Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:Х. А. Яссауи атындағы ЖОМ

Күні: 8.05.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Гулмира Абутаирова

Сынып: 5 а,б,в,г

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Құжатты басып шығаруға дайындау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.2.1 құжатты баспаға дайындау (парақ параметрін өзгерту, бет параметрлерін қою, алдын ала көру, және т.б.)

5.4.2.2 –құжатқа құпия сөз орнату

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Құжатты баспаға жіберу жолдарын білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Құжатты баспадан шығару үшін алдын ала көру және параметрлерді қою жолдарын білу.

Кейбір оқушылар: Құжатты баспаға жіберу кезінде кездесуі мүмкін қиындықтардың шығу жолдарын білу.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері

Құжатты баспаға жіберу жолын біледі.

Құжатты баспадан шығару үшін алдын ала көреді және параметрлерді қою жолын біледі.

Құжатты баспаға жіберу кезінде кездесуі мүмкін қиындықтан шыға алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар үшін:

Парақ параметрлерін орнату, баспаға жіберу үшін алдын ала көру, баспаға жіберу

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Парақ параметрлері дегеніміз не?

Үш тілділік:

Баспаға жіберу- Печать-Print this page

Бет өлшемдері-Парамертры страницы –Page settings

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі (мәтіндірді тереді)

ағылшын тілі (командалардың ағылшын тілінде аудармасын біледі).

орыс тілі (орыс тілі командаларын колданады),

музыка (әуен қойылады)

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша құндылықтарын қалыптастыру.

Оқушылардың танымдық деңгейін арттыру, ойлау қабілетін дамыту.

Алдыңғы білім

Ойын бағдарламалау ортасында (Лого, Scratch және т.с.с.) цикл командаларын қолданады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

«Жүректен жүрекке» әдісін пайланып атмосферасын орнату

2 мин

«Жасырылған сөздер» әдісі арқылы топқа бөлу

2 мин

«Сұрақты қағып ал» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеру

5 мин

«Артығын алып таста» әдісі арқылы сабақты ашу

1 мин

Ұйымдастыру.

(Оқушылар жұпта қолдарын ұстап, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.)

Сынапта ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушылардың бүгінгі күнгі көңіл күйлерін сұраймын.

Қорапшада жасырылған сөздерді алу арқылы оқушыларды 2 топқа бөлінеді. 1-топ «Принтер» 2-топ «Сканер»

Оқушыларға допшаны лақтыра отырып үй тапсырмасын сұрақ жауап арқылы сұраймын, жауап бермеген топ, басқа топтың оқушыларына жібереді, сонда сұрақтың құны 1 ұпайға кемиді.

1. Лого, Scratch бағдарламасын қалай іске қосамыз?

2. Графикаға жан кіргізу қалай жүзеге асырылады?

3. Нысандар мен оқиғалардың анимациясын қалай құрамыз?

4. Ақиқатты іздеу қалай жүзеге асырылады?

(Т) Суреттер жинағын (сабақ тақырыбымен байланысты) көрсету. Суретте қалғандарына қатысты емес екенін анықтауы керек.

Оқулық, көрсетілімдер

«Принтер» және « Сканер » мәтіндері жазылған қималар

Қорапша,қима қағаздар

«Сұрақты қағып ал» допшасы

Слайд

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Білу. «Шағын дәріс» әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру

5 мин

2. Түсіну.

«Шағын дәріс» әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру

3. Қолдану «Шағын дәріс»әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру

Сергіту сәті

3 мин

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

20 мин

  Блум таксоманиясының категорияларын қолдану.

( М) «Шағын дәріс» әдісі арқылы оқушыларға түсіндіремін

Баспаға дайындау және шығару мәзірлері

Орындалатын мәзірлер:

1. Баспаға шығару

2. Беттің параметрлері

3. А лдын ала көру

Барлығы Файл батырмасында орналасқан

Бет параметрлерін қою командасы : Беттің орналасуы (Разметка страницы) Жиек (Поля)

Құжатты баспаға жібермес бұрын, құжаттарды алдын ала қарау режимі болып табылатын Разметка страницы коммандасы құжат баспадан қандай түрде шығатынын дәлме- дәл көрсете алады.

W ord бағдарламасында Дизайн Бағдар (Ориентация) Кітап түрінде/Альбом түрінде (Книжная/Альбомная) командасын таңдаймыз.

Құжатты баспадан шығаруға дайындау

. Құжатты баспадан шығару кезінде, не баспадан шығаруға даярлау кезінде Office менюінде Печать командасы таңдалады.

Құжатты баспаға дайындау үшін төмендегі параметрлерді орнатыңыз:

Бұл кезеңде оқушылар орнынан тұрып, көз, қол ,мұрын, аяқ, бел арқылы 3 санын салып шығады.

(Ж)Деңгейлік тапсырмаларды компьютерде орындау.

Практикалық жұмыс

Тапсырма №1

« ЭКСПО » мәтінін теріңіздер. Терілген мәтінді баспаға түрлі әдіспен жіберуді ұйымдастырыңыздар.

ЭКСПО-2017

 «Болашақ энергиясы» ЭКСПО-2017 көрмесі тұрақты энергия көздерін дамытуға, энергия үнемдеу сенімділігі мен тиімділігін арттыруға бағытталған стратегияларды, бағдарламалар мен технологияларды зерттеуге бейімделген. Оның мақсаты – жаңармалы энергия көздерін пайдалануды және энергетикалық ресурстарды тиімді тұтынуды ынталандыру.

Дескриптор

• Мәтінді ережеге сай тере алады;

• Терілген мәтінді түрлі әдіспен баспаға жіберу командаларын қолдана алады.

Практикалық жұмыс

Тапсырма №2

MS Word программасында мәтінді теріңіздер. Баспаңа шығару үшін түзету параметрлерін іске асырыңыздар.

Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта

мектебінің информатика пәнінің

мұғалімі С.Юсупбайқызына

5−сынып оқушыларынан

Хабарлама

12−16 желтоқсан аралығында ауа райының күрт суытып кетуіне байланысты 5−сынып оқушылары

«Ақберен» атты байқауға қатыса алмағанымызды хабарлаймыз.

Хабарлама беруші: 5−сынып оқушылары

Дескриптор

• Мәтінді тере алады.

• Бетті түзету параметрлерін орындай алады.

Практикалық жұмыс

Тапсырма №3

Алтынай өз жобасын принтерде баспаға шығармақшы болды, бірақ хабарлама пайда болды.

Құжатты баспаға жібергенде бұл хабарламаның пайда болуының бір себебін түсіндіріңіз.

Дескриптор

• жобасын принтерде баспаға шығармақшы болды, бірақ хабарлама пайда болды.

• хабарламаның пайда болуының бір себебін түсіндіреді

Компьютер

Слайд

Оқулық

Интербелсенді тақта

АКТ

Текстовой процессор.

Ақпарат көзі:

http://msk.edu.ua/ivk

Informatika/Informatika

Подготовка к печати

Ақпарат көзі:

http://lib.qrz.ru/book/

export/html/20576

Әуендер

Компьютер

Оқулық

«Деңгейлік тапсырма»,

Дескриптор

Сабақтың соңы

«Ой бөлісу» әдісі

2 мин

Қорытынды

«Кезбе тілші»әдісі

2 мин

Бағалау

1 мин

Үй тапсырмасы

1 мин

Кері байланыс

1 мин

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.

1. Баспаға дайындау және шығару мәзірлері қандай?

2. Бет параметрлерін қою командаларын ата.

3. Құжатты баспадан қалай шығарамыз?

Критерий арқылы өзін-өзі бағалау.

Үй тапсырмасы: Өз қалауыңыз бойынша пішімдеу командаларын қолдана отырып өзіңіздің өмірбаяныңызды даярлап келу.

Кері байланыс: «Чемодан» Білімді өзіммен бірге әкетіп барамын, «Еттартқыш» Мен бүгінгі тақырыпты толық түсінбедім, әлі де толықтыруды қажет етеді, «Себет» Мен бүгін ештеңе түсінбедім. Оқушылар қолдарындарындағы стикерлерге жұмыстарға қатысты пікірлері мен ұсыныстарын жазып жапсырады.

Қорап

Қима қағаздар

плакат

Плакат

Стикер

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Тапсырмалар арасында өзара байланыс орнату үшін «Сұрақты қағып ал» әдісімен жалпы оқушыларды қамтып үй тапсырмаларын сұрадым. Қызығушылықты ояту үшін «Артығын алып таста» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын аштым. Білу және түсіну кезеңінде жаңа тақырыпты «Шағын дәріс» арқылы түсіндірдім. Өзін-өзі бағалау үшін оқушыларға жеке жұмыс ретінде оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріп қабілеттерін арттыруға мүмкіндік жасадым. Қабілетті оқушыларға ізденісті талап ететін 3- ші тапсырманы қарастырдым. Сабақты қорытындылап, оқушылардың бүгінгі тақырыптың қаншалықты меңгергеніне кері байланыс жасаттым.

• Әр тапсырмаға дайындалған дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау

• Мадақтау.

• Әр оқушының іс-әрекеті сырттай бақылауға алынып, оқушы білімдері бағдаршам тәсілі арқылы бағаланады.

«Бағдаршам» бағалау.

Белсенді Орта белсенді Белсенді емес

5-4 ұпай 3 ұпай 2-1 ұпай

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта «Жүректен жүрекке» шаттық шеңбері, сергіту жаттығуларын қолдану.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?