Бөлiм:

I бөлім.

Педагогтің Т.А.Ә.

Исакова У.М.

Күні:

17.10.2023 ж

Қатысушылар саны:

Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:

6

Сабақтың тақырыбы

Доспамбет жырау "Қоғалы көлдер, қом сулар".

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

Сабақтың мақсаты

• эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

1 минут

1. Жағымды психологиялық орта қалыптастыру.

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар назарын сабаққа аудару

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

Сәлемдеседі.

Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Оқу мақсатымен және бағалау критерийлерімен танысады.

№1

Сабақтың ортасы

12 минут

3 минут

7 минут

15-минут

Ой қозғау

Сұрақтарға жауап беру

• «Жыр деген не?

• Жыршы деген кім?

• Жырау деген кім?

Хандық дәуір әдебиеті

• 15-16 ғасырды қамтиды.

• 15-18 ғасырдағы әдебиет жыраулар поэзиясымен белгілі.

• 18 ғасырдың екінші жартысында қазақтың суырыпсалма өнерге негізделген, авторлығы бар толғау поэзиясы дамыды.

• Жыраулар поэзиясы толғау, арнау, мадақ-өлеңдер түрінде болды.

Доспамбет жырау

Доспамбет жырау қазақ халқының қалыптасу кезеңінде өмір сүрді. Кіші Ноғай ордасында әскери қолбасшы болды. Дешті Қыпшақты көп аралаған, Бақшасарайда, Стамбұлда болған. Қырым ханының жағында көптеген әскери жорықтарға қатысқан.

Сөздікпен жұмыс

• Қом
  1. түйе өркешінің түп жағын ала тұтаса біткен май. Арық түйеге қом бітпей, өркеші жығылып жатады;
  2. түйеге жүк артқанда, оның өркешіне жотасын орай салынатын қабат-қабат киіз.

• Қоға  – қоғалар тұқымдасына жататын өсімдік. Биіктігі 3 – 4 м, сабағы ұзын және жуан төселмелі, батпақты-сулы жерлерде өседі.

Көбе, көбе сауыт – дәстүрлі қазақ қоғамындағы батырлардың соғыста кебенек (киіз кеудеше) сыртынан киген сауыты.

1.Жеке тапсырма

• Қоғалы көлдер, қом сулар тақырыбы мен идеясын анықтаңдар.

Дескриптор:

• Қоғалы көлдер, қом сулар тақырыбын анықтайды - 1б.

• Идеясын анықтайды - 1б

Т оптық жұмыс

2-тапсырма. Тірек сызба

Доспамбет жырау

Дескриптор:

• Кейіпкер туралы өзінің ой-пікірін айтады- 1б

• Кейіпкер даралығын, ешкімге ұқсамайтын ерекшелігін анықтайды – 1 б.

3. Жеке жұмыс

«Үш түрлі күнделік» кестесі

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді- 1б.

• Ойын дәлелді жеткізеді-1б.

• Мұғалімге сұрақ жолдайды - 1б.

Оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді;

Оқушылар ақпаратпен танысады.

Сөздікпен танысады.

Тапсырманы түсініп орындайды;

Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты түсінеді;

Оқуышы берілген тапсырма бойынша нақты мәселені анықтап жазады:

«Үш шапалақ» әдісімен бағалау

ҚБ. Оқушылар дұрыс жауап бойынша бір топ қарама-қарсы топты бағалайды.

№ 2

Оқулық, жұмыс дәптері

№3

Үлестірмелі қағаз

№4

Жұмыс дәптері

№5

Жұмыс дәптері

Үйге тапсырма

2 минут

Баға беру тапсырмасы

Үй жұмысын орындайды.

№6

Жұмыс дәптері

59 бет

6-тапсырма

Сабақтың аяқталуы.

7 минут

Рефлексия

Оқушылар ПОПС» формуласын толтырады.

