Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ)
жоспары
Қолданбалы міндеттерін
шешу БЖБ
№3
(сабақтың
тақырыбы)
|
Бөлім: |
Электрондық кестелердегі |
|
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
20.12 |
|
|
Сынып: 8а,ә,б |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Қолданбалы міндеттерін
шешу |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану
арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды
пайдалану; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Электрондық кестелерде есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды қолдану, түрлі деректер пішімдерін пайдалану және функциялардың графиктерін құрастыру дағдыларын дамыту. |
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі / уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут) |
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. Оқушыларды сабаққа дайындау. |
Оқушыларды сабаққа бағыттау, топқа бөлу. |
Оқушылардың сабаққа дайындық деңгейін
бағалау: |
Тақта, маркер |
|
2. Жаңа тақырыпты түсіндіру (10 минут) |
Электрондық кестелерде есептерді шешу үшін
кірістірілген функцияларды қолдану. Функциялық тапсырма:
Электрондық кестелердегі функцияларды
қолдану. Дескрипторлар: |
Оқушылар функцияларды дұрыс қолдануды үйреніп, есептерді шешуге кіріседі. |
Оқушылардың функцияларды қолдану қабілетін
бағалау: |
Слайдтар, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
3. Деректер пішімдерін пайдалану (10 минут) |
Электрондық кестеде түрлі деректер пішімдерін
пайдалану жолдарын көрсету. Функциялық тапсырма:
Түрлі деректер пішімдерін
пайдалану. Дескрипторлар: |
Оқушылар деректер пішімдерін өздері дұрыс таңдап, кестеге енгізеді. |
Деректер пішімін қолданудың дұрыстығын
бағалау: |
Компьютер, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
4. Графиктер құрастыру (10 минут) |
Кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін
құрастыруды көрсету. Функциялық тапсырма:
Графиктерді дұрыс құрастыру.
Дескрипторлар: |
Оқушылар өздеріне берілген деректер бойынша графиктер құрастырады. |
Оқушылардың график құрастыру дағдыларын
бағалау: |
Компьютер, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
5. Практикалық тапсырма (10 минут) |
Оқушыларға нақты есептер беру, оларды электрондық кестеде шешу. Функциялық
тапсырма: Есептерді шешу және
графиктерді құрастыру. Дескрипторлар: |
Оқушылар берілген есепті электрондық кестеде шешіп, график құрастырады. |
Практикалық тапсырманың дұрыстығын бағалау: |
Компьютер, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
6. Қорытынды (5 минут) |
Сабақты қорытындылау, кері байланыс алу. |
Оқушылардан тақырып бойынша сұрақтар алып, пікірлерін тыңдау. |
Оқушылардың тақырыпты қаншалықты түсінгенін
бағалау: |
Тақта, маркер |
|
Үй тапсырмасы: |
Электрондық кестеде берілген есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды қолдану. |
|
|
|
Сынып____ Оқушының аты-жөні________________________ Күні____________
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Электронды кесте арқылы есеп шығару» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Оқу мақсаты |
8.2.2.2 абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді пайдалану; 8.2.2.1 электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану; 8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану; 8.2.2.4 кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру |
|
Бағалау критерийі |
Кесте дұрыс құрылды және деректер енгізілді Абсолютті және салыстырмалы сілтемелер дұрыс қолданылды Кірістірілген функциялар дұрыс қолданылды Графиктер дұрыс жасалды |
|
Ойлау дағды деңгейі |
Жоғары қолдану деңгейі |
|
Орындау уақыты Жалпы |
20 минут 14 балл |
Тапсырма 1: Кесте құру және салыстырмалы/абсолютті сілтемелерді пайдалану
-
Кесте құрыңыз: Төмендегі мәліметтерді пайдаланып, Microsoft Excel-де кесте құрыңыз:
|
Өнім атауы |
Бағасы (тенге) |
Сатылған саны |
Жалпы табыс (тенге) |
|
Айфон |
250 000 |
30 |
|
|
Самсунг |
180 000 |
40 |
|
|
Хуавей |
150 000 |
25 |
|
|
Шарик |
50 000 |
60 |
|
|
Ноутбук |
450 000 |
20 |
|
2. Жалпы табыс бағанын есептеңіз:
-
Жалпы табыс бағанын есептеу үшін, баға мен сатылған санды көбейтіңіз. Осы мақсат үшін салыстырмалы сілтеме қолданыңыз.
-
Формуланы бірінші жолға енгізіп, басқа жолдар үшін көшіру керек.
3. Абсолютті сілтемені қолдану:
-
Егер барлық өнімдер үшін бағалардың өзгермейтінін ескерсек, бағаларды абсолютті сілтеме арқылы енгізіңіз.
-
Мысалы, бірінші баған үшін 250 000 * 30 есебі болады, бірақ егер сіз барлық жолдар үшін бірдей бағанды қолданатын болсаңыз, абсолютті сілтеме пайдаланыңыз (мысалы: =B2*$B$1).
