Мектеп: Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Бөлім: Спорттық ойын

Күні: 06.04.2023ж

Мұғалімнің есімі: Махамбаев Ж.Т.

Сынып: 5 В

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Қозғалыс кезінде допты алып жүру әдісі

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқыту мақсаттары

Қимыл-қозғалыс дағдыларын және әдістерін білу

Сабақ мақсаттары:

Оқушылар қимыл-қозғалыс дағдыларын және әдістерін біледі

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: өзара жақсы қарым-қатынас орнатады, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастырады, бір-біріне көмек көрсетеді.

Академиялық әділдік: бір-бірін әділ бағалайды, идеялары мен ой-пікірлеріне құрметпен қарайды

Өмір бойы оқу: алған білімін өмірмен байланыстырады, кері байланыс орнатады, білім алуға деген сүйіспеншілікті қалыптастырады

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Басталуы

Сәлемдесу. Оқушылардың қатарда түзу тұруың қадағалау. Келмеген оқушылардың себебін анықтау. Оқушылардың сабақтың тақырыбы мен мақсатын мұқият тыңдауын қадағалау. Техника қауіпсіздігін ескерту. Жүгіру және жалпы дамыту жаттығуларын орындауын қадағалау.

Білу: Қозғалыс кезінде допты алып жүру әдісін біледі

Қолдану: Көрсетілген әдіс-тәсілдерді қолданады

Конус,доптар,

ысқырғыш,

уақыт өлшегіш

Ортасы

Қозғалыс кезінде допты алып жүру әдісі

Допты оң және сол қолмен жүргізу;

Допты жоғарыдан және еденге соғып беру;

Допты бастан жоғары және белден төмен беру;

Допты жоғарыдан және төменнен қағып алу әдісі;

Допты себетке екі қолмен лақтыру әдісі;

5x5 баскетбол ойыны

Дескриптор білім алушы:

- допты оң және сол қолмен жүргізуді біледі;

- допты жоғарыдан және еденге соғып беру әдісін біледі;

- берілген тапсырмаларды толық орындайды;

Аяқталуы

Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.

Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.

Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады.

Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Үздік нәтиже көрсету үшін өзіндік ойлармен бөліседі. Сабақ басындағы мұғалім сұрағына жауап береді.