Қосарлама қос сөздер 6сынып

Пәні

Қазақ тілі

Класс 6

Тақырып

Қосарлама қос сөздер

Мақсаты

Қайталама қос сөздерді қайталата отырып, қосарлама қос сөздерді меңгерту , сауатты жазуға, сөйлемді дұрыс құрай білуге ,қосарлама қос сөздерді пайдалана отырып, дыбыстық талдау жүргізу.

Күтілетін нәтиже

Тақырыпты менгеру

Сауатты жазу

Кезеңдері

Ресурстар

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ұйымдас

тыру кезеңі

(2 минут)

Көңіл-күй шеңбері.

Тілек айту.

Сабақты ұйымдастыру.

Оқушыларды түгендеу.

Бір-біріне тілек айту.

Орта қалып

тасуы

Қызығу

шылық

ты ояту

(3 минут)

Сабақты жоспарлау

Оқушыларға түсінік беру.

Жақсы ахуал туғызуға ынталандыру.

Мағынаны тану

(15 минут)

Арасында құлын-тай
Айнала шауып бұлтылдап
Жоғары-төмен үйрек-қаз
Ұшып тұрса сымпылдап,
Қыз-келіншек үй тігер
Бұрала басып былқылдапАбай.
Құлын-тай , жоғары-төмен , үйрек-қаз , қыз-келіншек
/Осы жерде қайталама қос сөздер мен қосарлама қос сөзді салыстырмалы түрде жазып ережесін шығару/
Құлын-тай
Жоғары-төмен
Үйрек-қаз
Қыз-келіншек
көре-көре
жарқ-жұрқ
Үйді-үйге
өз-өзіне
- Бұл сөздер қалай жасалып тұр ?
- Неше түбірден қосарланған ?
Екі түбірдің қосарлануы арқылы жасалған қос сөздерді қосарлама қос сөздер дейміз.(Экраннан көрсету)
- Енді қосарлама қос сөздер қалай жасалады? Оны білу үшін мына экранға көңіл аударамыз
Елу түйесі, екі жүздей қой –ешкілері тағы бар .
- Бұл сөйлемдегі қосарлама қос сөздерді көрсет ? / Екі түбірі де бір-біріне мағыналас сөз.
- Олай болса , қосарлама қос сөздер , мағыналары бір-біріне жақын (синоним) сөздер я қарама-қарсы (антоним) сөздер қосарланады. Мысалы: қысы-жазы, жата-жастана, аға-іні, ауыл-аймақ, ағайын-туыс.
Ол үйдің бала-шағасына дейін тыным таппайды.
- Бір мағыналары мағыналы, екінші сыңары мағынасыз сөздер қосарланады.
Мысалы: көйлек-көншек, жүн-жұрқа, қыз-қырқын т/б
- Екі сыңарыда мағынасыз сөздер қосарланады . Мысалы : анда-санда, оқта-текте , ығы-жығы, некен-саяқ т/б.
Мұғалімдерге оқу -әдістемелік құралдар жіберілді.
- Кейіңгі кезде қалыптаса бастаған қосарлама қос сөздердің тобы. Олардың сыңарлары әртүрлі тұлғада кейде бір тұлғада келеді. Мысалы: Оқу-әдістемелік, мәдени-ағарту, қазақша-орысша үгіт-насихат т/б.
93-жаттығу. Тізбектей отырып, оқушылар ауызша қосарлама қос сөздердің жасалуын талдайды 95-жаттығу. Тақтамен жұмыс
Сөз тіркесін жасайды.
Ойын-тойдың сәні, көші-қон қамы т/б .

Рефлексия

(10 минут)

«Жалғасын тап» ойыны
дос- ............
егжей -.........
..........- жарақ
сәлем -........ 
..........- насихат
..........- сарсаң
..........- келбет
әрі- ...............
ығы- ........

Сабақты қорытын

дылау

1. Сұрақ қою арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын.

2. Мазмұндама жұмысына арналған дәптерлерін жинап аламын.

3. Үйге тапсырма: Ереже жаттау. Жаттығуды аяқтау.

Мазмұндаманы бағалау