Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

"Атырау облысы Білім беру басқармасының Атырау қаласы білім бөлімінің "Жалпы білім беретін М.Өтемісов атындағы орта мектеп" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

(білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Қоғамдағы интернетке тәуелділік мәселелері

(сабақтың тақырыбы)

Бөлім

Компьютерлік жүйелер және желілер

Педагогтың аты-жөні

Кожантаева А.Г

Күні

10.09

Сынып 6 «А», «Ә» «Б»

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.4.2.1 интернетке тәуелділіктің проблемаларын талқылау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

«Интернетке тәуелділік» ұғымын білу.

Көптеген оқушылар:

Интернетке тәуелділіктің түрлерін ажырата білу.

Кейбір оқушылар:

Интернетке тәуелділіктің салдарына сипаттама беру.

Ұйымдастыру кезеңі (5 мин)

Оқушылармен амандасады. <br> Сабаққа дайындығын тексереді. <br> Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.

Мұғалімдерден сәлем. <br> Сабаққа дайындалу. <br> Мұғалімдер тыңдайды.

Бақылау

Жаңа сабақ (20 мин)

Интернетті пайдалану туралы қысқаша сауалнама жүргізеді. <br> Интернетке тәуелділік ұғымын түсіндіру үшін интерактивті элементтерді (презентация, бейнеролик) пайдаланады. <br> Интернетке тәуелділіктің себептері мен салдарын талқылау үшін топтық жұмысты ұйымдастырады.

• Топтық жұмыс: Интернетке тәуелділік мәселесі туралы комикс, постер немесе бейнеролик жасау .

• Жұптық жұмыс: құрдастар үшін олардың интернетке тәуелділікке деген көзқарасы туралы онлайн сауалнамасын әзірлеу.

• Жеке тапсырма: Интернетке тәуелділік тақырыбына өлең немесе әңгіме жазу.

Жасанды интеллектті қолдану:

• Идеяларды қалыптастыру: Сіз нейрондық желілерді қызықты тапсырмаларды жасау үшін пайдалана аласыз, мысалы, талқылауға арналған сұрақтарды таңдау.

• Аударма: Сыныпта қазақ тілін жетік білмейтін оқушылар болса, материалдарды аудару үшін нейрондық желілерді пайдалануға болады.

• Тапсырмаларды тексеру: Кейбір нейрондық желілер мәтіндерді плагиатқа тексеруге және олардың сапасын бағалауға қабілетті.

• Мәтінді құру: Интернетке тәуелділіктің әртүрлі аспектілерін суреттейтін қысқа әңгімелер немесе әңгімелер жасау үшін AI пайдаланыңыз .

• Кескінді жасау: Интернетті шамадан тыс пайдаланумен байланысты мәселелерді көрсететін кескіндерді жасаңыз .

• Деректерді талдау: студенттерді арнайы құралдар мен қызметтерді пайдалана отырып, Интернетті пайдалану туралы деректерді талдауға тарту.

Сауалнамаға белсенді қатысыңыз. <br> Презентацияны, бейнені қараңыз. <br> Топта талқылап, қорытынды жасаңыз

Дискрипторға сай тапсырмаларды жасанды интеллект сайттары арқылыы орындайды.

Талқылауға қатысу, нәтижелерді ұсыну

• Бағалау критерийлері:

• Оқушыларды өз жетістіктерін бағалау процесіне тарту.

• ААқпараттың дұрыстығы мен толықтығы

• Материалды ұсынудың түпнұсқалығы

• Көрнекі элементтердің болуы

• Дизайн сапасы

• Сұрақтарға жауап беру қабілеті

Презентация, видео, тапсырма карточкалары

Алматыкітап

Кітапхана: Кітапханадағы кітаптарды, мақалаларды және басқа материалдарды пайдаланыңыз .

• Интернет ресурстары: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі үшін қауіпсіз және сәйкес ресурстарды таңдаңыз.

• Әлеуметтік желілер: Тақырыпты талқылау және ақпарат алмасу үшін әлеуметтік желілерде білім беру тобын құру.

Бекіту (10 мин)

Тәжірибелік есептерді шешу үшін жұптық жұмысты ұйымдастырады (мысалы, интернетке тәуелділіктің алдын алу бойынша жадынама құрастыру). <br> Жеке тапсырманы орындайды (мысалы, тақырып бойынша сұрақтары бар тест).

Есептерді жұппен шешу. <br> Жеке тапсырманы орындаңыз.

Тапсырмаларды дұрыс орындау

Жұмыс парақтары, тест тапсырмалары

Үйге тапсырма (5 мин)

Үй тапсырмасын түсіндіреді (мысалы, интернетке тәуелділіктің денсаулыққа әсері туралы эссе жазу).

Үй тапсырмасын жазып алу.

-

-