Құмырсқаның қанағаты

Сабақтың тақырыбы: әдебиеттік оқу

Құмырсқаның қанағаты (Ертегі)

Мұғалімнің аты-жөні: Шаханова Зулфия

Күні: 25 .04.2018ж.

СЫНЫП: 3

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Ертегіні түсініп оқып, құмырсқаға сипаттама беру, атаулы ерекшеліктерін анықтау, ақыл мен қайратын, қанағатын танып пайымдау, тақырып бойынша алған білімдерін өмірде қолдануға үйрету, сөздік жұмысын жүргізу, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

– құмырсқаны сипаттап,ерекше қасиетін біледі;

– оқулықтың мәтіні және суреттерінен ақпаратты алады, оны талқылайды және қорытынды қалыптастырады;

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

– құмырсқаның еңбекқор, қайратты, қанағатшыл екенін түсінеді;

-құмрсқадан нені үйренгенін пайымдайды;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

– өзін қоршаған адамдар арасынан осындай мінез – сипаттарына ие адамдардың бар екенін дәлелдейді ;

– өз бойынан жақсы мінез, жаман қылықтарын аңғарады;

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Ақыл, қайрат,қанағат

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, ағылшын тілі.

Алдыңғы оқу

Алтын балта ертегісі

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу.

Құмырсқаның ерекшелігі бойынша 3 топқа бөлінеді.

Оқушылардан «шаңырақ» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрап пысықтаймын.Өткен сабақта нені түсініп, нені білгенін айтады.

1-топ: ақыл

2-топ: қайрат

3-топ: қанағат

бағдаршаммен

Жаңа білім

5 минут

Білу

Миға шабуыл

Мұғалім: біздің айналамызда, табиғатта көптеген құмырсқалар тіршілік етеді. Бүгін сендер табиғаттағы құмырсқалардың ерекше қасиеттерін оқып білесіңдер.

Балалар, құмырсқаның тіршілігін, әрекетін бақылағандарың бар ма? Олар неге топтасып әрекет етеді деп ойлайсың? («Болжам» тәсілі)

бағдаршаммен

Оқулықпен жұмыс

10 минут

Түсіну

Қолдану

Ал қазір, балалар, біз бүгінгі сабағымыз «Құмырсқаның қанағаты» ертегісін оқып танысамыз.Жеке жұмыс ертегіні оқып шығады.Жұптық жұмыс екеуара оқығанын айтады.Топтық жұмыс оқығандарын топта талқылайды. «Іліп алу» стратегиясы. Оқушылар ертегі желісімен баяндайды.

Сахналастыру. Оқушылар оқымысты ғалым мен құмырсқа арасындағы диалогты орындайды.

-Оқымысты құмырсқадан нені сұрады?

-Құмырсқаның жауабы қандай болды?

-Қандай дәлелдермен жауап берді?

-Құмырсқа қанағатының көп екенін қалай дәлелдеді?

-Құмырсқадан нені үйрендің?

бағдаршаммен

Сергіту сәті

2 минут

Сынып іші тап-таза Дайын екен тақта да

Ойымызды жинақтап Отырайық партаға

Қимыл жасайды

талдау

5 мин

Жинақтау

5 мин

Әр топ өз атауларын мағынасын талдайды. Сыни тұрғыдан ойланып, өз пікірлерін айтады .Ақыл сөзі, қайрат сөзі, қанағат сөзінің мағынасын ашып айтады.

«Фишбоун» әдісін қолданамын. Топтық жұмыс.Құмырсқаның қаңқасына құмырсқаны сипаттап жазады.

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Бағалау парақшасы

Рефлексия парағы

Бүгін мен не үйрендім? Не білдім?

Абай. Ғылым таппай мақтанба өлеңімен қорытындылау.

Бағалау парақшасы

стикер.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?