазым-должность

Басшылық-руководство

Қосшы-провожатый

Қолбасы-предводитель

Көреген-зорький

Оздырады-опережает

Дескриптор:

- Жаңа сөздердің аудармасын іздеп табады – 1 балл.

Айтылым. Ойтүрткі

Аудиомәтінді мұқият тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Аудиомәтінмен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен тест сұрақтарына жауап береді.

Мәтіннен сан есімдерді тауып жазады және анықтайды.

Тыңдалған мәтінде қандай мекенділер аталады, олар қайда орналасқан? Айтып бер.

Дескриптор: 2 балл

- Аудиомәтіннен сан есімдерді тауып жазады.

-Сан есімнің түрлерін анықтайды.

- тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйек сөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды.

Айтылым

Дескриптор:

- мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады.

1 балл

«Шапалақ»

«Бес саусақ»

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық,

сөздік, таратпа материал

«Аквариум» тәсілі су құйылған 0,5 бөтелкеде жаңа сөздердің аудармасын іздеп табады

https://drive.google.com/open?id=18WIe_dm9MJf_tj9yR3d_Kz7G9sUBPvne

Таратпа материал, тест сұрақтары

Оқулық

Wordwall

Платформасы

Ноутбук

Сабақтың соңы

12 минут

6. ҰЖ. Оқылым.

«Қазақ халқының сәбиге ат қою» дәстүрі туралы ғаламтордан іздетемін.

Мәтінді оқы.

7. Жазылым.

Жеке жұмыс.

Мәтін кейіпкерлерін суреттеп жаздырамын.

Мәтіннен үстеулерді тапқызамын, олардың түрлерін анықтатамын.

Мәтінді оқиды;

Мәтін кейіпкерлерін суреттеп жазады;

Мәтіннен үстеулерді тауып, олардың түрлерін анықтайды.

Дескриптор:

- мәтін кейіпкерлерін атайды.

- Туыстық қатынастарын айтады.

- мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады.

1 балл

Бас бармақ

Оқулық

Таратпа материал

Рефлексия3 минут

Үй тапсырмасын беру : 96 бет, 9-тапсырма. Диалог құрастыру.

Оқулық

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.