Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 27 материал табылды

Қолжетімді ақпараттың негізінде мәліметтерді талдау 8 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Мұғалімдерге арналған ҚМЖ, дайын сабақ жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы


Сабақ жоспары


Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

3 бөлім. Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу


Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қолжетімді ақпараттың негізінде мәліметтерді талдау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.3 - электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кірістірілген функцияларды қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кірістірілген функцияларды қолдана алады

Басым бөлігі: Есептерде функцияларды қолдану арқылы квадрат теңдеуді шеше алады, графигін құра алады.

Кейбір оқушылар: Электрондық кестеде есептерді шешуде әр түрлі функцияларды қолдану арқылы математикалық модель құра алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері

  • Есептерді шеше алады

  • Кіріктірілген функцияларды қолдана алады

  • Есептің графигін тұрғыза алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар термин сөздерді үш тілде меңгереді

  • Қолданбалы есептер-Прикладные задачи-Applied tasks

  • Есепті шешу кезеңдері-Этапы решения задачи-Stages of solving the problem

  • Математикалық модель-Математическая модель-Mathematical model

  • Тілдік және сөйлеу нормалары жүйесін дұрыс қолдану сияқты әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың дұрыс сөйлеу дағдылары және электронды кесте жасау барысында кездесетін терминдерді қолдануда мәдениет пен тілдің біртұтастық құндылығы қалыптасады

  • Негізгі сөздер мен тіркестер: мәтіндік, логикалық, сілтеме, ЗАМЕНИТЬ, ЕСЛИ, ВЫБОР, т.б.

Құндылықтарға баулу

  • Оқушылар топпен жұмыс жасауда достық және айналасындағыларға қамқорлық көрсету, қарым-қатынас жасауы қалыптастыру, өмір бойы білім алуға дағдыландыру

Пәнаралық байланыс

Қазақ, орыс, ағылшын тілдері, математика

Алдыңғы білім

Excel программасында қарапайым есептерді шығара алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы


2 мин


Топқа бөлу

1 мин












Үй тапсырмасын сұрау

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар амандасу, түгендеу.

«Көңілді күн» әдісі

Нұсқау: Балалар орындарыңыздан тұрып алайық. Мен сіздерге бірнеше сурет көрсетемін. Егер суретте «күн» бейнеленсе, бір-бірімізге күлімдей қараймыз, «алақан» бейнеленсе, қолымызды ұрамыз , «жүрек» бейнеленсе қол алысып амандасамыз.


Оқушыларды топқа бөлу

Суреттер арқылы оқушылар топтастырылады (оқушыларға қима қағаздар таратылады). Құрастырылғын қағаз арқылы өз топтарын атын қояды.

1-тoп: «Функция» тoбы

У=Х2




2-тoп: «График» тoбы






Үй тапcырмаcын cұрау мақcатында

«Шыбын ұрғыш» әдiciн пайдаланамын.

Мaқcaты: Өткeн тaқырыпты ecкe түciрeдi, бiлiмдeрiн тұжырымдaйды. (2 оқушы тақтаға шыбын ұрғыш құралын алып шығады. Тақтаға үй тапcырмаcына байланыcты тапcырмалар бeрiлгeн. Түрлi түcтi жапcырылған мәтiндeрдi табады. Шыбын ұрғышпeн ұру арқылы. Ол үшiн оқушыларға cұрақ-жауап рeтiндe өзара диалог құрамын. Мұғалiм мeн оқушы араcында. Кiм шапшаң cол жауап бeрeдi, яғни шыбын ұрғышпeн жауапты ұрады.)

