ҚМЖ (үштілділік бойынша ), тақырыбы "Metals and nonmetals" - 8 сынып

School-gymnasium №26 named after Zhambul.

Teacher name: Kenzhekhozhaeva G.B.

Күні: 12.12.2018

СЫНЫП: 8 «Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

The theme of the lesson

Metals and nonmetals

Сабақ мақсаты

Lesson objectives

All learners will be able to:

Get acquainted with physical and chemical properties by expanding their knowledge about non-metals and metals.

Most learners will be able to:

Distinguish elements of metals and non-metals from the Periodic Table;

Evaluate their knowledge and make objective conclusions;

Some learners will be able to:

Give conclusion on natural groups of chemical elements

Бағалау

критерийі

Learners:

• Know the physical properties of the elements

• Know the chemical properties of the elements

• Can generate chemical reaction equations

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Mеталдар – Metals ,бейметалдар -Nonmetals

Сутек - Hydrogen, Көміртек -Carbon, Оттек-Oxygen, Күкірт –Sulfur, Азот-Nitrogen, Фосфор-Phosphorous,Фтор-Fluorine, Хлор –Chlorine, Бром –Bromine, Йод –Iodine, Литий-Lithium,

Натрий-Sodium, Калий-Potassium, Магний -Magnesium, Кальций-Calcium, Барий-Barium, Алюминий-Aluminum, Zinc-Мырыш Темір –Iron, Мыс-Copper

New words

1. Conductivity- өткізіштік

2. Brittle- морт сынғыш

3. Wiring- сым

4. Shatter-сынғыш

5. Hammer- балға

6. Malleable- қақтауға төзімді

7. Ductile- созылмалы

8. Density-тығыздық

9. Luster-жылтыр

Диалог үшін пайдалы сөз тіркестер:

Name this chemical element.....

How do you say….in English

Құндылықтар

Friendly- relationship

Know another language and respect own language!

АКТ дағдысын қолдану

Интербелсенді тақта демонстрациялауға қолданылады.

Пәнаралық байланыс

English, Physics

Алдыңғы оқу

Names of chemical elements

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Planned timings

Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:

Planned activities

(replace the notes below with your planned activities)

Ресурстар

Resources

Басталуы

Start

5 минут

Сәлемдесу. Good morning dear children!

How are you today?

Who is absent today?

Алдыңғы білімді тексеру

(Activating previous knowledge):

Request home assignment for English students by element names

Symbol of elements

Ортасы

Middle

15 минут

New knowledge

Elements can be classified in two groups:

Elements

↙↘

Metals Nonmetals

(Na, Mg,Ag т.б.) (S, C, O, H т.б.)

On the periodic table, metals are separated from nonmetals by a dioganal stepping through boron and astat. These elements metals and those to the right of them are nonmetals. The difference between the physical and chemical properties of the metals and nonmetals.

General properties of metals

1. Good conductors of electricity and heat

2. High melting point and boiling points- which means they are solid at room temperature

3. Hard, strong, do not shutter if you hammer them

4. Can be hammered into different shapes (they are malleable) and drawn out to make wires (they are ductile)

5. Look shiny when they are polished

6. Form positive ions when they react

General properties of non metals

1. Do not conduct of electricity or heat

2. Lower melting point and boiling points- many are gases at room temperature

3. Solid nonmetals break up- they are brittle

4. Solid nonmetals are not malleable or ductile- they are brittle

5. Look dull, in the solid state

6. Often form negative ions when they react

Chemical properties of metals and nonmetals

Metals reacts with oxygen

4Li + O₂ à 2Li₂O

Metals reacts with hydrogen

2Li + H₂ à 2LiH

Metals reacts with acids

2Li + 2HCl à 2LiCl + H₂

Nonmetals reacts with oxygen

S + O₂ à SO₂

Nonmetals reacts with hydrogen

S + H₂ à H₂S

Does not reacts with acids

S + HCl à no reaction

Periodic table

slide

10 минут

I give you some tasks what you understand about the physical properties.

Look at the pictures, identify the physical properties of the elements, and divide them into metal and non-metal.

Aluminum, iron, sulfur, copper.

Magnesium plus Oxygen equal Magnesium Oxide

Iron plus Sulfur equal Sulfur Sulphide

Calcium plus Chlorine equal Calcium Chloride

Phosphorus plus Oxygen equal Phosphorus Oxide

Nitrogen plus Hydrogen equal Ammonia

1. 2Mg + O₂ → 2MgO Магний оксиді

2. Fe + S → FeS темір (II) сульфиді

3. Са + Сl₂ → СаСl₂ кальций хлориді

4. 4P + 5O₂ → 2P₂O₅   Фосфор(V) оксиді

5. N₂ + 3H₂ → 2NH₃ Аммиак

Periodic table

Table

Chemical reaction

slide

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Assigning a lesson

7минут

True-false questions

1. If a metal is conductive it can be drawn into a wire.

2. If a substance breaks easily, it is said to be brittle.

3. Metals are usually silver-gray in color.

4. Nonmetals are usually GOOD conductors of heat and electricity.

5. Nonmetals are not attracted to magnets.

6. Metals usually have high melting points.

7. Metals can be drawn into a wire.

8. Metals are soft and bend or break easily.

slide

Кері байланыс

3 минут

To conclude my lesson, I would like to stick the stickers to the poster your own wishes and opinions.

The teacher evaluates the work of the class. The best answers determine.

Dreams of Tree, stick

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?