"Қосу кестесін шығарамыз" 1 сынып математика

Бөлім: Алгебра элементтер

Күні:2.02.18

Сынып: 1

Мектеп: Майқайын ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Уакбаева Амангүл

Қатысқандар: 14

Қатыспағандар саны: жоқ

Бөлімше:

2.1 Санды және әріпті өрнектер

Сабақтың тақырыбы:

Қосу кестесін шығарамыз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

1.2.1.1 ** Сандық өрнектерді құру, оқу, жазу және тану (қосынды және айырма)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Сандық өрнектерді құру, оқу, жазу және тану белгілерін біледі.

Көптеген оқушылар:Қосынды және айырма белгілерін пайдаланып, сандық өрнектерді құрастырады.

Кейбір оқушылар:қосу және азайту кестесін құрастырып, сандық өрнектердің мәнін табады.

Бағалау критерийлері:

Білім алушы

Қосу және азайту амалдарына санды өрнектер

құрастырады және жазады.

Қосынды мен айырманы ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Санды өрнектерді оқу, жазу және тану барысында «қосу», «азайту» сияқты математикалық терминологияны; амалдардың атауын қарапайым математикада қолдану.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды топтық, жұптық жұмыстарды істеген кезінде ұйымшылдыққа, бірлестікке баулу.

Пәнаралықбайланыстар

Дүниетану

АКТ қолданудағдылары

Интербелсенді тақта, слайд №1 , суреттер

Бастапқы білім

Бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5-7 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

1, 2,3

Ал, қанеки, ұш

4, 5, 6

Мынау ауыл шеті

8, 9, 10

Ал, қанеки, қон

Асықпа да, саспа

Бірден қайта баста

1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10

Орысша, ағылшынша санау

Один,два,три,четыре,пять,шесть,семь,восемь,

девять,десять

Уан,ту,сри,фо,файф,сикс,севен,ейт,найн,тень.

Шаттық шеңбер

Кіріспе тапсырма. (Ресурспен жұмыс)

3+2=5

2+3=5

4+1=5

1+4=5

-Біз қандай кесте құрастырдық?

-Балалар,біз қосу кестесін құрастырдық.

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Қосу кестесінің көмегімен сандарды қосып азайтып,үйренеміз.

Қосу-плюс-Plus (плас)

Азайту-минус-minus (Маинэс)

Тең-Равно-Equal (Икуэл)

Топқа бөлу:

Оқушылар өздері алған санды өрнектердің мәні бойынша 2 топқа бөлінеді.

Мысалы: 1+3=4 14-10=4 2+1=3 10-7=3

1-топ; 2-топ :

Интербелсенді тақта

Шаршы кестесі

Санды өрнектер (қима қағаздар)

Сабақтың ортасы

(МК/ Ж)

1-тапсырма.

Суреттегі сандар бойынша қосу және азайту амалдарына өрнек құрастырып жазыңыз

және оқыңыз.

Бағалау: «9 ромб» әдісі

(Т) 2. Тапсырма . «Ауа райы»әдісі

Бос торкөздерге сандарын қойып өрнектің мәнін тексеріңіз.

Бағалау: «Эйлер шеңбер»

(Ө)3-тапсырма «Кім жылдам ?» ойын

«Мен білемін» әдісі

Қосынды өрнектерді қоршап сызыңыз.

Бағалау «Күн, ай, бұлт»

«Сиқырлы сандар» әдісі

Жақсы

Орташа

Сабақтың соңы

5минут

Рефлексия.«Үлкен шеңбер» тәсілі.Оқушылар шеңберленіп орындықтарға отырады (немесе аяғынан тік тұрса да болады).Мұғалім оларға рефлексияны шақыратын сұрақтар қояды:

- Сабақ барысында көңіл –күйіңіз қандай болды? Неліктен?

- Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды ?

- Сабақта қандай қйындықтар туындады?

- Сабақ аяғындағы көңіл-күйіңіз қандайболды? Неліктен ?

Үлкен шеңбер арқылы (кері байланыс жасау)

Қосымша ақпарат

Саралау – Балаларға қалай көмектесесіз?

Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық пен қауіпсіздік сақтау шаралары
АКТ
Құндылықтар

Тапсырма.

Қабілеті жоғары балаларға арналған.(А)

Ойлан ,қандай сандардың қосындысы 9 болатын 8 мысалды сандық өрнек құрастыр

(Олар мыналар: 8 + 1; 7 + 2; 6 + 3; 5 + 4; 4 + 5; 3 + 6; 2 + 7; 1 + 8.)

Бағалау: «Өзін-өзі бағалау ағашы»

«9 ромб» әдісі

«Эйлер шеңбер»

«Күн, ай, бұлт»

Өзін –өзі бағалау ағашы

Интербелсенді тақтамен жұмыс басрысында қауіпсіздік техникасының ережелері сақтау қажет.