А1


ұяшық


F(X)





А1

Рисунок 2

Рисунок 4





У=Х2















Түрлi түcтi кecпe қaғaзғa жaзылғaн cөздeр, шыбын ұрғыш құрaлы

Сабақтың ортасы

2 мин




10 мин










Жұптық жұмыс

4 мин













































1 мин







Практикалық тапсырманы орындау

10 мин

































1 мин

Тақырып ашу: «Адасқан әріптер» арқылы жаңа тақырыпты ашу. Яғни ретсіз орналасқан әріптерді тақтада көрсетемін, жинақтау арқылы оқушылар жаңа тақырыпты өздері ашады. Жетімқолді парақтыңат гінедезін ліметмәдітер даталу (Қолжетімді ақпараттың негізінде мәліметтерді талдау).

Жаңа сабақты «Стоп кадр» әдісі арқылы youtube.com сайтынан «Электронды есептерді қолдана отырып есептер шығару» тақырыбында бейнеролик көру арқылы түсіндіремін. Оқушыларға бейнероликті әр жерінен тоқтатып сұрақтар қоямын.

1. Есепті қалай шығарды?

2. Есептің функциясын қалай құрды?

3. Бұндай есептерді бұрын шығарып көрдіңдер ма?


Жаңа сабақты түсінген соң, «Ойлан, есепте» әдісі арқылы жұптық тапсырма беремін.

№1 жұптық тапсырма

Y=Х^2-1 функциясының мәндерін х айнымалысы [-2,2] аралығында 0,2 қадамымен өзгергендегі мәндері үшін есептеу керек.













Дескриптор:

  • 0,2 қадаммен есептейді;

  • Х айнымалысына мән береді;

  • Y=Х^2-1 мәнін табады;

  • Автотолтырулар жүргізеді (В,С ұяшықтарына);

  • С ұяшықтар диапозоны арқылы парабола графигін тұрғызу.


№2 жұптық тапсырма

Y=2x+1 функциясының мәндерін х айнымалысы [-2,2] аралығында 0,5 қадамымен өзгергендегі мәндері үшін есептеу керек.

Дескриптор:

  • 0,5 қадаммен есептейді;

  • Х айнымалысына мән береді;

  • Y=2Х+1 мәнін табады;

  • Автотолтырулар жүргізеді (В,С ұяшықтарына);

  • С ұяшықтар диапозоны арқылы түзу графигін тұрғызу.

Бағалау: Жұп өз-өзін бағалау

Жасыл түс – Графикті толық салса

Сары түс – Тек В,С ұяшықтарда есептер жүргізе алса

Қызыл түс – Тек мәндерді ғана енгізсе


Жеке жұмыс

А деңгейі

Анасы баласын дүкенге жұмсады. Дүкеннен 2 нан, 3 бөтелке су, 5 дана шай, 6 балмұздақ сатып әкел деді. Нан 50 тң, су 100 тң, шай 150 тң, балмұздақ 250 теңгеден тұрады. Бала қанша ақша жұмсады? МАК бағасын, МИН бағасын, СУММ барлық бағасын, СРЗНАЧ (орташа) бағасын табыңыз?


Дескриптор:

  • Кестеге тауарлардың саны мен бағасын ендіреді;

  • СУММ функциясын қолданады;

  • СРЗНАЧ функциясын қолданады;

  • МАК функциясын қолданады;

  • МИН функциясын қолданады;


В деңгейі

У=Х2 функциясының графигін салу

Дескриптор:

    Жүктеу
    bolisu
    Бөлісу
    ЖИ арқылы жасау
    Файл форматы:
    docx
    Информатика Сабақ жоспары 8 сынып
    17.02.2021
    1138
    Жүктеу
    ЖИ арқылы жасау
    Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
    шағым қалдыра аласыз
    Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
    Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
    Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
    Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
    Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
    Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
    Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
    Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
    Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
    Министірлікпен келісілген курс саны 12
    Редакциямен байланыс
    +7 (771) 234-55-99
    Жұмыс кестесі: Дүйсенбі –
    жұма, 9:00 – 18:00
    Мекенжай:
    Қазақстан, Алматы, Гоголья 86,
    4 этаж, 406-кабинет
    Электронды пошта
    ustaztilegi@gmail.com
    Сведения об организации
    Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz
    Политика конфиденциальности
    Сведения об организации