Материалдар / Қосарлама қос сөздер

Қосарлама қос сөздер

Материал туралы қысқаша түсінік

6-сыныптар үшін жасалған қосарлама қос сөздер тақырыбындағы күнделікті сабақ жоспары қазақ тілі пәні бойынша

Отинбаева Жазира Сайлауовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

23 Желтоқсан 2017

378

0 рет жүктелген

Қазақ тілі Сабақ жоспары 6 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Күні	Мұғалімнің аты-жөні: Отинбаева Ж.С.
Сынып: 6	Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақтың тақырыбы	Қосарлама қос сөздер
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	Қосарлама қос сөздің анықтамасымен танысады, бөлінуін біледі, қайталама қос сөздерді ажырата алады
Сабақтың мақсаттары	Қосарлама қос сөздердің жасалу жолының түрлерімен танысады; бір түбірдің қосарлануынан жасалатын сөздерді ажырата біледі
Тілдік мақсаттар	Тапсырманы оқығанда түсіну, тапсырманың орындалуын айтқанда бір-бірін мұқият тыңдау
Пәнаралық байланыс	Әдебиет ,тіл
Құндылықтар	Оқушылардың бір біріне деген құрмет
Осыған дейін меңгерілген білім	Қос сөздер,қайталама қос сөздер
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспар бойынша орындалуға тиісті іс-әрекеттер
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңіА) сәлемдесуә) оқушыларды түгелдеуб) оқушылрдың назарын сабаққа аударув) сабақтың мақсатымен таныстыруЖаңа сабақты хабарлау Мақал-мәтелдің ішінен қосарлама қос сөздерді тауып, жаңа тақырыпты анықтайды. Мағынаны тануҚосарлама қос сөздер сөздердің қосарланып келуінен жасалатын күрделі сөздер. Қос сөздер Қайталама қос сөздер Қосарлама қос сөздер Үлкен-үлкен Жол-жөнекейДәптермен жұмыс -жаттығу -жаттығу -жаттығу«Туған жердей жер болмас» тақырыбына 3 минуттық эссе жазады.Эссе мынадай шарттарға лайық болуы тиіс.: Бір айтқанды қайталай бермей мәнділігімен көзге түсуі керек Әңгімедегі ой анық болуы керек. Мұқият және қатесіз жазылған болуы керек. Эссені бағалау критерилерін басшылыққа алады (Т және Д), жұппен жұмыс. Мақсаты :( семантикалық карта 3 мин)6. «Автор орындығы» әдісі арқылы сабақты қорытындылауМақсаты: Өз ойын еркін, көркем тілмен жеткізе білу.
Бағалау критерийі	Оқушылар қос сөздерге кластер құрастырып жазады. Мақалда кездесетін қос сөздер арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды.Оқушылар мәтінмен танысады, әр топ өз тақырыпшаларын флипчартқа түсіріп, спикер қорғайды. Оқушылар сөйлемнен қосарлама қос сөздерді тауып, жасалу жолдарын айтады, дұрыс жауабымен өздерін тексеріп, бағалайды.
Дискриптор	Оқушылар эссе жазып, қос сөздерді тауып айтады.Өз ойларын еркін, көркем тілмен жеткізедіОйларын жазады
Үйге тапсырма
Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?Блум таксономиясы арқылы деңгейлік тапсырмалар беремін.	Бағалау- Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма жән неліктен?	Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? Сабақты бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?1. 2.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: А.Сарыбасов

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!