![]()
Тапсырма 2: Кірістірілген функцияларды пайдалану
-
Кірістірілген функцияларды қолданыңыз:
-
SUM: Барлық өнімдер үшін жалпы табысты есептеңіз.
-
A
VERAGE:
Барлық өнімдер үшін орташа бағасын
есептеңіз. -
MAX және MIN: Ең жоғары және ең төмен баға бойынша есептеу жасаңыз.
-
функция қолданыңыз. Ехселде шыққан мәліметті осы қағазға жазыңыз
|
|
|
Тапсырма 3: Графиктер құру
-
Кестеден график құрыңыз:
-
Гистограмма немесе сызықтық график көмегімен сатылған өнімдердің жалпы табысын көрсететін график жасаңыз.
-
Графиктің түсін өзгертіп, сәйкес атаулар мен ағындарды қойыңыз.
компьютерде шыққан мәліметті осы қағазға түсіріңіз

2. Кестеден диаграмма:
-
E
xcel
бағдарламасында Диаграмма құралын пайдаланып, өнімдер мен олардың
сатылымдары арасындағы қатынасты көрсету үшін диаграмма құрыңыз.
Мысалы, өнім атауларын X осінде, сатылған санды Y осінде
орналастырыңыз.
Бағалау критерийі мен дискрипторлар
|
№ |
Бағалау критерийі |
Дискриптор |
Балл |
|
1 |
Кесте дұрыс құрылды және деректер енгізілді |
Оқушы кестені дұрыс құрып, барлық ұяшықтарды толтырып, салыстырмалы сілтемелер қолданды. |
3 |
|
2 |
Абсолютті және салыстырмалы сілтемелер дұрыс қолданылды |
Оқушы абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді дұрыс пайдаланып, формулаларды енгізді. |
3 |
|
3 |
Кірістірілген функциялар дұрыс қолданылды |
Оқушы SUM, AVERAGE, MAX, MIN және IF функцияларын дұрыс қолданды және есептеулерді жүзеге асырды. |
3 |
|
4 |
Графиктер дұрыс жасалды |
Оқушы диаграммалар мен графиктерді дұрыс құрып, оларды дұрыс бейнеледі. |
3 |
|
Барлығы |
|
|
14 |
Қорытынды:
Бұл тапсырма арқылы оқушылардың салыстырмалы және абсолютті сілтемелерді дұрыс қолдану, функцияларды пайдалану дағдыларын тексереміз. Сонымен қатар, графиктерді құру, деректерді пішімдеу мен есептеу дағдыларын дамытады.
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қолданбалы міндеттерін шешу
Қолданбалы міндеттерін шешу
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ)
жоспары
Қолданбалы міндеттерін
шешу БЖБ
№3
(сабақтың
тақырыбы)
|
Бөлім: |
Электрондық кестелердегі |
|
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
20.12 |
|
|
Сынып: 8а,ә,б |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Қолданбалы міндеттерін
шешу |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану
арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды
пайдалану; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Электрондық кестелерде есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды қолдану, түрлі деректер пішімдерін пайдалану және функциялардың графиктерін құрастыру дағдыларын дамыту. |
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі / уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут) |
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. Оқушыларды сабаққа дайындау. |
Оқушыларды сабаққа бағыттау, топқа бөлу. |
Оқушылардың сабаққа дайындық деңгейін
бағалау: |
Тақта, маркер |
|
2. Жаңа тақырыпты түсіндіру (10 минут) |
Электрондық кестелерде есептерді шешу үшін
кірістірілген функцияларды қолдану. Функциялық тапсырма:
Электрондық кестелердегі функцияларды
қолдану. Дескрипторлар: |
Оқушылар функцияларды дұрыс қолдануды үйреніп, есептерді шешуге кіріседі. |
Оқушылардың функцияларды қолдану қабілетін
бағалау: |
Слайдтар, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
3. Деректер пішімдерін пайдалану (10 минут) |
Электрондық кестеде түрлі деректер пішімдерін
пайдалану жолдарын көрсету. Функциялық тапсырма:
Түрлі деректер пішімдерін
пайдалану. Дескрипторлар: |
Оқушылар деректер пішімдерін өздері дұрыс таңдап, кестеге енгізеді. |
Деректер пішімін қолданудың дұрыстығын
бағалау: |
Компьютер, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
4. Графиктер құрастыру (10 минут) |
Кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін
құрастыруды көрсету. Функциялық тапсырма:
Графиктерді дұрыс құрастыру.
