ҚМЖ "Ұлы ерлікке тағзым" 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың

тарауы: 9- бөлім.

Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым.

Мектеп: «№4 аралас жалпы орта білім беретін мектеп»КММ

Күні:13.04.18

Мұғалімнің аты-жөні: Байтурсунова Гульмира Жундубаевна

Сынып: 7

Қатысқандар: 29

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ұлы ерлікке тағзым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын тыңдап,түсініп,негізгі ойды анықтау.

7.О5Мәтін мазмұнын түсінуге , нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.

7.Ж2.Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып хат жазу..

7.ӘТН3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын тыңдап,түсініп,негізгі ойды анықтайды.

«Ұлы ерлікке тағзым»мәтінінің мазмұнын түсініп , нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады.

Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып,Ұлы Отан соғысы ардагерлеріне алғыс хат жазады.

Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолданады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Хат мәтінінің ішінен сын есімдерді тауып, сөз құрамына талдайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ұлы Отан соғысы ардагерлеріне өлең шумағын шығарады.

Бағалау критерийі

-Мәтінді тыңдап,негізгі ойды анықтайды.

-Мәтін мазмұнын түсінеді , нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады.

-Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып хат жазады

-Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Мәтінді тыңдап,негізгі ойды анықтайды

«Ұлы ерлікке тағзым»мәтінінің мазмұнын түсініп оқиды,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады.

Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып,Ұлы Отан соғысы ардагерлеріне алғыс хат жазады.

Хат мәтінінде фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолданады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Ұлы Отан соғысы,Соғыс ардагерлері,тыл ардагерлері

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Ұлы жеңіс,Кеңес одағының батыры,ерлікке тағзым

Мәтін құруға арналған пайдалы тіркестер:

Қайсар жандар,қаһармандық үлгісі,бүгінгі ұрпақ

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ұлы Отан соғысында жеңіске жетуіміздің себебі?

Не себепті ----------деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың патриоттық сезімін ояту,Отан сүйгіштікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Ерлік-елдің қасиеті,жүректілік-жігіттің қасиеті

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

7минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

«Шаттық шеңбері»тренингі оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді

Сыныпты «Пазл» әдісі бойынша5 топқа бөлу

2минут

«Ой шақыру» әдісі

Ширату жаттығуы негізінде үнтаспадан 1 минут өлең тыңдату .Негізгі ойды анықтау.3 минут

«Сұрақтар жаңбыры»әдісі

Сыныпқа сұрақтар шашылады

-Балалар ,өлең қалай аталады?

-Өлеңнің авторы кім екен?

-Өлеңдегі негізгі ойды анықтаңдар?

-Соғысқа кеткен әке, әкеге деген сағыныш,ананың баланың жұбатуы,жеңіс күні

-Әкелері соғыстан оралды ма?

-Бүгінгі сабақтың тақырыбы не жайында деп ойлайсыңдар?

3 минут

«Отан үшін отқа түс күймейсің» деген мақал арқылы топқа бөлу

Сабақтың ортасы

28минут

Дәптерлерін ашып бүгінгі күнді жазады

Сәуірдің он үші сынып жұмысы

Ұлы ерлікке тағзым

1- тапсырма Ж 165- бет 7 тапсырма

“Сканерлеп оқу” әдісі 3 мин

Ұ.Ж

«Ұлы ерлікке тағзым» мәтінін оқиды.

Мәтінге тақырып қойып,жоспар құрады.,сұрақтар құрастырады

Дискриптор

-Мәтінді түсініп оқиды.

-Мәтінге тақырып қояды.

-Жоспар құрады

-Сұрақтар құрастырады

Қ б «Шапалақ»

2--тапсырма Ж.Ж

*«Автор орындығы »әдісі хатты оқып береді

1. Ұлы Отан соғысы ардагерлеріне алғыс айтып хат жазады.

2.Хаттың мәтінінен бірнеше сын есімдерді тауып сөз құрамына талдайды . (оқушының көпшілігі орындайды) 5 мин

3.Тақырыпқа байланысты өлең шумағын құрайды.(Кейбір оқушылар орындайды)

*Сергіту сәті «Поззия әлемі» өлең оқу(Әбу Сәрсенбаев) «Сен құрметте оны, қарағым»

3- тапсырмаТ.Ж

1-топ. Отан,ерлік,туған жер,батыр,соғыс туралы мақал-мәтелдер жазу.

Қ.Б «Бас бармақ»

2-топ Тақырыпқа байланысты тұрақты сөз тіркестерін жазу

Қ.Б «Шапалақ»

3-топ «Ұлы Отан соғысындағы қазақ батырлары»деген тақырыпта кластер дайында.

ҚБ «Шапалақ»

4- топ «9-мамыр-жеңіс күні»деген тақырыпта фотоколлаж жасайды

ҚБ «Бас бармақ»

5- топ Негізгі ақпаратты қазіргі өмірмен байланыстыра отырып,өз ойларын білдіреді.

Қ б “Екі жұлдыз, бір тілек”

Қазақ тілі оқулығы,А4 парағы,маркерлер,

Фломастерлер,желім

Стикерлер

5

Топқа 5 ватман

Сабақтың

соңы

5 минут

Сабақты қорытындылау

Рефлексия 2 минут

«БББ»кестесі

Кері байланыс 3 минут

«Білім қоржыны»

стикерлер

Қосымша мәлімет

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Сабақ бойынша рефлексия

• Сабақ мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма, қолжетімд іболды ма?

• Барлық оқушылар оқумақсатына қол жеткіздіме? Егер оқу мақсатына қол жеткізбеген болса неліктен деп ойлайсыз?

• Сабақ қалай және қандай деңгейде өтті?

• Жоспарланға нсаралау дұрыс іске астыма? (тапсырмаларсәйкесболдыма?)

• Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

• Сабақ жоспарынан ауытқулар болдыма, неліктен?

• Осы жоспарға қандай өзгеріс енгіземін және неге?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты):

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?