Білім беру ұйымының атауы

Әл-Фараби атындағы №201 мектеп-лицей

Мұғалімнің аты-жөні:

Айғалиев Ербол

Пән/Сынып: Қазақстан тарихы, 5«в»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Күні

04.11.2024ж.

Тарау немесе бөлім атауы:

Қос дөңгелекті арбалар және империялар

Сабақтың тақырыбы:

Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті?

Оқу мақсаты:

5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

Сабақтың мақсаты

- ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

- басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

Тілдік мақсат:

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Империя мен мемлекеттің айырмашылығы неде?

2. Қос дөңгелекті арбаны қандай мақсатта қолданды?
3. Қос дөңгелекті арбаның әскери істе қолдануының қандай артықшылығы мен кемшілігі бар?
Диалогқа арналған сұрақтар:

Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы үлкен империялардың құрылуына мүмкіндік жасады, себебі ..............

Құндылықтарды

дарыту

Жасампаздық және жаңашылдық (Сабақты басы. Суретпен жұмыс)

Уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу, оқу құралдарына және көңіл-күйлеріне назар аудару.)

Интербелсенді тақтадан қос дөңгелекті арбаның суреті шығады. Мұғалім талқылауға мынадай ашық сұрақтар тастайды:

Бастапқы ынталандырушы материал:

Оқушылар тақтадағы ненің суреті?

Бұл қос дөңгелекті арбаны ежелгі дүниеде қандай мақсатқа пайдаланған?

Осы суреттердің сабағымызға қатысы бар ма?

Соғыс жағдайында қос дөңгелекті арбаны пайдаланудың қандай жақсы жақтары болды?

Жаңа сабақтың тақырыбы белгілі болғаннан кейін, сабақ мақсаттары түсіндіріледі

Сұраққа жауап береді

Мадақтау

Презентация № 1бет

17 минут

5 минут

5 минут

1 минут

3 минут

5 минут

Мәтінмен жұмыс.

Империя

«Қос дөңгелекті арба» туралы дерек (мәтінді оқып шығып төмендегі тапсырманы орындайды)

2-тапсырма. Ақиқат/жалған кестесі

Сергіту жаттығуы «Алыптар мен ергежейлілер» (мұғалім алыптар дегенде оқушылар тұрады орнынан, ергежейлілер дегенде отырады. Осылай бірнеше рет қайталайды)

Ж

Империя

Сұрақ-жауап.

Дескриптор:

Мәтінмен танысып түсінген ойын айтады

Дескриптор:

-қос дөңгелекті арбаның жасалу техникасын анықтайды;

-соғыс жағдайында қос дөңгелекті арбаны пайдаланудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды

Дескриптор: Ақпараттың ақиқат немесе жалған екенін анықтайды

Дескриптор:
Империя ұғымына сипаттама береді

Дескриптор: Сұрақтарға жауап жазады

Оқушылар бірін-бірі бағалайды

Бағалау. Дұрыс жауаппен тексереді

4 балл

6 балл

2 балл

4 балл

Жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбына арналған оқулық

https://www.youtube.com/watch?v=kVAYIgzBdGk

Тапсырма парақшасы

3 минут

Рефлексия

«Күншуақ»: оқушылар барлығын түсінсе күнді, жартылай түсінсе – күн мен бұлтты, ештеңе түсінбесе – бұлтты таңдайды.

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Презентация № 2 бет

1 минут

Үй тапсырмасы: Қос дөңгелекті арбаның суретін салып келу

Презентация № 3 бет