Дескрипторлар: |
Оқушылар өздеріне берілген деректер бойынша графиктер құрастырады. |
Оқушылардың график құрастыру дағдыларын
бағалау: |
Компьютер, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
5. Практикалық тапсырма (10 минут) |
Оқушыларға нақты есептер беру, оларды электрондық кестеде шешу. Функциялық
тапсырма: Есептерді шешу және
графиктерді құрастыру. Дескрипторлар: |
Оқушылар берілген есепті электрондық кестеде шешіп, график құрастырады. |
Практикалық тапсырманың дұрыстығын бағалау: |
Компьютер, Excel немесе басқа кестелік бағдарламалар |
|
6. Қорытынды (5 минут) |
Сабақты қорытындылау, кері байланыс алу. |
Оқушылардан тақырып бойынша сұрақтар алып, пікірлерін тыңдау. |
Оқушылардың тақырыпты қаншалықты түсінгенін
бағалау: |
Тақта, маркер |
|
Үй тапсырмасы: |
Электрондық кестеде берілген есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды қолдану. |
|
|
|
Сынып____ Оқушының аты-жөні________________________ Күні____________
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Электронды кесте арқылы есеп шығару» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Оқу мақсаты |
8.2.2.2 абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді пайдалану; 8.2.2.1 электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану; 8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану; 8.2.2.4 кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру |
|
Бағалау критерийі |
Кесте дұрыс құрылды және деректер енгізілді Абсолютті және салыстырмалы сілтемелер дұрыс қолданылды Кірістірілген функциялар дұрыс қолданылды Графиктер дұрыс жасалды |
|
Ойлау дағды деңгейі |
Жоғары қолдану деңгейі |
|
Орындау уақыты Жалпы |
20 минут 14 балл |
Тапсырма 1: Кесте құру және салыстырмалы/абсолютті сілтемелерді пайдалану
-
Кесте құрыңыз: Төмендегі мәліметтерді пайдаланып, Microsoft Excel-де кесте құрыңыз:
|
Өнім атауы |
Бағасы (тенге) |
Сатылған саны |
Жалпы табыс (тенге) |
|
Айфон |
250 000 |
30 |
|
|
Самсунг |
180 000 |
40 |
|
|
Хуавей |
150 000 |
25 |
|
|
Шарик |
50 000 |
60 |
|
|
Ноутбук |
450 000 |
20 |
|
2. Жалпы табыс бағанын есептеңіз:
-
Жалпы табыс бағанын есептеу үшін, баға мен сатылған санды көбейтіңіз. Осы мақсат үшін салыстырмалы сілтеме қолданыңыз.
-
Формуланы бірінші жолға енгізіп, басқа жолдар үшін көшіру керек.
3. Абсолютті сілтемені қолдану:
-
Егер барлық өнімдер үшін бағалардың өзгермейтінін ескерсек, бағаларды абсолютті сілтеме арқылы енгізіңіз.
-
Мысалы, бірінші баған үшін 250 000 * 30 есебі болады, бірақ егер сіз барлық жолдар үшін бірдей бағанды қолданатын болсаңыз, абсолютті сілтеме пайдаланыңыз (мысалы: =B2*$B$1).
![]()
Тапсырма 2: Кірістірілген функцияларды пайдалану
-
Кірістірілген функцияларды қолданыңыз:
-
SUM: Барлық өнімдер үшін жалпы табысты есептеңіз.
-
A
VERAGE:
Барлық өнімдер үшін орташа бағасын
есептеңіз. -
MAX және MIN: Ең жоғары және ең төмен баға бойынша есептеу жасаңыз.
-
функция қолданыңыз. Ехселде шыққан мәліметті осы қағазға жазыңыз
|
|
|
Тапсырма 3: Графиктер құру
-
Кестеден график құрыңыз:
-
Гистограмма немесе сызықтық график көмегімен сатылған өнімдердің жалпы табысын көрсететін график жасаңыз.
-
Графиктің түсін өзгертіп, сәйкес атаулар мен ағындарды қойыңыз.
компьютерде шыққан мәліметті осы қағазға түсіріңіз

2. Кестеден диаграмма:
-
E
xcel
бағдарламасында Диаграмма құралын пайдаланып, өнімдер мен олардың
сатылымдары арасындағы қатынасты көрсету үшін диаграмма құрыңыз.
Мысалы, өнім атауларын X осінде, сатылған санды Y осінде
орналастырыңыз.
Бағалау критерийі мен дискрипторлар
|
№ |
Бағалау критерийі |
Дискриптор |
Балл |
|
1 |
Кесте дұрыс құрылды және деректер енгізілді |
Оқушы кестені дұрыс құрып, барлық ұяшықтарды толтырып, салыстырмалы сілтемелер қолданды. |
3 |
|
2 |
Абсолютті және салыстырмалы сілтемелер дұрыс қолданылды |
Оқушы абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді дұрыс пайдаланып, формулаларды енгізді. |
3 |
|
3 |
Кірістірілген функциялар дұрыс қолданылды |
Оқушы SUM, AVERAGE, MAX, MIN және IF функцияларын дұрыс қолданды және есептеулерді жүзеге асырды. |
3 |
|
4 |
Графиктер дұрыс жасалды |
Оқушы диаграммалар мен графиктерді дұрыс құрып, оларды дұрыс бейнеледі. |
3 |
|
Барлығы |
|
|
14 |
Қорытынды:
Бұл тапсырма арқылы оқушылардың салыстырмалы және абсолютті сілтемелерді дұрыс қолдану, функцияларды пайдалану дағдыларын тексереміз. Сонымен қатар, графиктерді құру, деректерді пішімдеу мен есептеу дағдыларын дамытады.
шағым қалдыра аласыз













