Қозғалысқа берілген есептер

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Ортақ тақырып:

«Құндылықтар»

Бөлім:

Жылдамдық. Уақыт. Арақашықтық.

Педагогтің аты-жөні:

Калменова Марха

Күні:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Қозғалысқа берілген есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.2.1.8 бірқалыпты түзу сызықты қозғалыстағы арақашықтық формулаларын көрсету және қолдану(s=v∙t, t=s: v, v=s:t)

4.5.1.2 есептерді шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану

Сабақтың мақсаты

бірқалыпты түзу сызықты қозғалыстағы арақашықтық формулаларын көрсетеді,қолданады.Есептерді шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық шамаларының өзара тәуелділігін пайдаланады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

22 минут

Қосым

ша тапсыр

ма

2 минут

Сергіту сәті.

Сабақ

ты қорыту

6минут

Кері байла

ныс

5 минут

Сабаққа дайындық жасау.

Психологиялық ахуалды жақсарту

Сабаққа қажетті заттарды түгендету

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасы

9-тапсырма

А. 30м*5сек=150м

Ә. 36м/2сағ= 18м.сағ

Б.28км:14км.сағ=2сағ

Топқа бөлу:

1 топ-Жылдамдық

2 топ-Уақыт.

3 топ-Қашықтық.

Тақырыпты ашу

«Сәйкестендіру» әдісі.Жеке жұмыс.

Ф

V=

V* t

t=

S:t

S: V

S =

S:V

S: V

Жаңа тақырып.

-Сонымен,бүгін қандай тақырыпты өтеді екенбіз?

-Тамаша!

1-тапсырма.Жеке жұмыс

2 тапсырма.«ҚОЛДАНУ» 
Топтық тапсырма: Есеп шығару.

1-топ: Жылдамдық. 
Бір мезгілде Алматыдан Семейге бір-біріне қарама-қарсы екі ұшақ ұшып шықты.. Олар 3 сағаттан кейін кез

десті. Біріншісінің жылдамдығы 150 км/сағ. Екі қаланың 

арақашықтығы 960 километр болса, екіншісі қандай жылдамдықпен жүрген? 
960:3=320 км/сағ 
320-150=170 км/сағ 

2-топ.Уақыт 
Бір мезгілде Аягөзден Семейге  бір-біріне қарама қарсы екі поезд шықты. Біріншісінің жылдамдығы 48 км/сағ, екіншісінікі 51 км/сағ. Егер екі қаланың арақашықтығы 495 км болса, олар неше сағаттан кейін кездеседі? 
48+51=99 км/сағ 
495:99=5 сағ 

3-топ. Қашықтық. 

Бір мезгілде бір-біріне қарама-қарсы шыққан екі велосипедші 25 секундтан кейін кездесті. Біріншісі 5м/с, ал екіншісі 4м/с жылдамдықпен жүгір

се, екеуінің жүгіріп өткен арақашықты

ғы неше метр? 
5+4=9 м/с 
9*25=225 м 

«Қыдырып қайтайық!»Би билету.

3-тапсырма. Жұптық жұмыс.

Есіңе сақта:

Егер жылдамдық км/сағ көрсетілсе ,метрмен былай өрнектейміз:

1 км = 1000 м 1 сағ = 60 мин

1 мин = 60 сек

Мысалы: 36 км/сағ = 36 *1000 : 60 = 600 м/мин

Топтық жұмыс. «Кім шапшаң»

3-тапсырма.Тапсырмаларды оқып,орындайды.

А. 18км.сағ.*3сағ=6км

Ә.45км/ 3сағ=15км

Б. 42км/14км.сағ=3сағ.

Рефлексия. Сұрақтарға жауап беру.«СМС» әдісі

1.Арақашықтық формуласы?

2.Жылдамдық қандай әріппен белгіленеді?

3.Уақытты қалай табамыз?

4.Уақыт өлшем бірліктерін ата:

Үй тапсырмасы

10- тапсырма

36км.: 18км.сағ=2сағ

24км.сағ*3сағ=72км

Сызғыш,қа

лам,өшіргіш т.б. заттарды түгендейді

Үй тапсырма

сын оқиды

ДескрипторСәйкестен-

діруді дұрыс жасайды;

Формулаларды қайталайды;(1б)

Жаңа тақырыпты ашады

Дескриптор

Жылдамдықтың формуласынны табады;

Есепті шығарады; (2б)

Дескриптор

Белгісіз формуланы табады;

Есептің шешуін құрады;

Неше амалмен шығатының табады

(3б)

Дескриптор

Парталас досымен бірге орындайды;

Уақытты табады;

Жылдамдықты табады;

Арақашықтықты табады

(3б)

Дескриптор

Берілген амалдарды жылдам орындайды (1б)

Кері байланыс жасайды

Сұрақтарға жауап береді

Үй тапсырма

сын алады

Уақытты табады;

Арақашықтықты табады.

Мақтап, мадақтап отыру

ҚБ:(1-10 балдық жүйе)

Төсбелгілер арқылы (жақсы,тамаша,жарайсың,талпын)

ҚБ:

Төсбелгілер арқылы (жақсы,тамаша,жарайсың,талпын)

ҚБ:(1-10 балдық жүйе)

Төсбелгілер арқылы (жақсы,тамаша,жарайсың,талпын)

ҚБ:(1-10 балдық жүйе)

Төсбелгілер арқылы (жақсы,тамаша,жарайсың,талпын)

Сурет-тер

Оқулық

Кесте

оқулық

оқулық

Ереже жазыл-ған плакат

Тапсырмалар

Кері байланыс стикерле

рі