• Бірінші сөйлем «Менің ойымша,... »

• Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

• Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

• Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Исакова Улпан

17 Қазан 2023

791

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

"Қоғалы көлдер, қом сулар", Доспамбет жырау

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Қоғалы көлдер, қом сулар", Доспамбет жырау

Материал туралы қысқаша түсінік

Қмж, "Қоғалы көлдер, қом сулар", Доспамбет жырау, 6-сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Б. Атыханұлы атындағы №36 гимназия

Қысқa мерзімді (сабақ) жоспaры

Бөлiм:	I бөлім.
Педагогтің Т.А.Ә.	Исакова У.М.
Күні:	17.10.2023 ж	Қатысушылар саны: Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:		Қатыспағандар саны:
Сынып:	6
Сабақтың тақырыбы	Доспамбет жырау "Қоғалы көлдер, қом сулар".
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
Сабақтың мақсаты	эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті			Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут 1 минут	1. Жағымды психологиялық орта қалыптастыру. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар назарын сабаққа аудару Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру	Сәлемдеседі. Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. Оқу мақсатымен және бағалау критерийлерімен танысады.				№1
Сабақтың ортасы 12 минут 3 минут 7 минут 15-минут	Ой қозғау Сұрақтарға жауап беру «Жыр деген не? Жыршы деген кім? Жырау деген кім? Хандық дәуір әдебиеті 15-16 ғасырды қамтиды. 15-18 ғасырдағы әдебиет жыраулар поэзиясымен белгілі. 18 ғасырдың екінші жартысында қазақтың суырыпсалма өнерге негізделген, авторлығы бар толғау поэзиясы дамыды. Жыраулар поэзиясы толғау, арнау, мадақ-өлеңдер түрінде болды. Доспамбет жырау Доспамбет жырау қазақ халқының қалыптасу кезеңінде өмір сүрді. Кіші Ноғай ордасында әскери қолбасшы болды. Дешті Қыпшақты көп аралаған, Бақшасарайда, Стамбұлда болған. Қырым ханының жағында көптеген әскери жорықтарға қатысқан. Сөздікпен жұмыс Қом 1. түйе өркешінің түп жағын ала тұтаса біткен май. Арық түйеге қом бітпей, өркеші жығылып жатады; 2. түйеге жүк артқанда, оның өркешіне жотасын орай салынатын қабат-қабат киіз. Қоға  – қоғалар тұқымдасына жататын өсімдік. Биіктігі 3 – 4 м, сабағы ұзын және жуан төселмелі, батпақты-сулы жерлерде өседі. Көбе, көбе сауыт – дәстүрлі қазақ қоғамындағы батырлардың соғыста кебенек (киіз кеудеше) сыртынан киген сауыты. 1.Жеке тапсырма Қоғалы көлдер, қом сулар тақырыбы мен идеясын анықтаңдар. Дескриптор: Қоғалы көлдер, қом сулар тақырыбын анықтайды - 1б. Идеясын анықтайды - 1б Т оптық жұмыс 2-тапсырма. Тірек сызба Доспамбет жырау Дескриптор: Кейіпкер туралы өзінің ой-пікірін айтады- 1б Кейіпкер даралығын, ешкімге ұқсамайтын ерекшелігін анықтайды – 1 б. 3. Жеке жұмыс «Үш түрлі күнделік» кестесі Толғаудан ерекше әсер еткен немесе ой салған дәйексөзді жазу Жеке түсінік беру: осы дәйексөзді жазуға не мәжбүр етті? Қандай ой тудырды? Осыған байланысты қандай сұрақ туды? «Мұғалімге хат» - сұрақтар Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді- 1б. Ойын дәлелді жеткізеді-1б. Мұғалімге сұрақ жолдайды - 1б.		Оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді; Оқушылар ақпаратпен танысады. Сөздікпен танысады. Тапсырманы түсініп орындайды; Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты түсінеді; Оқуышы берілген тапсырма бойынша нақты мәселені анықтап жазады:		«Үш шапалақ» әдісімен бағалау ҚБ. Оқушылар дұрыс жауап бойынша бір топ қарама-қарсы топты бағалайды.	№ 2 Оқулық, жұмыс дәптері №3 Үлестірмелі қағаз №4 Жұмыс дәптері №5 Жұмыс дәптері
Үйге тапсырма 2 минут	Баға беру тапсырмасы	Үй жұмысын орындайды.				№6 Жұмыс дәптері 59 бет 6-тапсырма
Сабақтың аяқталуы. 7 минут	Рефлексия Оқушылар ПОПС» формуласын толтырады. Бірінші сөйлем «Менің ойымша,... » Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … » Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … » Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім	Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Қазақ тілі Сабақ жоспары 6 сынып 17.10.2023 791 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Исакова Улпан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