Қосарлама қос сөз

Сыныбы:6 Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Қолданылатын ресурстар

5 минут

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.

Кәне, достар, тұрайық.

Шеңберімізді құрайық.

Жақсы-жақсы тілектер

Бір-бірімізге сыйлайық!

Топқа бөлу. Топ мүшелерін сайлайды.

І топ «Жаз»

ІІ топ «Күз»

ІІІ топ «Қыс»

Балалар өздерінің дайын екендерін баяндайды.

Оқушылар қол ұстасып, бір-біріне жақсы тілектер білдіреді: «Бүгін мен саған сәттілік тілеймін, бес ал, жақсы жауап бер».

.

Оқу құралдары

5 минут

5 минут

5мин

5 мин

Таныстырылым

Негізгі бөлім

1. Үй тапсырмасын сұрау. «Сәйкестік тесті»

Ережемен жұмыс

Қос сөздер сөздердің қосарланып немесе қайталанып айтылуынан жасалған сөздер.Мысалы: жан-жануар, ата-ана

Қос сөздер екі түрлі болады: Қайталама қос сөздер және қосарлама қос сөздер.

Қосарлама қос сөз екі түбірден қосарланып жасалған. Мысалы: аяқ-табақ, құрт-құмырсқа т.б

Құрамы:

1.Мағынасы бір-біріне жақын(синоним)мыс:ауыл-аймақ

Немесе қарама қайшы (антоним) аға-іні,

2.Бір сыңары мағыналы, екінші сыңары мағынасыз сөздер:

Бала-шаға, жүн-жұрқа.

3.Екі сыңарыда мағынасыз.

оқта-текте, ығы-жығы.

Пысықтау, мысалдар жазу

Өздік жұмыс

Шығармашылық диктант. «Абай» мәтінінен қос сөздер жасау

Абай Құнанбайұлы-қазақ

халқының ұлы ақыны. Ол қазақ

халқын әр түрлі өнер үйренуге,

білім алуға шақырады.Халқына

Еңбекті сүюдің, еңбек ете

білудің пайдасын түсіндірді.

Ақын өсекші, өтірікші,жалқау,

мақтаншақ, адамдарды жек

көрді.Абай өз өлеңдерінде

мұндай адамдарды қатты

сынады. Ол қарапайым

халықтың өте ауыр халін көре

білді.Байлар мен болыстардың,

билер мен молдалардың

ұнамсыз қылықтарын жазып

отырған.

Жұмбақпен жұмыс:

Мұны тапсам ойланып, ақын деңіз,

Таба алмасам, ақылды болар неміз?

Қыс пенен жаз, күн мен түн, тақ пенен жұп,ақ пен қара,

жақсылық пен жамандық болды 8.

Берілген қос сөздер арқылы қай топта, қалай жауап бергенін бақылап, бағалау.

Әр топ кезекпен сұраққа жауап берді

Қос сөздерді жасалу жолына қарай топтастырып жазып, постермен жұмыс жасап баяндап береді

Мәтінде берілген сөздерден қос сөздер жасайды

Әр топ берілген жұмбақтың шешімін табады

Өзін-өзі ауызша бағалау.

Формативті бағалау стикерлермен

Формативті бағалау . Критерии бағалау, яғни өзін-өзі бағалау, стикерлермен

смайликтермен

Стикерлер

АКТ, стикерлер, плакаттар, қаламдар.

Сұрақ парақшалары

Постер, маркер, стикер

Дәптер

5 минут

Пысықтау

Өлеңмен жұмыс

Жыл мезгілдеріне байланысты Абайдың өлеңдерін жазады

Мәнерлеп оқу

Әр топ жазған өлеңдерін мәнерлеп оқиды, керекті қос сөздерді теріп жазады.

Формативті бағалау . Критерии бағалау, яғни өзін-өзі бағалау, стикерлермен

смайликтермен

АКТ.Дәптер

1 минут

5 минут.

2 мин

2 минут

Қорытынды

Сөзжұмбақ шешу

Суретпен жұмыс

Ұйқасын табу

Берілген сөзжұмбақты шешеді

Әр топ берілген сурет бойынша қос сөздер құрап жазады

Берілген тапсырманың ауызша ұйқасын табады

Тақта

Слайд

Стикерлер

Үйге тапсырма

53-жаттығу

Күнделік

Бағалау

Әр топ сабақ бойы орындаған тапсырмаларын саралай отырып бірін-бірі бағалайды

Бағалау парақшалары

Рефлекция

Парақшаларды толтыру.

1.Бүгінгі сабақтан

қандай әсер алдыңдар?

2.Не ұнады? Не ұнамады?

3.Қызықты сәті