Қомағайлық – жаман әдет ҚМЖ +көрнекілік 2 сын әдебиет

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қомағайлық – жаман әдет

«Қожанасыр мен ашқарақ» (Аңыз).

«Қомағайлық» (Мысал)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеу

Сабақтың мақсаты

Мәтіннен қажетті ақпаратты белгілеу

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

7 –тапсырма 7- бет

«Ой қозғау»

Суреттегі балалар туралы не айтасың?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Мәтіннен қажетті ақпаратты белгілейсің

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Түртіп алу» әдісі

Мәтіндерді оқы.

Мәтіндер не туралы?

Мәтіннің негізгі ойын анықтайды

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1. Мәтіннен қандай ой түйдің ?

сұраққа жауап жазады, ойын білдіреді

Сурет бойынша ойын айтады

1. мәтіндердің мазмұнын айтады

2.түсінбеген сөздің мағынасын ашады

Дескриптор:

-сұраққа жауап жазады, ойын білдіреді (1б)

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-мәтіннің мазмұнын айтады(1б)

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды 1б)

Оқулық

1-тапсырма

8-бет

Оқулық

8-10- бет

Қолсағат

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Сен маған, мен саған» әдісі

Мәтіндерге сүйеніп жаз.

Сөйлемдерді толықтыр.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1. Мәтіннен қандай ой түйдің ?

1. тамақты көп жейтін адамды атайды

2.бірінші сөйлемді толықтырады

3.екінші сөйлемді толықтырады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-тамақты көп жейтін адамды атайды(1б)

-бірінші сөйлемді толықтырады(1б)

- екінші сөйлемді толықтырады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

қаламсап

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Мәтін мазмұны бойынша берілген сызбаны толтыр.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1. Мәтіннен қандай ой түйдің ?

1. қомағайдың іс-әрекетін жазады

2.көршісінің іс –әрекетін жазады

3.ашқарақ адамның іс –әрекетін жазады

4.Қожанасырдың іс –әрекетін жазады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-қомағайдың іс-әрекетін жазады(1б)

-көршісінің іс –әрекетін жазады(1б)

-ашқарақ адамның іс –әрекетін жазады(1б)

-Қожанасырдың іс –әрекетін жазады(1б)

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Тамақты шамадан тыс көп ішкен дұрыс па?

Неге?

Көп тамақ ішу қандай жағдайға әкеледі?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

7-тапсырма 10-бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат