Қосу және азайту

Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Жазбаша қосу және азайту
Сабақтың мақсаты: 
Білімділік: Оқушылармен санның разрядтық құрамы туралы білімдерін пысықтау. Үш таңбалы сандарды, жазбаша қосу және азайту амалдарын орындату.
Дамытушылық: Оқушылардың ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын, логикалық ойлауын дамыту . Тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын арттырып, математикалық ой – өрісін кеңейту. 
Тәрбиелік:балаларды адамгершілікке, жолдастық қарым- қатынасқа,отанды сүюге, ел байлығын қорғауға, болашақ Отанымыз Қазақстанды өркендетуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Саяхат сабақ. 
Сабақтың әдіс-тәсілдері : топтастыру, сұрақ-жауап, топпен жұмыс істеу, бекіту. 
Сабақтың көрнекілігі: поезд, слайд,үлестірмелі дидактикалық материалдар. 
Жоспар: 
І. Ұйымдастыру кезеңі  5минут
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру  5минут
ІІІ. Жаңа сабақ 20минут
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту 5минут
Ү. Қорытындылау, бағалау 3минут
ҮІ. Үйге тапсырма 2минут
Сабақтың барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі 
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

«Мен саған, сен маған» әдісі арқылы үй жұмысын тексеру

Оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тексереді
Білімді жан-жақты тексеру кезеңі. 
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі. 
М: Математика сабағында «математика еліне» саяхатқа шықсақ қалай қарайсыңдар? 
О: Шығайық 
М: Жолда бізге көптеген тапсырмалар мен есептер кездеседі. Ал сендер оларды орындауға дайынсыңдар ма? 
О: Дайынбыз. 
М: Жақсы, ендеше саяхатқа немен шығамыз деп ойлайсыңдар? 
О: Поезбен 
М: Тәуелсіздігімізге 26 жыл толуына орай еліміздің қалаларын аралаған «Тәуелсіздік поезды» бүгінгі біздің саяхатқа баратын көлігіміз. Көлік сапарға дайын. 
- Бірақ поездге міну үшін біздерге не қажет? 
О: Билет қажет 
М: Олай болса кассаға келіп билет алыңдар. Қандай нөмерлі билет алдыңдар сол нөмерлі вагонға барып отырыңдар 
Құрметті жолаушылар сіздерге : «Сәт сапар!» тілейміз. Жолаушы, азаматтар №11 орта мектептің бекетінен «Тәуелсіздік поезды» қозғалғалы тұр,сақ болыңыздар!

Поезд «Іргетас» бекетіне келді.  «Іргетас» бекетінде берілген өлең жолдарын оқып көңіл-күйлеріңізді көтеріңіздер. 
Кел,балалар, ойнайық. 
Ойнайық та, ойлайық. 
Қандай есеп болса да. 
Шешпей оны қоймайық. 
Алға қарай самғайық, 
Екілікті алмайық. 
ІІІ.Жаңа сабақ 

1.Поезд жүріп «Қабырға» бекетіне келді. 
М: Балалар,бүгін қайталау сабағында үш таңбалы сандарды қосу және азайту амалдарын орындаймыз. 

№1 «Қосындының және айырманың мәнін тап»

«Қабырға» бекетінің тапсырмаларын орындайды.

Тақтамен жұмыс

234+625=859 214+429=643

859-234=625 643-214 =429

459+386=845 247+563=810

844-459=385 810-247=563

354+326=680 627-214=413

438+122=316 810-215=595

Дұрыс жауабын слайдтан тексеру. Оқушылар «бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

М: Енді келесі бекетке жылжып көрелік. 
3.Поезд қозғалып келесі «Терезе» бекетіне келеді. 

№2 Топтық жұмыс

І-вагон 
а)Сенбіде балалар саябағына 427 адам, ал жексенбіде сенбіге қарағанда 153 адам артық келді. Демалыс күндері балалар саябағына неше адам келді?

Ш:
ІІ-вагон 
ә)Зообақта 119 тотықұс бар. 8 торда 7 тотықұстан және бірнеше торда 9 тотықұстан болды. Неше торда 9 тотықұстан болды?

Ш:
ІІІ-вагон 
б) Театр кассаларында балалар қойылымына 60 билет және үлкендер қойылымына 30 билет сатылды. Билеттерді 3 мектеп тең бөліп сатып алды. Әр мектепте неше билет алды?

Ш:

«Екі жұлдыз, бір тілек әдісі» арқылы бағалау

Сергіту сәті: «Пішіндер» әні
4.Поезд жүргелі тұр сақ болайық! Жолаушы азаматтар «Тәуелсіздік поезды» 
«Есік» бекетіне келіп тоқтады.

№3 «Жұптық жұмыс» әдісі

Тік төртбұрыш пішіндес айнаның ені 4 м, ал ұзындығы одан 2 есе артық. Айнаның периметрін және ауданын тап.

5. «Тәуелсіздік поезды» математика әлеміне саяхатты жалғастыруда. 
Поезд қозғалады келесі «Шатыр» бекетіне келеді.
№4 Есепте«Кім жылдам?» ойыны
1 – вагонға -----------------2-вагонға----------------3-вагонға . 

6*5-16/2*3+49=55 4*3+24/3+18/2*9=101 6*8+23-24/4=65

32/8*4+48/6/2*5=36 48/6*4+6*9-26=60 35/7*5+4*7-16=37

Әр оқушы (Жұлдызша) арқылы бағаланады

6.Поезд 1-ші жолдан қозғалғалы тұр сақ болыңыздар! «Тәуелсіздік поезды» «Құбыр» бекетіне келді.

№5 Логикалық тапсырмалар «Интервью әдісі»

1.Үш бұрышта үш мысық отыр. Әр мысыққа қарама-қарсы екі мысықтан отыр. Мысықтар нешеу? 3

2.Үстел үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды? 3

3.Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне қарсы ұшжеңіл машина және бір камазды кездестірді. Ауылға неше машина бара жатыр? 1

4.8 жұмыртқа 4 минутта піседі. 16 жұмыртқа неше минутта жұмсады?4

5. Таразы табақшасына екі аяғымен тұрғанда тырнаның массасы 6 кг болады. Тырна екі аяғымен тұрса, оның массасы қандай болар еді? 6кг

7.Поезд қозғалып «Ағаш» бекетіне келіп тоқтады.

Жаңа сабақты бекіту. Тақтамен жұмыс
І-вагон ІІ-вагон ІІІ-вагон 
1сағ 19мин = 79мин 3тәул. 12сағ= 84сағ 28сағ= 1тәул.4 сағ

2сағ 19мин= 139мин 2тәул. 7сағ= 55сағ 30сағ=1 тәул.6 сағ

8.Поезд тағы да жолға шықты. Поездымыз «Күн» бекетіне келіп тоқтады.

"Вагон ішін аралау" Бір оқушы сан жазады,сол санды ары қарай жазып баған түрде есептер құрастырып, дұрыс жауаптарын шығарады.

98-38=59 37+24=61 35+33=68

27+57=84 69+27=96 83-42=41

Әр оқушы бағаланып отырады.

Поезд №11 орта мектеп бекетіне оралды. Тәуелсіздік поездымен математика елінің бекеттерін аралап тапсырмаларын орындап есептерін шығардық. Енді әр бекеттен алған әсерлерімізді жинақтайық. 
1-бекеттен Ірге тасы берік қаланған елді көрдік. Олардан іргетас әкелдік. 
2-бекеттен Төрт құбыласы тең елді көріп, олардан төрт қабырғасын алдық 
3-бекеттен Басқа елдермен терезесі тең елді көріп, олардан терезелерін әкелдік. 
4-бекеттен Есігі ашық қонақжай елді көріп, олардан есік алдық 
5-бекеттен Төбеміз көкке жетіп тең болдық, олардан үйдің төбесін алдық 
6-бекеттен Түтіні түзу берекелі елді көрдік. Олардан түтінімізді шығардық 
7-бекеттен Жайқалған жасылелді көріп, ағаш ектік. 
8-бекетте Білімді балаларды көрдік. 
9-бекетте Аспан ашық бейбітшілік елді көрдік 
10-бекетте Жарқыраған күнді көрдік. 
Сонымен әр бекеттен жинаған әсерімізді жинақтай отырып өзімізге үй 
құрастырдық.Оқушыларды бағалайық.
ҮІ.Үйге тапсырма: 115бет №6/1-7 Теңдіктер тура болатындай етіп, жақшалар қой.